【題目】某地土壤中有一種有害的、難以降解的有機(jī)化合物A,研究人員從該地土壤中篩選獲得了一種只能降解、利用化合物A的細(xì)菌菌株,篩選的主要步驟如圖所示,①為土壤樣品。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有__________________________和高壓蒸汽滅菌。

2)②中用于培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入化合物A作為唯一__________。

3)測(cè)定②中活細(xì)菌的數(shù)量,常采用__________法。在某一次實(shí)驗(yàn)中,平板上菌落平均數(shù)為36個(gè)/平板,與血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)法相比,此計(jì)數(shù)方法測(cè)得的細(xì)菌菌落數(shù)較__________。在6個(gè)細(xì)菌培養(yǎng)基平板上,均接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣品液01 mL,培養(yǎng)一段時(shí)間后,平板上長(zhǎng)出的細(xì)菌菌落數(shù)分別為13、156、462178、175191,則每毫升土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)量為__________。

4)④作為對(duì)照,該細(xì)菌在④中不生長(zhǎng),在⑤中生長(zhǎng),④與⑤的培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于_____。

【答案】灼燒滅菌 干熱滅菌 碳源 稀釋涂布平板 1.7 5×108 ④的培養(yǎng)基中沒(méi)有加入化合物A作為碳源,而⑤的培養(yǎng)基中加入了化合物A作為碳源

【解析】

本題考查微生物培養(yǎng)和篩選方法。微生物的培養(yǎng)需要在無(wú)菌條件下進(jìn)行。常用滅菌方法如下:

1、灼燒滅菌,將微生物的接種工具,如接種環(huán)、接種針或其他的金屬用具直接在酒精燈火焰的充分燃燒層燃燒,可以迅速的徹底地滅菌。

2、干熱滅菌,將滅菌物品放入干熱滅菌箱內(nèi)在160-170度加熱1-2小時(shí)可以達(dá)到滅菌的目的。

3、高壓蒸汽滅菌將滅菌物品放置在盛有適量水的高壓蒸汽滅菌鍋內(nèi)進(jìn)行滅菌的方法。

4、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法。兩種方法都可以獲得單菌落,但后者還可以進(jìn)行活菌計(jì)數(shù)。

(1)實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌它們分別適用于不同的實(shí)驗(yàn)器材。

(2)因?yàn)橐Y選只能降解、利用化合物A的細(xì)菌,所以要求選擇培養(yǎng)基中只加入化合物A作為唯一碳源。

3)結(jié)合題干實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知,活菌計(jì)數(shù)法通常采取了稀釋涂布平板法。該方法與血球計(jì)數(shù)法相比結(jié)果偏小,因?yàn)楹笳甙阉赖木w也即入其中。在6個(gè)細(xì)菌培養(yǎng)基平板上接種并培養(yǎng)一段時(shí)間后,平板上長(zhǎng)出的細(xì)菌菌落數(shù)只有156、178175191四個(gè)平板符合計(jì)數(shù)要求,所以每克土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)量=156+178+191+175÷4÷0.1×105=1.75×108個(gè)。

(4)④作為對(duì)照,該細(xì)菌在④中不生長(zhǎng),在⑤中生長(zhǎng),④與⑤的培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于④的培養(yǎng)基中沒(méi)有加入化合物A作為碳源,而⑤的培養(yǎng)基中加入了化合物A作為碳源。用這種方法可以檢驗(yàn)獲得的菌種是否符合要求。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】草莓生產(chǎn)上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代, 導(dǎo)致產(chǎn)量降低、品質(zhì)變差。運(yùn)用微型繁殖技術(shù)可以培育出無(wú)病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本過(guò)程如下圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1)微型繁殖培育無(wú)病毒草莓苗時(shí), 一般選取_____________作為外植體, 其依據(jù)是__________________________。

2)與常規(guī)的種子繁殖方法相比,植物微型繁殖技術(shù)的特點(diǎn)有___________________(答出2點(diǎn)即可)。

3)過(guò)程①中配制好的培養(yǎng)基中,常常需要添加_____________,有利于外植體啟動(dòng)細(xì)胞分裂形成愈傷組織。接種后25d,若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染, 原因可能是______________________________________。

4)過(guò)程②要進(jìn)行照光培養(yǎng),其作用是____________________________________。

5)離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng),最終能夠形成完整的植株,說(shuō)明該葉肉細(xì)胞具有該植物全部的_____________

6)通過(guò)組織培養(yǎng)技術(shù),可把植物組織細(xì)胞培養(yǎng)成胚狀體,再通過(guò)_____________包裝得到人工種子,這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長(zhǎng)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1表示空氣中的CO2含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響,圖2表示一天24 h蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時(shí)間的變化曲線(水平虛線為實(shí)驗(yàn)開始時(shí)大棚內(nèi)的CO2濃度)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1)圖2中光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)有______,圖2中積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是_____。

2)經(jīng)過(guò)24 h后,大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會(huì)_____(填“增加”“減少”或“不變”)。據(jù)圖分析原因是_________________。

3)圖1中限制N點(diǎn)的主要外界因素是____________。N點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞葉綠體中的ADP的運(yùn)動(dòng)方向是__________________________。

4)某同學(xué)做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)后,繪制了四種光合色素在濾紙上的分離情況(如圖3所示),據(jù)圖分析,溶解度最大的色素是_____(填甲乙丙丁)。另一同學(xué)由于研磨綠葉過(guò)程中粗心大意 ,漏加了某些試劑或藥品,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不理想(如圖4所示),請(qǐng)指出該同學(xué)漏加的試劑或藥品是__。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如皋市區(qū)某中學(xué)興趣小組欲從土壤中分離枯草芽孢桿菌以制備某堿性蛋白酶。甲、乙圖為兩種常見的平板劃線接種法;圖丙為分離出的七種不同堿性蛋白酶的活力檢測(cè)結(jié)果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)將采集的土壤用______制成土壤浸出液進(jìn)行該分離實(shí)驗(yàn),分離出的枯草芽孢桿菌可發(fā)生的可遺傳變異為______。

2)相較于圖乙劃線方法,圖甲適用于純化目的菌較少的樣品,實(shí)驗(yàn)過(guò)程需要灼燒接種環(huán)______次。若要對(duì)菌種進(jìn)行計(jì)數(shù),通常用______法。

3)圖乙平板劃線法依次進(jìn)行四區(qū)劃線,F區(qū)面積最大有利于獲得______。所有劃線操作均需在______旁進(jìn)行。接種結(jié)束后需將培養(yǎng)基______于恒溫箱中培養(yǎng)。

4)已知在最適溫度,一定時(shí)間內(nèi),分解1mL10%脫脂奶粉的酶量為一個(gè)酶活力單位(U)。據(jù)圖丙分析,催化能力最弱的是______組堿性蛋白酶。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某家族的某種遺傳病的系譜圖,已知該遺傳病受一對(duì)等位基因控制,在不考慮染色體變異和基因突變的條件下,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 該病是一種隱性遺傳病

B. 控制該病的基因可能位于常染色體上

C. 若Ⅱ1不含該病致病基因,Ⅲ2與正常男性結(jié)婚,他們生育患病孩子的概率為14

D. 2與Ⅱ2的基因型相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某自花傳粉植物花色形成的機(jī)理,基因AaB、b遵循自由組合定律,且酶A與白色底物的親和力比酶B強(qiáng)(即基因A、B同時(shí)存在時(shí),植物花色為藍(lán)色)。下列敘述正確的是

A. 該植物種群中,藍(lán)花植株的基因型有4

B. 該植物種群中,自交后代不發(fā)生性狀分離的植株的基因型有5

C. 若某植株的自交子代中藍(lán)花植株占34,則該植株的基因型為AaBb

D. 若藍(lán)花植株與紅花植株雜交,子代中有白花植株,則白花植株占14

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了解決番木瓜環(huán)斑病毒引起番木瓜產(chǎn)量下降問(wèn)題,我國(guó)研發(fā)了抗番木瓜環(huán)斑病毒轉(zhuǎn)基因番木瓜品種。下圖表示該抗番木瓜環(huán)斑病毒轉(zhuǎn)基因番木瓜的主要培育流程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)番木瓜環(huán)斑病毒是一種變異性很強(qiáng)的RNA病毒。要想獲得番木瓜環(huán)斑病毒復(fù)制酶基因,可先將番木瓜環(huán)斑病毒的RNA經(jīng)過(guò)__________形成cDNA,再利用__________切割獲得的雙鏈cDNA來(lái)獲取該病毒復(fù)制酶基因。

2)在過(guò)程①的操作中,需要將番木瓜環(huán)斑病毒復(fù)制酶基因插入Ti質(zhì)粒的__________,其原因是____________。在過(guò)程②的操作中,將重組Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)入大腸桿菌的目的是__________。

3)給番木瓜細(xì)胞轉(zhuǎn)入外來(lái)基因,成功的概率是很低的,可采用__________技術(shù)來(lái)檢測(cè)愈傷組織中是否導(dǎo)入了外來(lái)基因。圖中過(guò)程④和⑤中芽和根的分化與__________(填激素名稱)有關(guān)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)細(xì)胞器①的名稱是_________,它與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān),細(xì)胞壁對(duì)植物細(xì)胞具有_______作用。圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是________ (填數(shù)字標(biāo)號(hào))。菠菜葉肉細(xì)胞中的細(xì)胞器除圖示外,還有_________。

(2)科學(xué)家推測(cè)在生物進(jìn)化過(guò)程中,真核細(xì)胞內(nèi)部的膜很可能來(lái)自細(xì)胞膜。請(qǐng)舉出支持該推測(cè)的一個(gè)實(shí)例,并簡(jiǎn)要分析。______

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