【題目】給病人輸氧時(shí),必須同時(shí)輸入一定量的CO2,以刺激病人的正常呼吸,這種調(diào)節(jié)方式為

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)B. 激素調(diào)節(jié)C. 體液調(diào)節(jié)D. 神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

【答案】C

【解析】

神經(jīng)調(diào)節(jié)是指在神經(jīng)系統(tǒng)的直接參與下所實(shí)現(xiàn)的生理功能調(diào)節(jié)過(guò)程,是人體最重要的調(diào)節(jié)方式。體液調(diào)節(jié)是指激素等化學(xué)物質(zhì),通過(guò)體液傳送的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)。激素調(diào)節(jié)是指由內(nèi)分泌內(nèi)分泌器官(或細(xì)胞)分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行的調(diào)節(jié),體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容是激素調(diào)節(jié)。

二氧化碳是化學(xué)物質(zhì),不是激素,B錯(cuò)誤;二氧化碳調(diào)節(jié)人體呼吸作用時(shí),需要通過(guò)體液運(yùn)輸刺激呼吸中樞,因此其調(diào)節(jié)方式為體液調(diào)節(jié),A錯(cuò)誤,D錯(cuò)誤,C正確;故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)菌和水稻細(xì)胞中共有的結(jié)構(gòu)是( )

A. 核糖體 B. 線粒體 C. 擬核 D. 高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)對(duì)物質(zhì)染色鑒別的試劑、結(jié)果全對(duì)的一組是 ( )

A

果糖 斐林試劑 磚紅色

多肽二苯胺 藍(lán)色

淀粉 碘 藍(lán)色

B

RNA 吡羅紅 紅色

脂肪 蘇丹Ⅲ 橘黃色

酒精 重鉻酸鉀 橙色

C

脂肪 龍膽紫 紫色

DNA 甲基綠 綠色

CO2溴麝香草酚藍(lán) 綠色

D

脂肪 蘇丹Ⅳ紅色

酒精 重鉻酸鉀 灰綠

RNA聚合酶 雙縮脲試劑 紫色

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1957年美國(guó)的生態(tài)學(xué)家H. T. Odum對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了能量流動(dòng)情況的調(diào)查,下表是調(diào)查結(jié)果。表中甲、乙、丙、丁分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),戊為分解者(注:能量單位:102kJ/m2/年)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中位于能量金字塔最底層的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是表中的______,存在的食物鏈為___________________

(2)能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是______________,若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在能量輸入、輸出水平,則若干年后該生態(tài)系統(tǒng)的變化趨勢(shì)是_______(填發(fā)展、穩(wěn)定、退化)。

(3)下圖為能量流經(jīng)丙種群的示意圖,在方框中用文字補(bǔ)充完成該圖。a、b、c分別代表___________________、______________________、___________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的紅眼為伴顯性遺傳,其隱性性狀為白眼。在下列雜交組合中,通過(guò)眼色即可直接判斷子代果蠅性別的一組是( )

A. 雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅B. 白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅

C. 雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅D. 白眼雌果蠅×白眼雄果蠅

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)群落演替的說(shuō)法,正確的是( )

A.演替至森林階段時(shí),群落中還可能找到苔蘚、灌木階段的植物種群

B.某坡地發(fā)生山崩,一段時(shí)間后,出現(xiàn)了新的生物群落,屬于原生演替

C.草本階段多種昆蟲(chóng)進(jìn)入,不會(huì)影響群落對(duì)環(huán)境變化的調(diào)節(jié)能力

D.群落演替的根本原因在于群落的內(nèi)部變化,不受外部環(huán)境的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與群落有關(guān)的敘述,正確的是( )

A. 群落是由一定空間內(nèi)的所有生物體和非生物環(huán)境共同構(gòu)成的

B. 一個(gè)湖泊群落自上而下分為表水層、靜水層、斜溫層、底泥層

C. 群落的演替過(guò)程直到出現(xiàn)一個(gè)穩(wěn)定的群落才會(huì)中止

D. 群落的組成和外貌不會(huì)隨時(shí)間而發(fā)生變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖表示同位素32P、 35S分別標(biāo)記T2噬菌體DNA和大腸桿菌的蛋白質(zhì)(氨基酸),然后進(jìn)行“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”,侵染后產(chǎn)生的子代噬菌體(10~1 000個(gè))與親代噬菌體形態(tài)完全相同,而子代噬菌體的DNA分子和蛋白質(zhì)分子應(yīng)含有的元素是 (  )

A. 31P、32P 、32SB. 31P、32P、35S

C. 31P、32P、32S、35SD. 32P、32S、35S

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( )

A. 在有氧條件下,線粒體將葡萄糖氧化分解為 CO2和水

B. 需氧呼吸產(chǎn)生 CO2階段釋放大量能量

C. 在無(wú)氧條件下,丙酮酸在細(xì)胞溶膠中被乳酸脫氫酶還原

D. 肌肉細(xì)胞厭氧呼吸產(chǎn)生的乳酸運(yùn)輸?shù)礁闻K再生成葡萄糖

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