【題目】在制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中，為獲得新鮮的紅細(xì)胞稀釋液，向血液中加入的液體是( )

A. 生理鹽水 B. 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%的氯化鈉溶液

C. 蒸餾水 D. 質(zhì)量濃度為0.3g/mL的葡萄糖溶液

【答案】A

【解析】紅細(xì)胞稀釋液中紅細(xì)胞的形態(tài)要正常，所以向血液中加入的液體應(yīng)是能維持細(xì)胞正常形態(tài)的生理鹽水，A正確。加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%的氯化鈉溶液會(huì)使紅細(xì)胞失水，B錯(cuò)誤。如果加入蒸餾水會(huì)使紅細(xì)胞漲破，C錯(cuò)誤。加入質(zhì)量濃度為0.3g/mL的葡萄糖溶液會(huì)使細(xì)胞吸水漲破，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述，正確的是（ ）

A. C是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素，在人體活細(xì)胞中含量最多

B. 脂肪分子中含H比糖類(lèi)多，是主要的能源物質(zhì)

C. 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氧來(lái)自氨基酸的羧基

D. RNA和DNA組成的唯一區(qū)別是五碳糖的種類(lèi)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的液體環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中可發(fā)生許多生物化學(xué)反應(yīng)其中有 （ ）

A. 蛋白質(zhì)消化分解成氨基酸

B. 神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成

C. 丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水

D. 乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從土壤中分離能降解除草劑的微生物，哪一項(xiàng)最關(guān)鍵（ ）

A.對(duì)土壤浸出液反復(fù)稀釋B.采用劃線法接種

C.培養(yǎng)基中除草劑為唯一含碳物質(zhì)D.培養(yǎng)基中必須含有糖類(lèi)和氮元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】激素只能作用于特定細(xì)胞，主要與細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)有關(guān)（ ）

A.受體B.載體C.抗體D.溶酶體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，在正常情況下不應(yīng)該出現(xiàn)在人體內(nèi)環(huán)境中的是（ ）

A.抗體B.血紅蛋白C.氧氣D.氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在唾液腺細(xì)胞中，參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有：

A. 線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳學(xué)的奠基人孟德?tīng)栔栽谘芯窟z傳規(guī)律時(shí)獲得了巨大成功，關(guān)鍵在于他在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中選擇了正確的方法。下面各項(xiàng)中，除哪一項(xiàng)外均是他獲得成功的重要原因（ ）

A.先只針對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律進(jìn)行研究，然后再研究多對(duì)性狀的遺傳規(guī)律

B.選擇了嚴(yán)格自花傳粉的豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料

C.選擇了多種植物作為實(shí)驗(yàn)材料，做了大量的實(shí)驗(yàn)

D.應(yīng)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一雜合子（Dd）植株自交時(shí)，若含有隱性基因的花粉不能成活，則自交后代的基因型有

A.0種B.1種C.2種D.3種

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同步練習(xí)冊(cè)答案