【題目】玉米籽粒黃色基因T與白色基因t是位于9號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因,已知無(wú)正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用。現(xiàn)有基因型為Tt黃色籽粒植株A,其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖一。
(1)為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上,讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1,實(shí)驗(yàn)結(jié)果為F1表現(xiàn)型及比例為___________,說(shuō)明T基因位于異常染色體上。
(2)以植株A為父本(T在異常染色體上),正常的白色籽粒植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株B,其染色體及基因組成如圖二。分析該植株出現(xiàn)的原因是由于___________(父本,母本)減數(shù)分裂過(guò)程中___________未分離。
(3)若(2)中得到的植株B在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中3條9號(hào)染色體會(huì)隨機(jī)的移向細(xì)胞兩極并最終形成含1條和2條9號(hào)染色體的配子,那么以植株B為父本進(jìn)行測(cè)交,后代的表現(xiàn)型及比例___________,其中得到的染色體異常植株占___________。
【答案】黃色∶白色=1∶1 父本 同源染色體 黃色∶白色=2∶3 3/5
【解析】
據(jù)圖9號(hào)染色體中的一條染色體缺失了某一片段,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失。以植株A(Tt)為父本,正常的白色籽粒植株(tt)為母本雜交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株B,其染色體及基因組成如圖二。由于無(wú)正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用,即含有T的精子不能參與受精作用,所以黃色籽粒植株B(Ttt)中有一個(gè)t來(lái)自母本,還有T和t都來(lái)自父本,由此可見(jiàn),該植株出現(xiàn)的原因是由于父本減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體未分離。
(1)如果T在異常染色體上,則父本產(chǎn)生的精子中T不能參與受精,只有t的精子能參與受精,但是母本能產(chǎn)生T、t兩種配子,因此經(jīng)過(guò)受精后后代的基因型有Tt、tt,比例為黃色∶白色=1∶1。
(2)由圖二可知B植株的基因型為Ttt,可能是含有Tt的精子和含有t的卵細(xì)胞結(jié)合形成的,則該植株出現(xiàn)的原因是父本減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體未分離所致。
(3)圖二中的植株B為父本,可產(chǎn)生的配子有T、Tt、tt、t四種,比例為1∶2∶1∶2,其中T花粉不能參與受精作用.因此以植株B為父本進(jìn)行測(cè)交,后代的表現(xiàn)型及比例是黃色∶白色=2∶3,其中得到的染色體異常植株占3/5。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖是人體免疫過(guò)程示意圖,其中a、b和c代表細(xì)胞,①和②表示過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.a細(xì)胞形成b、c細(xì)胞時(shí)需要抗原和淋巴因子的刺激
B.b不能識(shí)別抗原,每個(gè)b細(xì)胞能產(chǎn)生多種抗體
C.c細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原,參與二次免疫
D.過(guò)程①表示細(xì)胞增殖,過(guò)程②表示細(xì)胞凋亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為MmNn的某高等動(dòng)物細(xì)胞,其減數(shù)分裂某時(shí)期的示意圖如圖所示。下列敘述與該圖相符的是( )
A.該生物的體細(xì)胞中含有8條染色體,四對(duì)同源染色體
B.產(chǎn)生該細(xì)胞的同時(shí),產(chǎn)生的另一個(gè)細(xì)胞的基因組成為MmNN
C.基因n與n、N與n分別在MⅡ、MⅠ期分離
D.該細(xì)胞分裂后最終形成2種類型的卵細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的四個(gè)家系,黑色為遺傳病患者,白色為正常人或攜帶者,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.可能是白化病遺傳的家系是甲、乙、丙、丁
B.肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁
C.家系乙中患病男孩的父親一定是該病攜帶者
D.家系丁中這對(duì)夫婦若再生一個(gè)正常女兒的概率是25%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂的相關(guān)圖像。以下說(shuō)法正確的是( )
A.甲圖和丙圖所示細(xì)胞都可能發(fā)生基因重組
B.乙圖和丙圖所示細(xì)胞都含有兩個(gè)染色體組
C.丁圖所示細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體
D.丙圖和丁圖所示細(xì)胞與戊圖所示比例相符
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌對(duì)各種抗生素的藥敏程度實(shí)驗(yàn)方法如下圖;將含有一定濃度不同抗生素的濾紙片放置在已接種被檢菌的固體培養(yǎng)基表面,抗生素向周圍擴(kuò)散,如果抑制生長(zhǎng),則在濾紙片周圍出現(xiàn)抑菌圈(圖中里面的圈),結(jié)果如下圖所示。
(1)衡量本實(shí)驗(yàn)結(jié)果的指標(biāo)是___________。
(2)上述圖中最有效的是B培養(yǎng)皿中的抗生素。用上述最有效的抗生素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行處理,并測(cè)定細(xì)菌數(shù)量變化,如下圖所示:
①向培養(yǎng)基中加抗生素的時(shí)刻為___________點(diǎn)。
②細(xì)菌種群的進(jìn)化是定向的,而變異是不定向的,細(xì)菌的抗藥性產(chǎn)生于環(huán)境變化之___________(填“前”“中”或“后”),抗生素對(duì)細(xì)菌變異的作用不是“誘導(dǎo)”而是___________。
③盡管有抗藥性基因存在,但使用抗生素仍然能治療由細(xì)菌引起的感染,原因在于細(xì)菌種群中_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】迷迭香是雌雄同株植物,其花色由一對(duì)基因R、r控制,藍(lán)色對(duì)白色為完全顯性。在不考慮突變和致死情況下,以Rr的植株作親本來(lái)選育藍(lán)色純合植株RR,在F2中RR植株所占比例最大的方法是( )
A.連續(xù)自交2次,每代的子代中不除去rr的個(gè)體
B.連續(xù)自交2次,每代的子代中人工除去rr個(gè)體
C.連續(xù)自由交配2次,每代的子代中不除去rr的個(gè)體
D.連續(xù)自由交配2次,每代的子代中人工除去rr個(gè)體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】池塘養(yǎng)魚(yú)歷史悠久,魚(yú)的種類豐富,食性多樣:有素食性的魚(yú)類,如草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú),有肉食性的魚(yú)類,如青魚(yú)、鯰魚(yú)等;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)養(yǎng)殖品種上最好選擇___________(填食性)魚(yú)類,以期獲得最大產(chǎn)量。
(2)如果給池塘補(bǔ)充投放飼料,池塘的環(huán)境容納量(K值)將___________(填“增大”、“不變”或“減小”),從生產(chǎn)者到素食性魚(yú)類的能量傳遞效率將_______(填“增大”、“不變”或“減小”)。
(3)要確保持續(xù)高產(chǎn),應(yīng)在種群數(shù)量___________(填“小于”、“等于”或“大于”)K/2時(shí)捕撈。
(4)在池塘水體中的某一水深處取水樣,將水樣分成三等份,一份直接測(cè)定O2含量(A);另兩份分別裝入不透光(甲)和透光(乙)的兩個(gè)玻璃瓶中,密閉后放回取樣處,經(jīng)過(guò)24小時(shí)后測(cè)定甲瓶中的O2含量為B,乙瓶中的O2含量為C。假設(shè)甲、乙瓶中生物呼吸作用相同,完善有關(guān)問(wèn)題:
①寫(xiě)出能間接表示該水層太陽(yáng)能輸入總量的表達(dá)式___________(用字母表示);
②據(jù)此分析,池塘水層過(guò)深不利于養(yǎng)魚(yú)的原因是____________(答出兩點(diǎn)即可)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某群落演替過(guò)程,回答下列問(wèn)題:
(1)火山巖上進(jìn)行的演替屬于________,草本植物群落中物種數(shù)目的多少稱為_________。
(2)采用樣方法調(diào)查某草本植物的種群密度時(shí),選取樣方的關(guān)鍵是_______________。人工過(guò)度砍伐后闊葉林群落形成灌木植物群落,若之后進(jìn)行封山育林,則會(huì)使該地區(qū)較快恢復(fù)為闊葉林群落,這說(shuō)明人類活動(dòng)可以改變__________________。
(3)闊葉林中存在食物鏈草→兔→鷹,僅考慮這一條食物鏈,若鷹同化的能量增加50kJ,則至少需要草的同化量增加___________。
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