【題目】造成我國(guó)生物多樣性面臨威脅的主要原因是（　　）

A.掠奪式的開(kāi)發(fā)利用B.環(huán)境污染

C.外來(lái)物種入侵D.生存環(huán)境的改變和破壞

【答案】D

【解析】

試題我國(guó)生物多樣性面臨威脅的原因有生存環(huán)境的改變和破壞、掠奪式的開(kāi)發(fā)利用、環(huán)境污染以及外來(lái)物種的侵入。其中，生存環(huán)境的改變和破壞是主要原因，森林的超量砍伐、開(kāi)墾草原、草原的過(guò)度放牧以及圍湖造田等，都導(dǎo)致野生生物生存環(huán)境遭到破壞，從而使生物多樣性面臨威脅。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員對(duì)某二倍體動(dòng)物（2n）有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中的染色體形態(tài)、數(shù)目進(jìn)行了觀察分析．圖1為其細(xì)胞分裂中某一時(shí)期的示意圖（僅示部分染色體），圖2是不同細(xì)胞中的染色體與核DNA含量示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.圖1細(xì)胞處于有絲分裂后期，它屬于圖2中類型c的細(xì)胞
B.若某細(xì)胞屬于圖2中的類型a，且取自睪丸，則該細(xì)胞的名稱是初級(jí)精母細(xì)胞
C.在減數(shù)分裂過(guò)程中，圖2中細(xì)胞出現(xiàn)的先后順序是c、b、d、c、e
D.在圖2的5種細(xì)胞類型中，一定具有同源染色體的是a、b、c

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體某致病基因控制異常多肽鏈合成的過(guò)程示意圖。有關(guān)敘述正確的是

A. ①過(guò)程需要DNA聚合酶的催化

B. 最終合成的兩條異常多肽鏈結(jié)構(gòu)不同

C. ①過(guò)程可發(fā)生在G1期，起點(diǎn)為起始密碼

D. 致病基因是正�；蛲蛔儺a(chǎn)生的等位基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人行走時(shí)，足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腿．如圖為相關(guān)反射弧示意圖．

（1）圖示反射弧中，a是 ． 當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)?/span> ． 當(dāng)興奮到達(dá)c處時(shí)，發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是（用文字和箭頭的形式表述）．
（2）電擊b點(diǎn)后會(huì)引發(fā)肌肉收縮，該過(guò)程（填“是”或“不是”）反射．
（3）傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到會(huì)形成痛覺(jué)．此時(shí)，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加，導(dǎo)致心率加快，這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是 ．
（4）縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓．取指血進(jìn)行化驗(yàn)，針刺破手指時(shí)并未將手指縮回，說(shuō)明縮手反射要受大腦皮層中的控制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與圖有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�

A.圖一ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧，A表示感受器
B.圖一②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
C.圖二①中遞質(zhì)釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動(dòng)運(yùn)輸
D.圖二中發(fā)生了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）圖A所示全過(guò)程叫___________，圖B生理過(guò)程與圖A中相應(yīng)序號(hào)是___________，圖D生理過(guò)程與圖A中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是___________。

（2）看圖回答（有關(guān)空格可用圖B、C、D中所示符號(hào)填寫(xiě)），圖中用___________表示脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈，圖中用___________表示核糖核苷酸長(zhǎng)鏈。圖___________（填圖序號(hào)）含有mRNA。實(shí)際上mRNA上決定氨基酸的密碼子共有___________種。

（3）圖C、圖D共同完成的生理過(guò)程叫___________。

（4）圖D過(guò)程不可能發(fā)生在___________中。

A.神經(jīng)元細(xì)胞 B.肝細(xì)胞 C.心肌細(xì)胞 D.人成熟的紅細(xì)胞

能完成圖A中③、④的生物是______________________。

（5）圖E是___________，它的主要功能是_________________________________________________。

（6）假設(shè)圖C中的基因完成表達(dá)后合成的蛋白質(zhì)中共有氨基酸50個(gè)，則該基因中至少含有________個(gè)堿基對(duì)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類發(fā)生囊性纖維病的根本原因在于基因突變，其突變的方式是基因內(nèi) （　 ）

A. 堿基（對(duì)）發(fā)生替換 B. 缺失3個(gè)堿基（對(duì)）

C. 增添3個(gè)堿基（對(duì)） D. 重復(fù)3個(gè)堿基（對(duì)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】完成下面關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)及功能的部分概念圖，將①-⑩所示內(nèi)容填寫(xiě)橫線上。

①______________ ②______________ ③______________④______________⑤______________ ⑥______________ ⑦______________ ⑧______________⑨______________ ⑩______________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，按營(yíng)養(yǎng)功能分，它應(yīng)屬于（ ）

A.生產(chǎn)者 B.分解者

C.消費(fèi)者 D.因細(xì)菌的種類不同而不同

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