【題目】下列關(guān)于探究酶特性的敘述，正確的是（ ）

A.可用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響

B.加熱、加、加酶促進(jìn)分解的原理相同

C.酶具有專一性，所以催化脂肪酶水解的酶是脂肪酶

D.可用淀粉、蔗糖、淀粉酶和斐林試劑驗(yàn)證酶的專一性

【答案】D

【解析】

酶的特性：
（1）高效性：酶的催化效率大約是無機(jī)催化劑的107～1013倍。
（2）專一性：每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)。
（3）作用條件較溫和：高溫、過酸、過堿都會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶永久失活；在低溫下，酶的活性降低，但不會(huì)失活。

A、過氧化氫的分解受溫度影響，所以不能用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響，A錯(cuò)誤；

B、酶促反應(yīng)和Fe3+催化的原理都是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，但是加熱不是，加熱為反應(yīng)提供能量，B錯(cuò)誤；
C、酶具有專一性，脂肪酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，所以催化脂肪酶水解的酶是蛋白酶，C錯(cuò)誤；

D、可用淀粉+淀粉酶、蔗糖+淀粉酶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用斐林試劑檢測(cè)生成物，來驗(yàn)證酶的專一性，D正確。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體中的四種色素隨層析液在濾紙條上擴(kuò)散，速度最快和最慢的分別是

A. 葉綠素a、胡蘿卜素 B. 葉綠素b、胡蘿卜素

C. 胡蘿卜素、葉綠素a D. 胡蘿卜素、葉綠素b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】引發(fā)組織產(chǎn)生動(dòng)作電位的最小刺激強(qiáng)度叫閾刺激，閾刺激和閾上刺激引起的動(dòng) 作電位水平是相同的，因此動(dòng)作電位的產(chǎn)生具有“全或無”的特點(diǎn)�；卮鹣铝袉栴}：

（1）閾刺激引起興奮時(shí)，興奮部位膜內(nèi)的電位變化是_____，產(chǎn)生該電位變化的原因是________________________________________。

（2）在上圖中的X點(diǎn)給予閾刺激，電流表 _______（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）偏轉(zhuǎn)，原因是 __________________。

（3）如上圖是排尿反射示意圖,則C表示_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為呼吸作用過程部分示意圖及氧氣濃度對(duì)氣體交換影響的曲線圖，解答下列問題：

（1）從圖1中選擇有關(guān)的字母填在題的橫線上：①有氧呼吸的途徑是__________________，②產(chǎn)[H]的階段是______________。

（2）圖1中B發(fā)生的場所是_______________，E表示的物質(zhì)是_____________。

（3）稻田需要定期排水，否則水稻幼根會(huì)因缺氧而變黑、腐爛，原因是_________________。

（4）圖2中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是氧氣濃度增加，________________受抑制；曲線上________的點(diǎn)的生物學(xué)含義是無氧呼吸消失點(diǎn)。

（5）若圖2中的AB段與BC段的距離等長，說明此時(shí)有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2相比____（填一樣多、更多或更少），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島B細(xì)胞內(nèi)K濃度為細(xì)胞外28倍，細(xì)胞外Ca2+為細(xì)胞內(nèi)15000倍，與神經(jīng)細(xì)胞一樣，都存在外正內(nèi)負(fù)的靜息電位。當(dāng)血糖濃度増加時(shí)，葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞引起系列生理反應(yīng)，如下圖所示。細(xì)胞內(nèi)ATP濃度增加，導(dǎo)致ATP敏感的K+通道關(guān)閉，K+外流受阻，進(jìn)而觸發(fā)Ca2+大量內(nèi)流，最終導(dǎo)致胰島素分泌�；卮鹣铝袉栴}：

(1)當(dāng)ATP升高時(shí)，ATP與ATP敏感的K通道上某特定位點(diǎn)結(jié)合，引起該通道關(guān)閉并觸發(fā)Ca2+通道打開，此過程說明ATP的作用是___________，該特定位點(diǎn)的主要組成成份是___________。

(2)隨著Ca2+大量內(nèi)流，導(dǎo)致胰島細(xì)胞產(chǎn)生興奮，此時(shí)細(xì)胞膜兩側(cè)的電位為___________，由此引起胰島素分泌。胰島素通過促進(jìn)組織細(xì)胞加速___________葡萄糖，使血糖降低。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用過程是許多科學(xué)家通過系列研究逐步揭示的。請(qǐng)回答問題：

（1）葉綠體是植物的光合作用場所，人們?cè)陔婄R下觀察葉綠體，可以發(fā)現(xiàn)葉綠體由雙層膜包被，內(nèi)部有許多圓餅狀的囊狀結(jié)構(gòu)堆疊而成的___________吸收光能的___________就分布在類囊體的薄膜上。

（2）氧氣能與肌紅蛋白可逆結(jié)合，并且非常靈敏，可用于定量測(cè)定微量氧。科學(xué)家打碎植物細(xì)胞，在葉片勻漿一肌紅蛋白系統(tǒng)（含離體葉綠體）中加入Fe3+或其他氧化劑，然后照光，觀察到了氧合肌紅蛋白的光譜變化，說明光照下產(chǎn)生了___________。上述系統(tǒng)中有H2O，但沒有CO2，推測(cè)水的光解與CO2消耗的過程可能相對(duì)獨(dú)立。

（3）科學(xué)家進(jìn)一步用離體葉綠體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組用CO2固定抑制劑處理，對(duì)照組不做處理，測(cè)定得到下圖所示結(jié)果。

①據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，實(shí)驗(yàn)組雖然___________量幾乎被完全抑制，但氧氣產(chǎn)生量___________，由此可判斷___________。

②ATP合成量雖然沒有被完全抑制，但也顯著降低，表明ATP合成過程并不與___________過程同時(shí)進(jìn)行。后續(xù)研究表明，這兩個(gè)過程均發(fā)生在___________階段，兩者存在一定關(guān)聯(lián)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某綠色植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別25℃和30℃.如圖是在30℃一定濃度的CO2條件下，測(cè)定某植物葉片在不同光照下的光合作用速率。下列說法不正確的是（ ）

A. A點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的主要場所是線粒體和葉綠體

B. 影響C點(diǎn)的外界因素主要是CO2濃度

C. C點(diǎn)時(shí)的光合作用吸收CO2量是葉·小時(shí)

D. 若只降低溫度到25℃，則B點(diǎn)將左移，C點(diǎn)上移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為科研工作者利用小鼠制備H7N9禽流感病毒單克隆抗體的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:

（1）在受體細(xì)胞的培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)液與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比,特有的天然成分是_________。

（2）圖中X細(xì)胞一般指_________,與植物體細(xì)胞雜交相比,誘導(dǎo)X細(xì)胞和Y細(xì)胞融合還可采用________。

（3）單克隆抗體的制備過程需要經(jīng)過多次篩選,首先用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選出______________,還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和專一抗體檢測(cè)，最終獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞,選出符合要求的細(xì)胞后,可在體外條件下或注射到___________進(jìn)行增殖培養(yǎng)。

（4）利用上述技術(shù)生產(chǎn)的單克隆抗體可制作成診斷盒,用于準(zhǔn)確、快速診斷H7N9禽流感病毒的感染者,這種診斷運(yùn)用了抗原-抗體雜交技術(shù),這體現(xiàn)了單克隆抗體_______、_______的特性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)圖中的生理過程(圖中④代表核糖體，⑤代表多肽鏈)的敘述中，不正確的是(　　)

A. 圖中所示的生理過程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯

B. ①鏈中(A＋T)/(G＋C)的比值與②鏈中此項(xiàng)比值相等

C. 一種細(xì)菌的③由480個(gè)核苷酸組成，它所編碼的蛋白質(zhì)的長度一定為160個(gè)氨基酸

D. 遺傳信息由③傳遞到⑤需要tRNA作工具

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