【題目】下列物質(zhì)中屬于內(nèi)環(huán)境成分的是
A. 唾液淀粉酶 B. 氨基酸 C. 血紅蛋白 D. 呼吸酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是有關(guān)種群數(shù)量特征的感念圖,圖乙是草原上甲、乙、丙三個(gè)種群的個(gè)體數(shù)量與年齡結(jié)構(gòu)的示意圖:
(1)圖甲中①表示 , 若表示某城市人口,制約其增長(zhǎng)的直接因素有(填數(shù)字)、遷入率、遷出率.
(2)若圖乙中甲、乙、丙都是種群,一段時(shí)間后種群數(shù)量越來(lái)越大的是 .
(3)某地引入了24只新動(dòng)物,若最初種群數(shù)量年增長(zhǎng)率為a,第10年,種群數(shù)量將會(huì)達(dá)到 , 很有可能導(dǎo)致當(dāng)?shù)?/span>銳減.
(4)據(jù)此推測(cè),研究種群數(shù)量變化規(guī)律以及影響種群數(shù)量變化的因素,對(duì)于有積極意義.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某常染色體隱性遺傳病在人群中的發(fā)病率為 1%,色盲在男性中的發(fā)病率為7%.現(xiàn)有一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,妻子為該常染色體遺傳病致病基因和色盲致病基因攜帶者.那么他們所生小孩同時(shí)患上述兩種遺傳病的概率是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A. 蘇丹Ⅳ染液可將花生子葉中的脂肪顆粒染成紅色
B. 僅通過(guò)檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中是否產(chǎn)生了C02,無(wú)法判斷其呼吸方式
C. 以H2O2溶液作為底物可用于探究溫度對(duì)酶活性的影響
D. 濾紙條上色素帶的寬窄可反映葉綠體中色素含量的多少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜時(shí)需要載體的是
A. 二氧化碳排出組織細(xì)胞 B. 葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞
C. 氧進(jìn)入肺泡細(xì)胞 D. 甘油進(jìn)人毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈?zhǔn)疽鈭D,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中標(biāo)號(hào)①代表 , ③表示。
(2)根據(jù)脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu),請(qǐng)推測(cè)②的另一端連接的成分是。
(3)假設(shè)只知道該圖表示的是一段核苷酸長(zhǎng)鏈,你能判斷這是脫氧核糖核苷酸鏈嗎?。請(qǐng)說(shuō)明理由。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物多樣性與進(jìn)化的敘述中,不正確的是
A.細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體,青霉素的選擇作用使其生存
B.蜂鳥(niǎo)細(xì)長(zhǎng)的喙與倒掛金鐘的簡(jiǎn)狀花萼是它們長(zhǎng)期協(xié)同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征
C.生物多樣性的形成過(guò)程,不能說(shuō)是新物種不斷形成的過(guò)程
D.自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近幾十年隨著森林不斷遭到砍伐,馬鹿的棲息環(huán)境受到了很大的破壞.為了更好的保護(hù)馬鹿,科研人員進(jìn)行了研究.
(1)森林采伐后,馬鹿種群的生存空間受到制約,導(dǎo)致該空間的降低,馬鹿種群數(shù)量降低.同時(shí)環(huán)境的破壞又會(huì)加快物種的滅絕,導(dǎo)致群落中降低,群落發(fā)生演替.
(2)科研人員冬季調(diào)査得到不同類型的環(huán)境占森林總面積的比例(記為M)和馬鹿在不同環(huán)境類型中的出現(xiàn)頻率(記為N),結(jié)果如圖所示.
由圖可知,在中沒(méi)有觀察到馬鹿活動(dòng)點(diǎn).結(jié)合M和N分析,馬鹿冬季最喜歡的環(huán)境是 , 判斷依據(jù)是 .
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