【題目】如圖是有關(guān)真核細(xì)胞中某一基因的圖示，以下說法正確的是（　　）

A.圖一所示過程需要圖三中分子的幫助，主要發(fā)生于細(xì)胞核中
B.作用于圖一中①和③的酶的種類是相同的
C.圖二所示過程所需原料是氨基酸
D.把圖一中分子放在含14N的培養(yǎng)液中培養(yǎng)兩代，子代 DNA中不含有15N的DNA占

【答案】C
【解析】解：A、圖一所示過程為DNA復(fù)制，不需要圖三中tRNA分子的幫助，A不符合題意；

B、圖一中作用于圖一中①磷酸二酯鍵的酶是限制酶，作用于③氫鍵的酶是解旋酶，B不符合題意；

C、圖二所示過程表示翻譯，所需原料是氨基酸，C符合題意；

D、把圖一中分子放在含14N的培養(yǎng)液中培養(yǎng)兩代，子代DNA共有4個，含有15N的DNA有2個，不含有15N的DNA有2個，子代DNA中不含有15N的DNA占 ，D不符合題意．

所以答案是：C．

【考點精析】利用DNA分子的復(fù)制對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知DNA的復(fù)制是以親代DNA分子兩條鏈為模板，合成子代DNA的過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示高等植物細(xì)胞的兩個重要生理過程中C、H、O的變化，某個同學(xué)在分析時，做出了如下判斷，你認(rèn)為其中判斷有錯誤的是(　　)

A. 甲為光合作用，乙為呼吸作用

B. 甲中的H2O在類囊體薄膜上被消耗，乙中H2O的消耗與產(chǎn)生都在線粒體中

C. 甲和乙過程中都有[H]的產(chǎn)生與消耗

D. 甲過程全在葉綠體中進(jìn)行，乙過程全在線粒體中進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“格瓦斯”是由酵母菌和乳酸菌雙菌發(fā)酵的傳統(tǒng)谷物發(fā)酵飲料。傳統(tǒng)做法是采用俄式大面包為基質(zhì)，加入菌種發(fā)酵生成微量乙醇、一定量的CO2以及豐富的有機(jī)酸物質(zhì)。下列相關(guān)敘述中正確的是

A. 發(fā)酵過程需要密閉條件

B. 兩菌種的代謝類型相同

C. CO2由兩菌種共同產(chǎn)生

D. 兩菌種間為互利共生關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（　�。�

A.圖示兩種細(xì)胞中都有兩種核酸
B.變形蟲和細(xì)菌最典型的區(qū)別是有無細(xì)胞壁
C.細(xì)菌細(xì)胞鞭毛運(yùn)動所需的能量主要由線粒體提供
D.細(xì)胞壁是系統(tǒng)的邊界，水分子和溶解在水里的物質(zhì)不能自由通過

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】按碳骨架分類，下列說法正確的是（　�。�
A. 屬于醇類化合物
B. 屬于芳香族化合物
C. 屬于脂環(huán)化合物
D.CH3CH（CH3）2屬于鏈狀化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因突變的敘述中，正確的是( )

A. 生物隨環(huán)境改變而產(chǎn)生適應(yīng)性的突變

B. 由于細(xì)菌的數(shù)量多、繁殖周期短，因此其基因突變率很高

C. 無論是低等生物還是高等生物都可能發(fā)生基因突變

D. 自然狀態(tài)下的突變和人工誘發(fā)的突變都是不定向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物的主要遺傳物質(zhì)是 （ ）

A. 核苷酸 B. 核酸 C. DNA D. RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為利用胚胎干細(xì)胞培育轉(zhuǎn)基因小鼠的基本流程示意圖．下列敘述錯誤的是（　�。�
A.過程①選擇胚胎干細(xì)胞作受體細(xì)胞是因為其具有發(fā)育全能性
B.過程②中必需通過一定方法篩選含有目的基因的胚胎干細(xì)胞
C.過程③中導(dǎo)入囊胚的細(xì)胞數(shù)不同，子代小鼠的性狀可能不同
D.過程④中為提高成功率，需對代孕母鼠進(jìn)行超數(shù)排卵處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖．有關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A.①②③依次為淋巴、血漿、組織液
B.酶不屬于影響穩(wěn)態(tài)的因素
C.①與②④相比含有較多的蛋白質(zhì)
D.正常情況下，蛋白質(zhì)水解酶不會存在于①中

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同步練習(xí)冊答案