【題目】酶具有特別高的催化效率,其原因是( )
A. 增加了反應(yīng)物之間的接觸面積 B. 增加了反應(yīng)物分子的能量
C. 提供了反應(yīng)開始時(shí)所需的活化能 D. 降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞周期的分裂間期包括G1期(DNA復(fù)制前期)、S期(DNA復(fù)制時(shí)期)和G2期(DNA復(fù)制后期),M期為分裂期.科學(xué)家為研究細(xì)胞周期的調(diào)控,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn). 實(shí)驗(yàn)1:卵母細(xì)胞先用孕酮處理使其進(jìn)入減數(shù)分裂,然后取其細(xì)胞質(zhì)注入未成熟的卵母細(xì)胞中.
實(shí)驗(yàn)2:將M期細(xì)胞和G1期細(xì)胞進(jìn)行融合
下列說法正確的是( 。
A.由實(shí)驗(yàn)1可知,成熟卵細(xì)胞質(zhì)中含有促進(jìn)卵母細(xì)胞分裂的因子
B.實(shí)驗(yàn)2融合細(xì)胞中DNA含量是G1期細(xì)胞的2倍
C.將M期細(xì)胞與G1期細(xì)胞融合,可能有利于G1期細(xì)胞核中的基因表達(dá)
D.細(xì)胞分裂過程中核糖體功能最活躍的時(shí)期是M期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在一株發(fā)生向光彎曲生長(zhǎng)的玉米幼苗上,a表示彎曲部位的向光側(cè)細(xì)胞,b表示彎曲部位的背光側(cè)細(xì)胞.下列分析正確的是( 。
A.生長(zhǎng)彎曲的是幼苗尖端
B.生長(zhǎng)素濃度:a>b
C.a側(cè)細(xì)胞數(shù)目比b側(cè)少
D.b側(cè)細(xì)胞比a側(cè)細(xì)胞體積大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一種可測(cè)定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置,把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)(三裝置中種子的質(zhì)量相等).下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.取適量的幼胚研碎,滴加少量的一種被還原后為白色的試劑,一段時(shí)間后試劑顏色可能變白的原因與種子呼吸過程產(chǎn)生[H]有關(guān)
B.當(dāng)種子中的有機(jī)物消耗完畢,溫度計(jì)讀數(shù)TB最高
C.一段時(shí)間后,玻璃管中的有色液滴移動(dòng)的距離hC>hB=hA
D.A,B兩試管有色液滴右移的速率不一樣
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組進(jìn)行了外施赤霉素和脫落酸對(duì)儲(chǔ)藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果如下圖所示。
請(qǐng)回答:
(1)植物生命活動(dòng)同時(shí)受多種植物激素共同調(diào)節(jié),在馬鈴薯植株體內(nèi)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸呈現(xiàn)出的特點(diǎn),運(yùn)輸方式為。
(2)圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,對(duì)儲(chǔ)藏期馬鈴薯塊莖外施 , 能延長(zhǎng)儲(chǔ)存時(shí)間;外施赤霉素組的塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需時(shí)間比對(duì)照組;為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度,在實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)控制(試舉一例)等無關(guān)變量適宜且相同。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】肉桂醛是重要的醫(yī)藥原料,也是重要的香料,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下圖所示。
(1)肉桂醛的分子式是。
(2)肉桂醛所含官能團(tuán)的名稱是、。
(3)肉桂醛與新制Cu(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
(4)1 mol肉桂醛與H2完全反應(yīng),最多消耗H2的物質(zhì)的量是mol。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象(D中細(xì)胞取自豬的血液),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)科學(xué)家將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,其分類依據(jù)是________________________________,圖中屬于原核細(xì)胞的是____________(填標(biāo)號(hào))。
(2)A、B、C、D、E所示細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在它們都有_____________________。
(3)地球上最基本的生命系統(tǒng)是_________,圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是_______(填標(biāo)號(hào))。
(4)圖中能進(jìn)行光合作用的是_________;B、E兩類生物的主要區(qū)別是:B類生物含有____________,是能進(jìn)行光合作用的________(“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生物。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下丘腦部分受損(能存活),可能導(dǎo)致的結(jié)果是( 。
A. 聽不到聲音 B. 看不懂文字
C. 白天體溫升高,夜間體溫下降 D. 身體平衡失調(diào)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞分化不會(huì)改變細(xì)胞中的遺傳信息,但可以改變細(xì)胞中的蛋白質(zhì)種類
B. 細(xì)胞衰老后,酶的活性因體溫下降而降低
C. 細(xì)胞癌變與遺傳信息的改變有關(guān)
D. 凋亡后的細(xì)胞可作為抗原被機(jī)體的免疫系統(tǒng)清除
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