【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法不正確的是
A. 生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者固定的太陽能是流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量
B. 生態(tài)系統(tǒng)里,碳循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的載體
C. 植物光合作用固定的碳與植物呼吸作用釋放的碳基本相等
D. 能量在相鄰兩個營養(yǎng)級的傳遞效率的大小是由這兩個營養(yǎng)級的同化量決定的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】豌豆子葉的黃色(Y)對綠色(y)是顯性,形狀圓粒(R)對皺粒(r)是顯性。某人用黃色圓粒和黃色皺粒進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,對性狀的統(tǒng)計(jì)如圖所示,請據(jù)圖回答問題:
(1)親本的基因型是_______________。
(2)在雜交后代F1中,非親本類型的表現(xiàn)型個體占的比例是______,其中純合子的基因型是 ________。
(3)F1中黃色圓粒豌豆的基因型是___________,若使F1中黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆雜交,則F2中純合子所占的比例為______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中a、c與所在神經(jīng)纖維上電極的距離相等,且小于b與電極的距離。電極連在膜外,電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向規(guī)定為:若電流從左側(cè)接線柱進(jìn)入,則指針向右側(cè)偏轉(zhuǎn)。分別在不同部位給予相同強(qiáng)度的適宜刺激,可得到的結(jié)果是( )
A. 單獨(dú)刺激a點(diǎn),電流表指針先偏右,后偏左
B. 單獨(dú)刺激b點(diǎn)和c點(diǎn),電流表指針偏轉(zhuǎn)方向相反
C. 同時刺激a點(diǎn)和c點(diǎn),電流表指針將不發(fā)生偏轉(zhuǎn)
D. 同時刺激b點(diǎn)和c點(diǎn),電流表指針向右偏轉(zhuǎn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】英國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家K.E.博爾丁把對自然界進(jìn)行掠奪,破壞式開發(fā)利用的經(jīng)濟(jì)模式稱為“牧童經(jīng)濟(jì)”,下列現(xiàn)象不是由“牧童經(jīng)濟(jì)”模式造成的是( )
A.沙塵暴頻發(fā) B.火山爆發(fā)
C.溫室效應(yīng)加劇 D.濕地內(nèi)物種減少
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】水在細(xì)胞的生命活動中具有非常重要的生理功能,下面有關(guān)敘述錯誤的是
A. 丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過程需有水的參與
B. 人體細(xì)胞需氧呼吸過程中水是產(chǎn)物但不是反應(yīng)物
C. 標(biāo)記需氧呼吸消耗的氧氣中的氧可在產(chǎn)生的水中檢測到
D. ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過程需要水
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是________。判斷的主要依據(jù)是________________________。
(2)甲、乙兩細(xì)胞的相似之處為____________________________________________,說明原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有________性。
(3)甲、乙兩細(xì)胞也有不同之處,說明兩種細(xì)胞存在________性。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1表示甲、乙兩種無機(jī)鹽離子處于不同濃度時與作物產(chǎn)量的關(guān)系;圖2表示鈣對某種植物花粉管生長的影響的關(guān)系。下列相關(guān)描述錯誤的是( )
A.據(jù)圖1可知,乙的濃度為d時,雖然對提高產(chǎn)量有利,但會造成肥料的浪費(fèi)
B.據(jù)圖2可知,適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長
C.據(jù)圖1可知,乙的濃度為b時,對提高作物的產(chǎn)量最有利
D.據(jù)圖2可知,鈣對花粉管生長速率的影響隨濃度的變化而變化
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