【題目】下列關于酶的敘述不正確的是

A．絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì) B．酶為化學反應提供能量

C．酶的活性與溫度有關 D．酶的催化效率很高

【答案】B

【解析】

試題分析：絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì) ，所以A正確；酶能降低化學反應的活化能，不能為化學反應提供能量，所以B不正確；酶的活性與溫度有關 ，所以C正確；酶的催化效率很高，所以D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在性狀分離比的模擬實驗中，下列敘述不正確的是（ ）

A．甲、乙兩個小桶分別代表雌、雄生殖器官

B．甲、乙兩個小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子

C．每次抓取的彩球都要放回原桶中再進行下一次抓取

D．兩個小桶中小球的數(shù)量一定要相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】群落演替的總趨勢是（ ）

A．物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的提高

B．物種多樣性的減小和群落穩(wěn)定性的降低

C．物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的降低

D．物種多樣性的減小和群落穩(wěn)定性的提高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】茶樹是我國重要的經(jīng)濟作物。為探究外源油菜素內(nèi)酯（EBR）對茶樹光合作用的調(diào)節(jié)機制，科研人員將適宜濃度的EBR溶液噴施于龍井43（A）、清明早（B）、香菇寮白毫（C）三種茶樹的葉片上，同時設置空白對照組（右圖中的CK組）。處理24h后測定茶樹葉片的凈光合速率(Pn)、RuBP羧化酶（參與CO2的固定）活性以及rbcl蛋白（構(gòu)成RuBP羧化酶的一種蛋白質(zhì)）表達量，結(jié)果如下圖，請分析回答：

（1）茶樹葉肉細胞進行光合作用時，驅(qū)動光反應進行的能量是 ，驅(qū)動暗反應進行的能量是 。

（2）本實驗中空白對照組的處理是在葉面噴施 ；實驗中可用 來表示凈光合作用速率。

（3）RuBP羧化酶能催化一分子CO2與一分子C5結(jié)合生成 ，該反應在葉綠體的 中進行。當光照突然減弱的開始階段，葉綠體中C5含量的變化趨勢是 。

（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，外源EBR處理后凈光合速率增幅最大的茶樹品種是 。

（5）A品種光合作用速率增大的主要原因是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該實驗的親本中，父本是_____________，母本是_____________；操作①叫__________，操作②叫___________。

（2）紅花（A）對白花（a）為顯性，則雜種種子播下去后，長出的豌豆植株開的花為___色。

（3）若親本都是純合子，讓F1進行自交，F(xiàn)2的性狀中，紅花與白花之比為________，F(xiàn)2的遺傳因子組成有___________，且比值為___________________。

（4） F2開紅花的個體中，純合子所占的比例為_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學根據(jù)雜交瘤技術的方法，設計生產(chǎn)破傷風桿菌抗體的實驗方案。請據(jù)圖回答問題。

（1）該方案不能達到預期效果嗎, 原因是 。

（2）圖中②為 過程, 常用滅活的病毒作為誘導劑。該細胞繼承了雙親細胞的遺傳物質(zhì)，因此，不僅能大量繁殖，還有產(chǎn)生特異性抗體的本領。

（3）在制備破傷風桿菌抗體的過程中，進行了兩次篩選，其目的不同，②是通過篩選獲得 ，④是通過篩選獲得 。

（4）破傷風桿菌的抗體最終可從 或小鼠腹水中提取。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一所示為甲、乙、丙三種植物激素及NAA的作用模式，圖中“+”表示促進作用，“﹣”表示抑制作用。某生物興趣小組用迎春枝條作實驗材料，做了探究NAA（萘乙酸）促進插條生根最適濃度實驗的預實驗，結(jié)果如圖二所示。請回答下列問題：

（1）已知丙激素在幼嫩植物組織中存在極性運輸，據(jù)圖判斷，丙激素為 ，植物體內(nèi)合成丙激素的原料是 。甲、乙兩種激素的名稱分別是 、 ，兩種激素之間的關系是 。

（2）甲激素促進種子休眠是通過基因控制 來控制生物性狀的。

（3）生產(chǎn)實踐中常使用適宜濃度NAA或激素丙處理沒有受粉的番茄（2N=24）雌蕊可以得到無子番茄，則無子番茄的一個果肉細胞的染色體數(shù)為 。

（4）圖二所示的實驗中，自變量是 ，因變量是 ，無關變量是 （至少寫兩個） 、 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體吞噬細胞殺滅病菌的示意圖，請回答：

（1）病菌入侵機體后吞噬細胞對病菌的這種吞噬清除作用是人體的 防線，屬于 免疫。

（2）有些毒性很強的細菌，經(jīng)過上述過程還不能被清除，當細菌在體液中活動時，經(jīng)過 的攝取處理，暴露出這種病原體特有的抗原，傳遞給 使其產(chǎn)生淋巴因子，刺激B細胞，使之增殖、分化成

和 ，并由特定細胞產(chǎn)生相應的抗體將其消滅。

（3）若該細菌能夠侵入宿主細胞內(nèi)部，則徹底清除病原體的過程還需要其它細胞參與。當該菌體進入人體細胞內(nèi)部時，則靶細胞會被相應的 密切接觸，使靶細胞裂解死亡。以上過程稱為 免疫。

（4）若機體再次接受該抗原的刺激，則 的存在能夠大大加快機體產(chǎn)生抗體的速度。

（5）免疫系統(tǒng)的功能是 、監(jiān)控和 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)分別依賴自由擴散（簡單擴散）和協(xié)助擴散進入細胞，如果以人工合成的無載體蛋白的磷脂雙分子膜代替細胞膜，并維持其他條件不變，則

A. 甲運輸被促進 B. 乙運輸被促進

C. 甲運輸被抑制 D. 乙運輸被抑制

查看答案和解析>>

同步練習冊答案