【題目】下列生理現(xiàn)象不需要其他部位供應(yīng)生長(zhǎng)素的是( )
A. 楊樹頂芽的生長(zhǎng) B. 燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長(zhǎng)
C. 番茄子房發(fā)育成果實(shí) D. 梨樹側(cè)芽萌發(fā)的抑制
【答案】A
【解析】楊樹頂芽可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素,促進(jìn)其生長(zhǎng),不需要其他部位供應(yīng)生長(zhǎng)素,故A正確;胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長(zhǎng)素,進(jìn)行極性運(yùn)輸,促進(jìn)尖端下面的伸長(zhǎng)區(qū)的生長(zhǎng),即燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長(zhǎng),需要尖端供應(yīng)生長(zhǎng)素,故B錯(cuò)誤;子房發(fā)育成果實(shí)的過(guò)程中,需要發(fā)育中的種子提供生長(zhǎng)素,故C錯(cuò)誤;梨樹頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素進(jìn)行極性運(yùn)輸,在側(cè)芽部位積累,抑制側(cè)芽的生長(zhǎng),故D錯(cuò)誤.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】花生種子的子葉肥厚,含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).某實(shí)驗(yàn)小組利用花生種子進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充完善,并分析回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)將花生子葉切片,選用蘇丹Ⅳ進(jìn)行染色,在滴加清水蓋上玻片前用洗去浮色.在顯微鏡下觀察脂肪滴呈現(xiàn)出色.
(2)在花生種子萌發(fā)后,進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).
一,實(shí)驗(yàn)課題:探究花生子葉對(duì)幼苗生長(zhǎng)的影響
二,實(shí)驗(yàn)材料:胚根長(zhǎng)出2~3mm,種皮漲破的花生種子.
三,實(shí)驗(yàn)步驟:①對(duì)花生種子進(jìn)行處理:
A組:保留兩片子葉 B組:保留一片子葉 C組:保留半片子葉 D組:去除兩片子葉
②將處理后的各組種子分別種在盛有培養(yǎng)基的塑料杯中.
③每天定時(shí)澆水,觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果:萌發(fā)3周后結(jié)果如下.不同處理對(duì)花生幼苗生長(zhǎng)的影響
組別 | 株高(cm) | 根長(zhǎng)(cm) | 葉片數(shù) |
A | 10.1 | 18.25 | 26 |
B | 7.2 | 14 | 19 |
C | 5.1 | 11 | 14 |
D | 0.8 | 3.8 | 9 |
①本實(shí)驗(yàn)的自變量是 , 對(duì)照組是 .
②實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該控制的無(wú)關(guān)變量有、(填兩個(gè)).
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中花生種子進(jìn)行什么類型的呼吸,關(guān)鍵取決于含培養(yǎng)基的塑料杯中的含量
④請(qǐng)寫出以葡萄糖為底物的有氧呼吸的反應(yīng)方程式 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物體細(xì)胞內(nèi)含有4對(duì)同源染色體,其中a、b、c、d來(lái)自父方,A,B,C,D來(lái)自于母方,經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生配子中,同時(shí)含有四個(gè)母方染色體的可能性( )
A.1/2
B.1/4
C.1/8
D.1/16
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,生命活動(dòng)離不開水。水在生物體內(nèi)的主要作用不包括( )
A.是細(xì)胞的組成成分
B.參與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物的運(yùn)輸
C.貯藏能量
D.參與生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人骨骼肌內(nèi)的白肌細(xì)胞含少量線粒體,適合無(wú)氧呼吸、進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。白肌細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解的產(chǎn)物有
①酒精 ②乳酸 ③CO2 ④H2O ⑤ATP
A.①③⑤
B.②④⑤
C.①③④⑤
D.②③④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 細(xì)胞膜的厚度會(huì)發(fā)生改變體現(xiàn)了它的流動(dòng)性
B. 大分子物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸必須通過(guò)④的方式進(jìn)行
C. 神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿通過(guò)②方式進(jìn)入突觸后膜
D. 神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎(chǔ)是Na+通過(guò)④方式內(nèi)流
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示的是幾種生物及其基本結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.
(1)圖中最有可能屬于病毒的是(填圖序號(hào),下同),它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是 . 病毒的生活及繁殖必須在內(nèi)才能進(jìn)行.
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是 , 它在結(jié)構(gòu)上與酵母菌最顯著的不同表現(xiàn)在 .
(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是[] , 能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有 , 因而它是一類營(yíng)生活的生物.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鑒定食物中的下列營(yíng)養(yǎng)成分所使用的試劑及顏色反應(yīng),對(duì)應(yīng)正確的是
A.還原糖:斐林試劑、磚紅色
B.蛋白質(zhì):雙縮脲試劑、藍(lán)綠色
C.脂肪:蘇丹Ⅲ染液、紅色
D.淀粉:碘液、紫色
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