【題目】下圖表示某植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的生理效應(yīng),下列相關(guān)敘述中不正確的是
A.將一盆栽植物水平放置,植物根和莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度都高于遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度
B.給植物單側(cè)光照,莖的向光側(cè)與背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度可分別與圖中的c、g點(diǎn)濃度對(duì)應(yīng)
C.植物表現(xiàn)頂端優(yōu)勢(shì)時(shí),頂芽和鄰近側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度可分別與圖中b、f點(diǎn)濃度對(duì)應(yīng)
D.濃度為10-7 mol/L 的生長(zhǎng)素溶液抑制根和芽的生長(zhǎng),促進(jìn)莖的生長(zhǎng)
【答案】D
【解析】植物生長(zhǎng)素的分布受重力、單側(cè)光的影響會(huì)發(fā)生橫向運(yùn)輸;將一盆栽植物水平放置,受重力的影響,會(huì)使植物根和莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度都高于遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度,A正確; 給植物單側(cè)光照,會(huì)使生長(zhǎng)素由莖的向光側(cè)運(yùn)輸?shù)角o的背光側(cè),使背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于向光側(cè),并比向光側(cè)生長(zhǎng)的快,莖的向光側(cè)與背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度可分別與圖中的c、g點(diǎn)濃度對(duì)應(yīng),B正確;植物表現(xiàn)頂端優(yōu)勢(shì)時(shí),頂芽生長(zhǎng)素濃度適宜,生長(zhǎng)的快,側(cè)芽出生長(zhǎng)素濃度過(guò)高,會(huì)抑制生長(zhǎng),頂芽和鄰近側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度可分別與圖中b、f點(diǎn)濃度對(duì)應(yīng),C正確;由圖可知,濃度為10-7mol/L 的生長(zhǎng)素溶液抑制根的生長(zhǎng),促進(jìn)莖和芽的生長(zhǎng),D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)能體現(xiàn)生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞
A. HIV破壞淋巴細(xì)胞,導(dǎo)致艾滋病。
B. 細(xì)胞的分裂分化實(shí)現(xiàn)草履蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育
C. 在子女與父母之間充當(dāng)遺傳物質(zhì)的“橋梁”作用的細(xì)胞是受精卵
D. SARS病毒可在血液中大量繁殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體的生命活動(dòng)都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ),如圖中 a、b 為有機(jī)小分子物質(zhì),甲、乙、丙代表有機(jī)高分子物質(zhì); 已知核糖體是由 RNA 和蛋白質(zhì)構(gòu)成的。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)在人體細(xì)胞內(nèi),a 共有_____種。
(2)b 經(jīng)_____反應(yīng)合成丙;連接兩個(gè) b 之間的鍵是_____。
(3)在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中,甲一般是_____(相同、不同) 的;丙一般是_____(相同、不同)的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于ATP的敘述,錯(cuò)誤的是
A.可為葡萄糖合成麥芽糖提供能量
B.ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成
C.細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)都是由ATP直接提供能量的
D.酒精發(fā)酵過(guò)程中有ATP生成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酶的敘述中,正確的是
A. 酶都是蛋白質(zhì)
B. 酶提供使反應(yīng)開(kāi)始所必需的活化能
C. 低溫破壞酶的空間結(jié)構(gòu)而使酶失活
D. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2個(gè)ATP分子中含有腺苷、磷酸基和高能磷酸鍵的數(shù)目依次是( )
A.1、3、3 B.1、3、2 C.2、6、4 D.1、2、3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述,正確的是( )
A. 被細(xì)胞胞吞的一定是固體物質(zhì),胞吐的一定是小分子物質(zhì)
B. 分泌蛋白的釋放屬于自由擴(kuò)散
C. 通過(guò)載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)屬于主動(dòng)運(yùn)輸
D. 胞吐過(guò)程會(huì)發(fā)生分泌泡與細(xì)胞膜的融合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為基因型AABb的某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖。相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是( )
A. 此細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞
B. 此細(xì)胞中基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生
C. 此細(xì)胞可能形成兩種精子或一種卵細(xì)胞
D. 此動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)最多含有四個(gè)染色體組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述,不正確的是( )
A. 不同氨基酸之間的差異是在于R基的不同
B. 蛋白質(zhì)中N原子數(shù)目與肽鍵數(shù)目相等
C. 在m個(gè)氨基酸參與合成的n條肽鏈中,至少含有(m+n)個(gè)氧原子
D. 氨基酸之間通過(guò)脫水縮合形成多肽
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