【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時(shí)間內(nèi)數(shù)量變化情況．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.兩個(gè)種群間能量流動方向是甲→乙
B.M時(shí)甲種群的出生率小于死亡率
C.兩個(gè)種群數(shù)量變化說明信息傳遞是乙→甲
D.兩個(gè)種群數(shù)量波動幅度減小，說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力

【答案】C
【解析】解：A、在食物鏈：植物→甲→乙，能量有甲流向乙，兩個(gè)種群間能量流動方向甲→乙，A正確； B、M點(diǎn)時(shí)甲種群的曲線是下降趨勢，出生率小于死亡率，乙種群的曲線是上升趨勢，出生率大于死亡率，B正確；
C、分析兩個(gè)種群曲線可知，當(dāng)甲數(shù)量的增多，會使乙的數(shù)量隨之增多，當(dāng)乙增多到一定數(shù)量，甲的數(shù)量會隨乙的增多而減少，兩種群數(shù)量變化說明信息傳遞是雙向的，C錯(cuò)誤；
D、兩種群數(shù)量波動幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，而且正趨于穩(wěn)定，D正確．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生物種間關(guān)系和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握種間關(guān)系是指不同種生物之間的關(guān)系；包括互利共生、互利共棲、寄生、競爭、捕食；生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力；生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，但是自我調(diào)節(jié)能力是有限的才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）從結(jié)構(gòu)上看，與其他三者的差別最大，主要表現(xiàn)在 ． 其細(xì)胞中含有 ， 故能進(jìn)行光合作用．
（2）Ⅳ屬于細(xì)胞．判斷依據(jù)是 ．
（3）Ⅱ因?yàn)榫哂?/span>（填序號），所以能夠通過滲透作用吸水和失水，當(dāng)將Ⅱ置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中時(shí)，細(xì)胞將會發(fā)生現(xiàn)象．
（4）四類細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是 ， 四類細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)、多肽、氨基酸的說法正確的是

A. 蛋白質(zhì)的水解產(chǎn)物為多肽和氨基酸

B. 蛋白質(zhì)分解為多肽不需要水

C. 蛋白質(zhì)的氧化分解產(chǎn)物為氨基酸

D. 蛋白質(zhì)為生物大分子,而多肽和氨基酸為有機(jī)小分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米果穗中含量豐富的多糖是（ ）

A. 糖原和纖維素 B. 淀粉和糖原

C. 淀粉和纖維素 D. 蔗糖和麥芽糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于顫藻和水綿的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 生活狀態(tài)下顫藻呈藍(lán)綠色，水綿呈綠色

B. 相同長度絲狀體中顫藻細(xì)胞個(gè)數(shù)少于水綿

C. 顫藻細(xì)胞內(nèi)有色素，水綿中有帶狀葉綠體

D. 滴加碘液后，水綿細(xì)胞內(nèi)呈現(xiàn)棕黃色結(jié)構(gòu)，顫藻則無

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體是一類細(xì)菌病毒．下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中，不正確的是（ ）
A.該實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
B.侵染過程的“合成”階段，噬菌體DNA作為模板，而原料、ATP，酶、場所等條件均由細(xì)菌提供
C.為確認(rèn)何種物質(zhì)注入細(xì)菌體內(nèi)，可用32P，35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)
D.若用32P對噬菌體雙鏈DNA標(biāo)記，再轉(zhuǎn)入培養(yǎng)有細(xì)菌的普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復(fù)制n次，則含32P的DNA應(yīng)占子代DNA總數(shù)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于圖示的說法錯(cuò)誤的是

A. 圖一所示過程相當(dāng)于圖三的⑩過程，主要發(fā)生于細(xì)胞核中

B. 若圖一的③中A占23%，U占25%，則相應(yīng)的雙鏈DNA片段中A占24%

C. 圖二所示過程相當(dāng)于圖三的過程，所需原料是氨基酸

D. 正常情況下在動植物細(xì)胞中可能發(fā)生的是⑨⑩過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過程，相關(guān)說法正確的是（ ）
A.⑤和ATP中所含有的五碳糖都是核糖
B.啟動該過程必需的有機(jī)物①和胰島素、生長激素一樣與雙縮脲試劑反應(yīng)均呈紫色
C.在合成人體該過程消耗的ATP時(shí)所需能量可由淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪氧化分解提供
D.核內(nèi)形成的④需通過兩層生物膜才能與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后，CO2的吸收量發(fā)生了改變．下列敘述中，正確的是（　　）
A.曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用
B.曲線BC段表示綠色植物只進(jìn)行光合作用
C.在B點(diǎn)顯示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D.整段曲線表明，隨光照強(qiáng)度遞增，光合作用增強(qiáng)，呼吸作用減弱

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同步練習(xí)冊答案