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【題目】下列哪項是艾弗里及其同事研究肺炎雙球菌的方法或實驗設計思路（ ）

A．雜交實驗法 B．放射性同位素標記法

C．病毒侵染法 D．單獨地直接觀察不同成分的作用

【答案】D

【解析】

試題分析：由于艾弗里及其同事研究肺炎雙球菌菌體外轉化實驗時，將S型細菌的DNA、蛋白質、糖類等物質分離開，單獨的、直接的觀察它們各自的作用，從而證明了DNA是遺傳物質．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南京古泉生態(tài)農場是生態(tài)農業(yè)的典范。該農場將養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、沼氣工程、養(yǎng)鴨、種植農作物、養(yǎng)蘑菇、種桑養(yǎng)蠶、種植果樹等多個生產過程合理地有機結合起來，成為一種高效良性的循環(huán)，生態(tài)效益達到了良性發(fā)展。請就此生態(tài)農場的特點，完成下列問題：

（1）該生態(tài)農場充分體現(xiàn)了生態(tài)工程基本原理中的 、 和 原理。

（2）該系統(tǒng)工程的核心之一是沼氣池，沼氣的制作如下圖所示：

①在圖中標出箭頭，表示生產過程中的物質循環(huán)。

②如果將“無機物--農田”這一環(huán)節(jié)去掉，對生態(tài)農業(yè)系統(tǒng)有何影響? 。

（3）在該生態(tài)農場中存在如下圖所示的物質循環(huán)過程，據(jù)圖分析，下列不符合生態(tài)工程原理的敘述是

A．物質經過多級利用，實現(xiàn)了良性循環(huán)

B．每一級生產環(huán)節(jié)都獲得產品，提高了生態(tài)經濟效益

C．由于食物鏈延長，能量逐級損耗，系統(tǒng)總能量利用率降低

D．由于各級產物都可以利用，減少了廢物和污染

（4）據(jù)生態(tài)工程中的物種多樣性這一原理，有人認為生態(tài)農業(yè)建設中，應使食物鏈和營養(yǎng)級越長越多越好。請你結合所學有關生態(tài)工程原理進行分析：

①該結論是否正確? 。

②為什么? 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于酶的固定方式的是（ ）

A．將酶包埋在細微網格中

B．將酶相互連接起來

C．將酶吸附在載體表面

D．將酶加上糖衣做成膠囊

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于蛋白質工程和細胞工程的敘述，錯誤的是

A. 蛋白質工程可合成自然界中不存在的蛋白質

B. 蛋白質工程與基因工程有本質區(qū)別

C. 植物組織培養(yǎng)技術需要對離體的組織進行消毒處理

D. 動物細胞培養(yǎng)技術可用于轉基因動物細胞的培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞工程的敘述，正確的是

A. 動物細胞培養(yǎng)時常用胰蛋白酶制備細胞懸液

B. 利用動物體細胞核移植的方法得到克隆動物是培育新物種的一種方式

C. 植物體細胞雜交獲得的雜種植株能表現(xiàn)出兩個親本的全部遺傳性狀

D. 單克隆抗體制備過程中對細胞進行多次篩選的目的和方法相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某線性DNA分子含有5 000個堿基對（bp），先用限制酶a切割，再把得到的產物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關說法不正確的是

A．在該DNA分子中，a酶與b酶的切割位點分別有3個和5個

B．a酶與b酶切出的黏性末端能相互連接

C．a酶與b酶切斷的化學鍵相同

D．用這兩種酶對該DNA分子進行切割、再用DNA連接酶處理，若干循環(huán)后，序列會增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家利用基因工程技術將魚的抗凍蛋白基因導入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高。在培養(yǎng)轉基因番茄的過程中，下列操作不合理的是

A. 可用PCR技術或逆轉錄法獲得抗凍蛋白基因

B. 利用農桿菌轉化法將基因表達載體導入番茄體細胞

C. 利用選擇性培養(yǎng)基對構建的基因表達載體直接篩選

D. 在低溫條件下篩選已導入抗凍蛋白基因的番茄植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物工程的說法中，正確的是

A. 培育三倍體轉基因魚可以防止基因在同種個體中擴散

B. 試管嬰兒技術主要可以用來控制我國性別比例不平衡的問題

C. 我國開展生態(tài)工程重視生態(tài)環(huán)境保護與經濟效益、社會效益的結合

D. 無廢棄物農業(yè)符合物質循環(huán)再生的原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組按下圖所示過程從土壤中篩選能高效降解尿素的細菌。請回答下列問題。

（1）步驟②是 。為了篩選目的菌，步驟③的培養(yǎng)基中加入的唯一氮源為 ，這種培養(yǎng)基屬于 （填“鑒別”或“選擇”）培養(yǎng)基。

（2）用平板劃線法接種細菌是，不需用下列哪種器具？ （填字母）。在灼燒接種環(huán)之后，要等其冷卻后再進行劃線，原因是 。

（3）將接種后的培養(yǎng)基和作為對照的 培養(yǎng)基同時放入恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，為了對初步篩選出來的菌種作進一步的鑒定，可在培養(yǎng)基中加入 指示劑，若指示劑變成 色，則說明該菌種能夠分解尿素。

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