【題目】在有絲分裂過(guò)程中，染色體轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)和染色質(zhì)轉(zhuǎn)變成染色體的過(guò)程分別發(fā)生在

A. 間期和末期 B. 前期和末期 C. 后期和間期 D. 末期和前期

【答案】D

【解析】染色體是在前期出現(xiàn)的，因此染色質(zhì)轉(zhuǎn)變成染色體得過(guò)程發(fā)生在前期；染色體是在末期消失的，因此染色體轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)的過(guò)程發(fā)生在末期；所以本題選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于微生物傳染病流行過(guò)程的敘述中，正確的是（ ）
A.同一種微生物傳染病可以有不同的傳播途徑
B.對(duì)于人類的傳染病來(lái)說(shuō)最主要的傳染源是易感人群
C.通過(guò)接觸乙肝患者的口腔分泌物而患病的傳播屬于病媒傳播
D.微生物傳染病的傳染鏈包括病原體、傳播途徑和易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是動(dòng)物精子形成過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．如果分裂時(shí)3和4不分離，則產(chǎn)生的精細(xì)胞中染色體數(shù)目均異常

B．若在復(fù)制時(shí)沒(méi)有發(fā)生任何差錯(cuò)，則該細(xì)胞一定能產(chǎn)生4種類型的精細(xì)胞

C．若染色體1和2發(fā)生部分片段交換，則減數(shù)分裂無(wú)法正常進(jìn)行

D．如果基因N發(fā)生突變，則該細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞有一半出現(xiàn)異常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)EV71病毒的敘述，正確的是（ ）
A.可用培養(yǎng)基對(duì)EV71進(jìn)行培養(yǎng)
B.該病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物有6種
C.EV71結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，僅含有核糖體一種細(xì)胞器
D.EV71再次侵入人體時(shí)，記憶細(xì)胞能迅速產(chǎn)生大量抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)全能性的敘述，不正確的是（ ）

A．受精卵在自然條件下能使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體，因此全能性最高

B．生物體內(nèi)細(xì)胞由于分化，全能性不能表達(dá)

C．卵細(xì)胞與受精卵一樣，細(xì)胞未分化，全能性很高

D．在一定條件下植物細(xì)胞離體培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過(guò)程是（ ）
A.血漿蛋白和血紅蛋白的合成
B.葡萄糖分解成丙酮酸的過(guò)程
C.抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性結(jié)合
D.蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)消化成為氨基酸的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“探究生長(zhǎng)素類似物NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了下圖所示結(jié)果，下面對(duì)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)正確的是

A．若要達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的，應(yīng)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)

B．迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C．促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為c

D．不同濃度的NAA處理迎春花插條的時(shí)間應(yīng)該不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)學(xué)上常用器官移植來(lái)治療人類的某些疾病，而利用人類胚胎干細(xì)胞可以解決器官移植中的很多問(wèn)題．你認(rèn)為對(duì)以下材料的分析中，不正確的是（ ）

A．按上述方法克隆的器官，可解決臨床上存在的移植后免疫排斥的問(wèn)題

B．③階段的細(xì)胞來(lái)自于囊胚中的[1]內(nèi)細(xì)胞團(tuán)．從細(xì)胞水平上看，卵裂的分裂方式是有絲分裂

C．上圖所示過(guò)程X稱為細(xì)胞核移植，上述各種器官的獲得所依據(jù)的根本原因是細(xì)胞的全能性

D．③細(xì)胞具有細(xì)胞體積小，細(xì)胞核大，核仁明顯等結(jié)構(gòu)特征

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞

B．神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

C．神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開放

D．圖中離子通道開放后,Na+和Cl-同時(shí)內(nèi)流

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同步練習(xí)冊(cè)答案