【題目】某植物的花色有白色和黃色，受一對(duì)基因A、a控制。純合開白花的植株與純合開黃花的植株雜交，F1均開黃花，F1自交產(chǎn)生F2，F2中開白花的植株與開黃花的植株之比為1∶3。分析回答：

（1）該植物花的白色與黃色是一對(duì) 。F2中開黃花植株的基因型為 。F2中開黃花的植株自交，后代中開白花的植株所占比例為 。

（2）若該植物的花色除了受A、a基因（位于3號(hào)染色體）控制外，還受B、b基因（位

于1號(hào)染色體）的影響。兩對(duì)基因?qū)ㄉz傳的控制可能有下列兩種機(jī)制：

①A、a和B、b兩對(duì)基因的遺傳遵循基因的 定律。

②基因型為AaBb的植株自交，若為機(jī)制1，則后代中開黃花的植株所占比例為 ；若為機(jī)制2，則后代中開黃花的植株所占比例為 。

【答案】（1）相對(duì)性狀 AA、Aa 1/6

（2）①自由組合 ② 9/16 3/16

【解析】（1）該植物花的白色與黃色是一對(duì)相對(duì)性狀．純合開白花的植株與純合開黃花的植株雜交，F1均開黃花，說明黃花為顯性性狀，故F2中開黃花植株的基因型及比例為為1AA、2Aa． F2中開黃花的植株自交，后代中開白花的植株所占比例為2/3×1/4=1/6．

（2）①據(jù)題干可知，A、a和B、b兩對(duì)基因位于非同源染色體上，故遺傳遵循自由組合定律．

②基因型為AaBb的植株自交，若為機(jī)制1，則后代中開黃花的基因型為A_B_，則植株所占比例為 9/16；若為機(jī)制2，則后代中開黃花的基因型為A_bb，故植株所占比例為 3/16．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者將乳腺細(xì)胞M誘導(dǎo)成為乳腺癌細(xì)胞（記為Mc），研究細(xì)胞癌變后的代謝水平變化。

（1）細(xì)胞癌變后，細(xì)胞表面的____________減少，使細(xì)胞粘著性降低，但增加了一些癌細(xì)胞特有的蛋白成分，所以可用____________的方法來鑒定細(xì)胞是否癌變。

（2）實(shí)驗(yàn)一：研究者測(cè)定了M及Mc的葡萄糖攝取量，結(jié)果如圖1。由圖可知，Mc對(duì)葡萄糖的攝取量大約是M的____________倍。

（3）實(shí)驗(yàn)二：研究者將一種作用于線粒體內(nèi)膜的呼吸抑制劑加入到M和Mc細(xì)胞的培養(yǎng)液中，與____________細(xì)胞相比，計(jì)算獲得圖2所示數(shù)據(jù)。結(jié)果說明____________對(duì)該抑制劑更為敏感。由于該抑制劑抑制____________階段，為確定癌變細(xì)胞的呼吸方式，研究者測(cè)定了乳酸在細(xì)胞培養(yǎng)液中的含量，發(fā)現(xiàn)Mc組的乳酸含量明顯升高，可確定____________。

（4）為了探究癌細(xì)胞發(fā)生這一代謝變化的原因，研究者測(cè)定了M和Mc中某種葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白mRNA的量，結(jié)果見圖3，這說明癌細(xì)胞通過____________來提高葡萄糖攝取量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄植物有無茸毛（A、a）和果實(shí)的顏色（B、b）由位于兩對(duì)同源染色體上的等位基因控制，已知在茸毛遺傳中，某種純合基因型的合子具有致死效應(yīng)，不能完成胚的發(fā)育。有人做了如圖所示兩個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)：

（1）番茄的果實(shí)顏色性狀中， 果是隱性性狀。在茸毛遺傳中，致死合子的基因型是 。

（2）實(shí)驗(yàn)1子代中的有茸毛紅果番茄的基因型是 ,欲進(jìn)一步確認(rèn)，最簡(jiǎn)便的方法是 。

（3）實(shí)驗(yàn)2中：親本的基因型是 。F1中有茸毛紅果番茄自交得F2,則F2個(gè)體中基因型有 種，表現(xiàn)型的比例是（只寫比例） 。若讓F2中有茸毛紅果番茄自交，所得F3中出現(xiàn)有茸毛黃果的概率是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】PCNA是一類只存在與增殖細(xì)胞中的蛋白質(zhì)，其濃度變化如圖所示。下列推斷錯(cuò)誤的是

A．抑制PCNA的合成，細(xì)胞不能分裂

B．只有增殖細(xì)胞中含有PCNA的基因

C．PCNA經(jīng)核糖體合成，通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮作用

D．檢測(cè)PCNA的濃度變化，可以推測(cè)細(xì)胞周期的時(shí)間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖示回答以下問題：

（1）______________段可表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期。

（2）圖A表示細(xì)胞的有絲分裂過程，cd段表示細(xì)胞分裂_______期，染色體變化的主要特點(diǎn)是____，de段表示細(xì)胞分裂__________期。

（3）圖B表示的細(xì)胞分裂相當(dāng)于圖A中_______段，分裂后形成的仔細(xì)保重含有染色體_____條。

（4）與圖C所示的細(xì)胞相比，圖B所示的細(xì)胞在圖A中de（或ij）段的顯著變化是_______。

（5）從圖A可以看出，經(jīng)過有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞與母細(xì)胞具有相同數(shù)量的染色體，所以，細(xì)胞的有絲分裂對(duì)于生物______________________________________具有重要意義。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示兩種高等雄性動(dòng)物的細(xì)胞分裂模式圖。據(jù)圖回答：

（1）圖中含有姐妹染色單體的是 細(xì)胞，含有同源染色體的是 細(xì)胞。

（2）甲細(xì)胞處于 （時(shí)期），乙細(xì)胞稱為 細(xì)胞。

（3）若甲細(xì)胞的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)如右圖所示。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙相應(yīng)位置繪制柱形圖，表示甲種動(dòng)物減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前，精子載體法逐漸成為最具誘惑力的制備轉(zhuǎn)基因動(dòng)物方法之一，該方法以精于作為外源基因的載體，使精于攜帶外源基因進(jìn)入卵細(xì)胞受精。下圖是表示利用該方法制備轉(zhuǎn)基因鼠的基本流程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）獲取外源基因常用到的工具酶是________。為了提高實(shí)驗(yàn)成功率，通常利用________技術(shù)獲得大量標(biāo)記的外源基因。

（2）過程②采用的是____技術(shù)，該過程中應(yīng)對(duì)已經(jīng)導(dǎo)人外源基因的精子進(jìn)行________處理。

（3）過程③需要在________（至少寫出兩點(diǎn)）等條件下培養(yǎng)。由于人們對(duì)動(dòng)物細(xì)胞所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還沒有完全搞清楚，因此在培養(yǎng)細(xì)胞時(shí)需在培養(yǎng)基中加入一定量的________。

（4）為了獲得更多的早期胚胎，常用____激素對(duì)供體進(jìn)行處理，促使其_____從而獲得更多的卵母細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】野茉莉是一種雌雄同花的植物，其花色形成的生化途徑如下圖所示：5對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，顯性基因控制圖示相應(yīng)的生化途徑，若為隱性基因，相應(yīng)的生化途徑不能進(jìn)行，且C基因與D基因間的相互影響不考慮。（注：紅色和藍(lán)色色素均存在時(shí)表現(xiàn)為紫色，黃色和藍(lán)色色素均存在時(shí)表現(xiàn)為綠色，三種色素均不存在時(shí)表現(xiàn)為白色。）請(qǐng)回答下列問題：

（1）野茉莉花共有________種基因型和________種表現(xiàn)型。

（2）將基因型為AaBbccDDEE的植株與隱性純合體測(cè)交，后代的表現(xiàn)型及比例為____________________。

（3）若要驗(yàn)證基因自由組合定律，能否利用基因型為AabbccDdee的個(gè)體自交來驗(yàn)證，為什么？____________，因?yàn)?/span> 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某二倍體植物花色的遺傳機(jī)理及其各種顏色的花所含色素的情況。請(qǐng)回答下列問題：

（1）開 花的植株對(duì)應(yīng)的基因型的種類最少；開 花的植株自交，其子代一般不會(huì)出現(xiàn)性狀分離。

（2）基因在控制本質(zhì)為RNA的合成的過程中，消耗的原料是 。該植物的花色遺傳可反應(yīng)基因與性狀之間的關(guān)系是 。

（3）如某植株自交，子代會(huì)出現(xiàn)9:3:3:1的性狀分離比，則該植株的基因型有 種可能性。

基因型為 植株自交，子代會(huì)出現(xiàn)9:3:4的性狀分離比。

（4）現(xiàn)有開白花、藍(lán)花、黃花和紅花的純合植株，如何利用所提供的植株在最短時(shí)間內(nèi)培育出開紫花的純合植株？（簡(jiǎn)要寫出設(shè)計(jì)思路即可） 。

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