13.人們的日常生活與傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)密切相關(guān).請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)制作腐乳的過(guò)程中所用到的微生物主要是毛霉.
(2)在制作果醋、腐乳、泡菜的過(guò)程中需要提供氧氣的是制作果醋和腐乳.在發(fā)酵產(chǎn)物制作過(guò)程中都需要培養(yǎng)微生物,為防止雜菌污染,需要對(duì)培養(yǎng)液(基)和培養(yǎng)器皿進(jìn)行滅菌(填“消毒”或“滅菌”).
(3)利用酵母菌釀酒時(shí),一開(kāi)始持續(xù)通入空氣,導(dǎo)致酵母菌數(shù)量增多(填“增多”“不變”或“減少”),然后再密封,使酒精增產(chǎn)(填“增產(chǎn)”“減產(chǎn)”或“不產(chǎn)生”).
(4)在制作腐乳的過(guò)程中加鹽的作用是析出豆腐中的水分使其變硬;抑制微生物生長(zhǎng),避免豆腐塊變質(zhì).
(5)在制作泡菜的過(guò)程中,要檢測(cè)亞硝酸鹽的含量.亞硝酸鹽與某些化學(xué)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)后形成玫瑰紅色染料.先將泡菜樣品及一系列已知濃度的亞硝酸鹽溶液分別與化學(xué)物質(zhì)發(fā)生顯色反應(yīng),再通過(guò)不同顏色的比對(duì),可以估測(cè)出泡菜樣品中亞硝酸鹽的含量.

分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類(lèi)型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;            
(2)在無(wú)氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類(lèi)型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?br />3、腐乳制作的菌種主要是毛霉,代謝類(lèi)型是需氧型真菌,一定濕度.
4、泡菜的制作原理:起作用的乳酸菌,其代謝類(lèi)型為異養(yǎng)厭氧型.

解答 解:(1)制作腐乳的過(guò)程中所用到的微生物主要是毛霉.
(2)在制作果醋、腐乳、泡菜的過(guò)程中需要提供氧氣的是制作果醋和腐乳,厭氧的是制作泡菜.在發(fā)酵產(chǎn)物制作過(guò)程中都需要培養(yǎng)微生物,為防止雜菌污染,需要對(duì)培養(yǎng)液(基)和培養(yǎng)器皿進(jìn)行滅菌.
(3)利用酵母菌釀酒時(shí),一開(kāi)始持續(xù)通入空氣,酵母菌有氧呼吸,有利于酵母菌繁殖,導(dǎo)致酵母菌數(shù)量增多,然后再密封,酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,使酒精不斷增多.
(4)在制作腐乳的過(guò)程中加鹽的作用是析出豆腐中的水分使其變硬;抑制微生物生長(zhǎng),避免豆腐塊變質(zhì).
(5)在制作泡菜的過(guò)程中,要檢測(cè)亞硝酸鹽的含量.亞硝酸鹽與某些化學(xué)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)后形成玫瑰紅色染料.先將泡菜樣品及一系列已知濃度的亞硝酸鹽溶液分別與化學(xué)物質(zhì)發(fā)生顯色反應(yīng),再通過(guò)不同顏色的比對(duì),可以估測(cè)出泡菜樣品中亞硝酸鹽的含量.
故答案為:
(1)毛霉
(2)制作果醋和腐乳       滅菌
(3)增多     增產(chǎn)
(4)析出豆腐中的水分使其變硬;抑制微生物生長(zhǎng),避免豆腐塊變質(zhì)
(5)玫瑰紅

點(diǎn)評(píng) 本題考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作、泡菜的制作,要求考生識(shí)記參與果酒、果醋和腐乳制作的微生物及其代謝類(lèi)型,掌握果酒、果醋、泡菜和腐乳制作的原理及條件,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.超氧化物歧化酶(SOD)能清除人體代謝過(guò)程中產(chǎn)生的有害物質(zhì).圖為人工培育含 SOD 的植物 的過(guò)程,相關(guān)敘述正確的是( 。
植物細(xì)胞(二倍體)$\underset{\stackrel{SOD基因}{→}}{①}$新細(xì)胞$\stackrel{②}{→}$愈傷組織$\stackrel{③}{→}$胚狀體→轉(zhuǎn)基因植物.
A.愈傷組織是高度分化的液泡狀的薄壁細(xì)胞
B.轉(zhuǎn)基因植物仍為二倍體,但與原植物存在生殖隔離
C.②③過(guò)程均需激素誘導(dǎo),生長(zhǎng)素比例高有利于芽的生長(zhǎng)
D.①過(guò)程中 SOD 基因可借助農(nóng)桿菌 Ti 質(zhì)粒的 T-DNA 實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)基因工程的敘述,不正確的是( 。
A.一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列
B.質(zhì)粒只存在于細(xì)菌細(xì)胞中,是基因工程常用的運(yùn)載體
C.目的基因與運(yùn)載體結(jié)合時(shí),要使用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶
D.基因工程技術(shù)可用于環(huán)境保護(hù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.科學(xué)家在研究DNA分子復(fù)制方式時(shí),進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)研究(已知培養(yǎng)用的細(xì)菌大約要20min分裂一次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)相關(guān)圖示),下列敘述不正確的是(  )
A.DNA復(fù)制過(guò)程中需要模板、原料、能量、酶等
B.上述實(shí)驗(yàn)研究可以說(shuō)明DNA復(fù)制的特點(diǎn)為半保留復(fù)制
C.15N標(biāo)記的DNA分子作為模板,用含有14N的培養(yǎng)基培養(yǎng),第三次復(fù)制后50%的DNA分子一條鏈含15N-條鏈含14N,50%的DNA分子只含14N
D.DNA復(fù)制過(guò)程中遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,但可能發(fā)生基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.某研究者用抗原(A)分別免疫3只同種小鼠(X、Y和Z),每只小鼠免疫5次,每次免疫一周后測(cè)定各小鼠血清抗體的效價(jià)(能檢測(cè)出抗原抗體反應(yīng)的血清最大稀釋倍數(shù)),結(jié)果如圖所示.
若要制備雜交瘤細(xì)胞,需取免疫后小鼠的B淋巴細(xì)胞(染色體數(shù)目40條),并將該細(xì)胞與體外培養(yǎng)的小鼠骨髓瘤細(xì)胞(染色體數(shù)目60條)按一定比例加入試管中,再加入聚乙二醇誘導(dǎo)細(xì)胞融合,經(jīng)篩選培養(yǎng)及抗體檢測(cè),得到不斷分泌抗A抗體的雜交瘤細(xì)胞.
回答下列問(wèn)題:
(1)制備融合所需的B淋巴細(xì)胞時(shí),所用免疫小鼠的血清抗體效價(jià)需達(dá)到16000以上,則小鼠最少需要經(jīng)過(guò)四次免疫后才能有符合要求的.達(dá)到要求后的X、Y、Z這3只免疫小鼠中,最適合用于制備B淋巴細(xì)胞的是Y小鼠,理由是Y小鼠的抗體效價(jià)最高.
(2)細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)完成后,融合體系中除含有未融合的細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞外,可能還有B淋巴細(xì)胞相互融合形成的細(xì)胞,骨髓瘤細(xì)胞相互融合形成的細(xì)胞,體系中出現(xiàn)多種類(lèi)型細(xì)胞的原因是細(xì)胞融合是隨機(jī)的,且融合率達(dá)不到100%.
(3)雜交瘤細(xì)胞中有1個(gè)細(xì)胞核,染色體數(shù)目最多是200條.
(4)未融合的B淋巴細(xì)胞經(jīng)多次傳代培養(yǎng)后都不能存活,原因是不能無(wú)限增殖.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.下列是某二倍體動(dòng)物體內(nèi)的一些細(xì)胞示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)若上述細(xì)胞均來(lái)自該動(dòng)物的同一器官,此器官最可能是精巢或卵巢,此器官的細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可達(dá)8條.
(2)圖A~E中,一個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)和核內(nèi)DNA分子數(shù)的比值是1:1的是BDE,具有2個(gè)染色體組的是ABC.
(3)若此動(dòng)物基因型為aaXBXB,產(chǎn)生了一個(gè)基因型為aXBXb的配子.b基因出現(xiàn)最可能的原因是在減數(shù)第一次分裂間期過(guò)程中發(fā)生了基因突變;在上述基礎(chǔ)上,aXBXb配子的出現(xiàn),可能是在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中同源染色體未分離所導(dǎo)致.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過(guò)程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的箭頭⑪是不應(yīng)存在的(填序號(hào)).
(2)初級(jí)消費(fèi)者自身生命活動(dòng)所消耗的能量是⑤ (填序號(hào)).
(3)圖中⑬所指的是生產(chǎn)者呼吸消耗的能量,E代表的成分是分解者.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng).
(5)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖表示某高等植物如圖表示某高等植物細(xì)胞中的染色體組成模式圖,對(duì)此分析合理的是( 。
A.這可能是一種三倍體植物
B.每個(gè)染色體組含三條染色體
C.此生物能進(jìn)行正常的有性生殖
D.圖中細(xì)胞不可能存在染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的.現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種,為培育出優(yōu)良新品種AAbb,可以采用的方法如圖所示
(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①、②、③過(guò)程培育出新品種的育種方法稱為雜交育種.若經(jīng)過(guò)②過(guò)程產(chǎn)生的子代 總數(shù)為1552株,則其中基因型為AAbb的理論上有97株.基因型為Aabb的類(lèi)型經(jīng)過(guò)過(guò)程③自交,子代中AAbb與aabb 的數(shù)量比是1:1.
(2)過(guò)程⑤⑥的育種原理為染色體變異,⑤常采用花藥離體培養(yǎng)由AaBb得到Ab個(gè)體,過(guò)程⑥的處理方法是用秋水仙素處理幼苗.與“過(guò)程①②③”的育種方法相比,“過(guò)程⑤⑥”育種的優(yōu)勢(shì)是明顯縮短育種年限
(3)過(guò)程④在完成目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合時(shí),必須用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶,DNA連接酶.與“過(guò)程⑦”的育種方法相比,“過(guò)程④”育種的優(yōu)勢(shì)有打破物種界限,定向改變生物性狀.

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