【題目】在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，在培養(yǎng)有R型細(xì)菌的1、2、3、4四個(gè)試管中，依次加入 從S型活細(xì)菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白質(zhì)、多糖，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)，檢查結(jié)果發(fā) 現(xiàn)試管內(nèi)仍然有R型細(xì)菌的是

A. 3 和 4B. l、3 和 4C. 2、3 和 4D. l、2、3 和 4

【答案】D

【解析】

在肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,艾弗里將S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)等物質(zhì)分離開(kāi),分別與R型細(xì)菌混合,單獨(dú)的、直接的去觀察它們的作用,最后發(fā)現(xiàn)只有加入S型細(xì)菌DNA的有S型的產(chǎn)生,最終證明了DNA是遺傳物質(zhì)。

艾弗里的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明,DNA是遺傳物質(zhì)。2、3、4三個(gè)試管內(nèi)因?yàn)闆](méi)有S型細(xì)菌的DNA,所以R型細(xì)菌都不會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)化，因此只有R型細(xì)菌；1號(hào)試管因?yàn)橛蠸型細(xì)菌的DNA，所以會(huì)使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化，但是發(fā)生轉(zhuǎn)化的R型細(xì)菌只有一部分，故試管內(nèi)仍然有R型細(xì)菌存在。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為中樞神經(jīng)系統(tǒng)與相關(guān)內(nèi)分泌腺的關(guān)系圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A.圖中A結(jié)構(gòu)為突觸B.激素甲可能是腎上腺素

C.激素乙可能是胰島素D.激素丙可能是抗利尿激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知扎那米韋是流感病毒神經(jīng)氨酸酶抑制劑，其對(duì)流感病毒的抑制是以緩慢結(jié)合的方式進(jìn)行的，具有高度特異性，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示。

下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.該物質(zhì)的分子式為C12H19N4O7

B.1 mol該物質(zhì)與NaOH溶液反應(yīng)，可以消耗4 mol NaOH

C.在一定條件下，該物質(zhì)可以發(fā)生消去、加成、取代等反應(yīng)

D.該物質(zhì)能使溴水或酸性高錳酸鉀溶液褪色，能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，能夠順利達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A.可通過(guò)剛果紅染色法對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行篩選

B.在接種酵母菌的新鮮葡萄汁中通入無(wú)菌空氣制作果酒

C.土壤浸出液接種于牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上篩選分解尿素的細(xì)菌

D.在分離土壤中的尿素分解菌實(shí)驗(yàn)中，采集的土樣經(jīng)高溫滅菌后，可以用于制取土壤稀釋液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若有A、B、C三種烴的衍生物，相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：

C跟石灰石反應(yīng)產(chǎn)生使石灰水變渾濁的氣體。

（1）A、B、C中所含官能團(tuán)的名稱是__________、________、________。

（2）書(shū)寫(xiě)下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

A―→B的化學(xué)方程式為：__________。

B―→C的化學(xué)方程式為：__________ 。

B―→A的化學(xué)方程式為：______。

（3）上述A、B、C、D四種物質(zhì)還原性最強(qiáng)的是_______（填名稱）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病系譜圖（深色代表的個(gè)體是該遺傳病患者，其余為表現(xiàn)型正常個(gè)體）。近親結(jié)婚時(shí)該遺傳病發(fā)病率較高，假定圖中第Ⅳ代的兩個(gè)個(gè)體婚配生出一個(gè)患該遺傳病子代的概率為1/48，那么，得出此概率值需要的限定條件是

A. Ⅰ－2和Ⅰ－4必須是純合子

B. Ⅱ－1、Ⅲ－1和Ⅲ－4必須是純合子

C. Ⅱ－2、Ⅱ－3、Ⅲ－2和Ⅲ－3必須是雜合子

D. Ⅱ－4、Ⅱ－5、Ⅳ－1和Ⅳ－2必須是雜合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的幾個(gè)時(shí)期，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．甲圖中有2個(gè)四分體 B．丙圖內(nèi)發(fā)生了基因重組

C．乙圖中一定有等位基因存在 D．丙圖表示次級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某植物葉肉細(xì)胞中有關(guān)甲、乙兩種細(xì)胞器的部分物質(zhì)與能量代謝途徑示意圖(NADPH指〔H))。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）甲、乙兩種細(xì)胞器在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是__________________。

（2）在有關(guān)酶的催化作用下，細(xì)胞器甲內(nèi)能發(fā)生ADP十Pi→ATP的場(chǎng)所是_________。

細(xì)胞器乙內(nèi)能發(fā)生ADP十Pi→ATP的主要場(chǎng)所是___________________。

（3）在甲的發(fā)育形成過(guò)程中，細(xì)胞核編碼的Rubisco(催化CO2固定的酶)小亞基在核糖體中合成后，轉(zhuǎn)運(yùn)到甲內(nèi)，并在_____________處進(jìn)行組裝。

（4）在氧氣充足的條件下，三碳糖轉(zhuǎn)化為丙酮酸后進(jìn)入乙內(nèi)，在_______處徹底分解成CO2。

（5）在有關(guān)酶的催化作用下，能發(fā)生NADPH→NADP+反應(yīng)的細(xì)胞器有_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】CTLA-4是人體中一種能夠抑制T細(xì)胞增殖的蛋白質(zhì)�？茖W(xué)家通過(guò)單克隆抗體制備技術(shù)來(lái)生產(chǎn)CTLA-4抗體，用于增強(qiáng)T細(xì)胞對(duì)腫瘤的免疫反應(yīng)，方法如下：

（1）將___________注入小鼠體內(nèi)，從免疫小鼠體內(nèi)分離獲得淋巴細(xì)胞，與___________進(jìn)行融合，再用___________進(jìn)行篩選獲得雜交瘤細(xì)胞。該細(xì)胞的特點(diǎn)是___________。對(duì)上述細(xì)胞還需要進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和___________，經(jīng)過(guò)一系列篩選獲得可大規(guī)模培養(yǎng)的細(xì)胞群體。

（2）臨床試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，利用小鼠制備的單克隆抗體（鼠源單克隆抗體）具有外源性，容易被人體免疫系統(tǒng)清除。抗體結(jié)構(gòu)如圖所示，抗體與抗原特異性結(jié)合的區(qū)域是V區(qū)，引起人體免疫反應(yīng)的主要是C區(qū)�？茖W(xué)家通過(guò)設(shè)計(jì)“人鼠嵌合抗體”來(lái)解決這一問(wèn)題。從人體中獲取編碼抗體___________（填“C區(qū)”或“V區(qū)”）序列的基因，然后從雜交瘤細(xì)胞中提取編碼鼠源單克隆抗體___________（填“C區(qū)”或“V區(qū)”）序列的基因，對(duì)兩種基因進(jìn)行修飾、拼接，利用運(yùn)載體將重組基因?qū)牍撬枇黾?xì)胞，并進(jìn)行培養(yǎng)，獲取人鼠嵌合抗體。設(shè)計(jì)并制備人鼠嵌合抗體屬于___________（生物工程）。

（3）與鼠源單克隆抗體相比，人鼠嵌合抗體的優(yōu)點(diǎn)是___________。

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