【題目】有一種新超級細菌”——抗藥性細菌KPC,該菌抗藥性極強,幾乎能夠抵抗所有抗生素,并有致人死亡的病例報道。下列有關敘述正確的是

A細菌的DNA主要分布于擬核中的染色體上

B細菌有氧呼吸的第三階段是在線粒體內(nèi)膜上進行的

C細菌抗藥性增強是其發(fā)生突變和重組后,自然選擇的結(jié)果

D該細菌感染機體后致人死亡,表明其可抵抗溶酶體的消化降解

【答案】D

【解析】細菌是原核生物,無染色體和線粒體,AB錯誤;細菌的變異類型只有基因突變,自然狀態(tài)下不發(fā)生基因重組,C錯誤;細菌侵入機體后會引起免疫反應,溶酶體消化降解入侵細菌,若溶酶體不能分解入侵細菌,則入侵細菌會大量繁殖,使人致病,并可能導致死亡,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述與生物科學史實相符合的是

A. 摩爾根用果蠅作為實驗材料,提出了“基因”概念

B. 薩頓利用假說一演繹法得到了推論:基因在染色體上

C. 富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立做出了巨大貢獻

D. 艾弗里通過肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,運用同位素標記法證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某致病細菌分泌的外毒素,無色、細針狀結(jié)晶,對小鼠和人體有很強的毒性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等,以致死亡.該外毒素的結(jié)構(gòu)式如圖所示.

請據(jù)圖分析回答:
(1)該化合物中含有游離的氨基個.
(2)該外毒素含有由種氨基酸參與構(gòu)成,區(qū)別這些氨基酸的種類依靠其結(jié)構(gòu)中的
(3)氨基酸之間的結(jié)合方式是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為理想狀態(tài)下和自然環(huán)境中某生物的種群數(shù)量變化曲線.下列對陰影部分的解釋正確的是( 。
①環(huán)境中影響種群增長的阻力;②環(huán)境中允許種群增長的最大值;③其數(shù)量僅表示種群內(nèi)遷出的和死亡的個體數(shù);④其數(shù)量表示通過生存斗爭而減少的個體數(shù).
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物學習小組在玻璃溫室里進行植物栽培實驗,為此他們對室內(nèi)空氣中的CO2含量進行了24小時測定,并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的曲線.請問圖中表示光合速率等于呼吸速率的點是( 。
A.a、b
B.b、c
C.a、c
D.b、d

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關敘述正確的是(

A.只有使用電子顯微鏡觀察真核細胞,才能觀察到該圖表示的結(jié)構(gòu)
B.2是DNA,蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進出的通道
C.3主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,它與染色體是不同物質(zhì)在細胞同一時期的兩種存在狀態(tài)
D.不同細胞間通過2實現(xiàn)物質(zhì)的交換和信息的交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為分泌蛋白從合成到排出細胞外的全過程.下列有關敘述不正確的是(

A.分泌蛋白是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的
B.圖中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和囊泡
C.④代表的物質(zhì)是ATP
D.圖中表示的過程在原核細胞中也能進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物(其葉片如圖一所示)放在黑暗中兩天后,根據(jù)圖二所示,處理其中一塊葉片.然后將整株植物置于陽光下4小時,取該葉片經(jīng)酒精脫色處理后,滴加碘液(棕黃色)顯色,下列有關該實驗結(jié)果和現(xiàn)象的描述正確的是(
①實驗后的結(jié)果顯示出X為藍色,Y為棕黃色;
②W和X兩部分對照實驗能證明光合作用需要葉綠素;
③X和Y兩部分對照實驗能證明光合作用需要水;
④Y和木塞夾著的葉片部分對照實驗能證明光合作用需要光.
A.③④
B.①③
C.②④
D.①②

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】觀察“DNARNA在細胞中分布的實驗中,正確的步驟是

A. 取細胞水解制作涂片沖洗涂片染色觀察

B. 取細胞制作涂片沖洗涂片水解染色觀察

C. 取細胞制作涂片水解沖洗涂片染色觀察

D. 取細胞水解制作涂片沖洗涂片染色觀察

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