【題目】酵母菌在進(jìn)行呼吸作用的過程中，能產(chǎn)生CO2的場所是（ ）

①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) ②線粒體 ③細(xì)胞膜 ④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④

【答案】A

【解析】

酵母菌在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸，無氧條件下進(jìn)行無氧呼吸。有氧呼吸三個階段的場所分別為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜，無氧呼吸兩個階段都發(fā)生細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。

酵母菌無氧呼吸過程中，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生二氧化碳，①正確；酵母菌在有氧呼吸過程中，在線粒體中產(chǎn)生二氧化碳，②正確；酵母菌的細(xì)胞膜不是細(xì)胞呼吸的場所，不能產(chǎn)生二氧化碳，③錯誤；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不是細(xì)胞呼吸的場所，不能產(chǎn)生二氧化碳，④錯誤。

故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于細(xì)胞凋亡現(xiàn)象的是(　　)

①霜凍導(dǎo)致衢州橘樹死亡�、隍蝌桨l(fā)育成青蛙的過程中尾部消失�、蹤C(jī)械損傷導(dǎo)致細(xì)胞死亡　④花瓣的自然凋謝

A. ①② B. ①③

C. ②④ D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與生理調(diào)節(jié)過程中會發(fā)揮重要作用，如圖為神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的三種調(diào)節(jié)方式．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有 ． 興奮在A處傳遞的方向是（填“雙向”或“單向”）的，而當(dāng)興奮性神經(jīng)遞質(zhì)傳到突觸后膜時，膜外將大量內(nèi)流．
（2）若圖中產(chǎn)生激素甲的靶腺為甲狀腺，則下丘腦分泌的相應(yīng)激素是 ， 在此過程中內(nèi)環(huán)境中對垂體分泌相應(yīng)激素的含量有調(diào)節(jié)作用的激素是 ．
（3）若圖中激素甲、乙、丙中有一種激素是抗利尿激素，則最可能是 ， 導(dǎo)致機(jī)體釋放該激素的主要原因是 ．
（4）與激素丙分泌有關(guān)的反射弧的效應(yīng)器是由組成的．人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡，這是因?yàn)?/span> ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群形成一定的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，下表列出了各種群同化的能量．下圖l表示有關(guān)種群乙的能量變化，其中A代表攝入量，①～⑦表示能量的具體數(shù)值．圖2是種群乙在10年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況．

種群

甲

乙

丙

丁

戊

同化能量

1.1×108

2.0×107

1.4×109

9.0×107

3.4×106


（1）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng) ．
（2）種群乙是該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的 ， 若甲的數(shù)量減少，戊的數(shù)量（填“會”或“不會”）發(fā)生明顯變化．
（3）圖l中（填字母）=2×107 ， C表示 ．
（4）圖2中點(diǎn)的種群年齡組成是衰退型．
（5）乙種群中雌雄個體通過氣味相互識別，這屬于信息傳遞，說明離不開信息傳遞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞呼吸是生物體各種代謝的樞紐。下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是(　　)

A．植物細(xì)胞只有在無光條件下才能進(jìn)行呼吸作用

B．有氧呼吸和無氧呼吸過程中都會產(chǎn)生丙酮酸

C．動物細(xì)胞只能進(jìn)行有氧呼吸

D．沒有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】陽光通過三棱鏡能顯示七種顏色的連續(xù)光譜。如果將一瓶葉綠素提取液放在光源和三棱鏡之間，連續(xù)光譜中就會出現(xiàn)一些黑色條帶，這些條帶應(yīng)位于

A. 綠色區(qū) B. 紅光區(qū)和綠光區(qū)

C. 藍(lán)紫光區(qū)和綠光區(qū) D. 紅光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別，其原因不可能是（ ）

A. 組成肽鍵的化學(xué)元素不同

B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同

C. 氨基酸排列順序不同

D. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是（ ）
A.甲圖可表示氨基酸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時ATP濃度與運(yùn)輸速率的關(guān)系
B.乙圖表示的運(yùn)輸方式不受載體蛋白的影響
C.丙圖所示的生理過程中，a點(diǎn)時只進(jìn)行無氧呼吸
D.丁圖可表示胃蛋白酶活性與pH的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是（ ）

A.若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示肽鍵，2表示中心碳原子，3的種類有20種
B.若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團(tuán)，3的種類有4種
C.若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示磷酸基團(tuán)，2表示脫氧核糖，3的種類有4種
D.若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖，淀粉、纖維素和糖原是相同的

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