(5分,每空1分)某校學生在學校內調查了人的拇指能否向背側彎曲(如下圖所示)的遺傳情況。他們以年級為單位,對各班級的統(tǒng)計進行匯總和整理,見下表:
請根據(jù)表中數(shù)據(jù),回答下面的問題。
(1)你根據(jù)表中第 組婚配情況調查,就能判斷屬于顯性性狀的是 。
(2)設控制顯性性狀的基因為A,控制隱性性狀的基因為a。請寫出在實際調查中,上述各組婚配雙親中可能的基因型組合:
第一組: ;
第二組: ;
第三組: 。
科目:高中生物 來源:2011-2012學年內蒙古包頭三十三中高一下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(共5分,每空1分)下圖為某雄性動物的細胞分裂示意圖。請回答下列問題:
(1)正在進行減數(shù)分裂的細胞是圖_______ ____。
(2)含有染色單體的細胞是圖___________,沒有同源染色體的細胞是圖___ __。
(3)該動物體細胞內有_________條染色體,B細胞分裂得到的子細胞名稱是 .
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科目:高中生物 來源:2014屆山西省高一下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(5分,每空1分)某校學生在學校內調查了人的拇指能否向背側彎曲(如下圖所示)的遺傳情況。他們以年級為單位,對各班級的統(tǒng)計進行匯總和整理,見下表:
請根據(jù)表中數(shù)據(jù),回答下面的問題。
(1)你根據(jù)表中第 組婚配情況調查,就能判斷屬于顯性性狀的是 。
(2)設控制顯性性狀的基因為A,控制隱性性狀的基因為a。請寫出在實際調查中,上述各組婚配雙親中可能的基因型組合:
第一組: ;
第二組: ;
第三組: 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江西省洛市高三第四次月考生物試卷 題型:綜合題
(5分,每空1分)某校學生在學校內調查了人的拇指能否向背側彎曲(如下圖所示)的遺傳情況。他們以年級為單位,對各班級的統(tǒng)計進行匯總和整理,見下表:
請根據(jù)表中數(shù)據(jù),回答下面的問題。
(1)你根據(jù)表中第 組婚配情況調查,就能判斷屬于顯性性狀的是 。
(2)設控制顯性性狀的基因為A,控制隱性性狀的基因為a。請寫出在實際調查中,上述各組婚配雙親中可能的基因型組合:
第一組: ;
第二組: ;
第三組: 。
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科目:高中生物 來源:2013屆陜西省高一下學期3月月考生物試卷 題型:綜合題
(5分,每空1分)某校學生在學校內調查了人的拇指能否向背側彎曲(如下圖所示)的遺傳情況。他們以年級為單位,對各班級的統(tǒng)計進行匯總和整理,見下表:
請根據(jù)表中數(shù)據(jù),回答下面的問題。
(1)你根據(jù)表中第 組婚配情況調查,就能判斷屬于顯性性狀的是 。
(2)設控制顯性性狀的基因為A,控制隱性性狀的基因為a。請寫出在實際調查中,上述各組婚配雙親中可能的基因型組合:
第一組: ;
第二組: ;
第三組: 。
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