【題目】下圖表示利用細菌中抗枯萎病基因培有抗枯萎病番茄的過程,其中①~⑦表示操作步驟,A、B表示相關(guān)分子,CE表示培養(yǎng)過程,其中D過程表示細菌與番茄細胞混合培養(yǎng)。請回答下列問題:
(1)先從細菌中提取DNA分子,再通過______技術(shù)擴增,以獲取抗枯萎病基因。該技術(shù)的關(guān)鍵是設(shè)計引物,在設(shè)計引物時的依據(jù)是______。
(2)培育抗枯萎病番茄最核心的步驟是_________(填圖中序號),B中包括的結(jié)構(gòu)有_______。
(3)③過程需要用_______處理細菌,D過程常采用的方法稱為______;步驟⑥包括的兩個重要過程是_____。
(4)經(jīng)過⑦過程得到的番茄植株,檢測其是否抗枯萎病的方法是_______。
【答案】PCR 抗枯萎病基因(目的基因)兩端的脫氧核苷酸序列(或堿基序列) ② 目的基因、啟動子、終止子、標記基因、復制原點 CaCl2(Ca2+) 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 脫分化和再分化 用相應(yīng)的病原體感染番茄植株,(觀察是否患枯萎。
【解析】
圖中①為目的基因的獲取,②為基因表達載體的構(gòu)建,③為將目的基因?qū)胧荏w細胞。番茄為雙子葉植物,常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導入目的基因。
(1)提取DNA分子后,可根據(jù)DNA雙鏈復制的原理,通過PCR技術(shù)進行擴增,以獲取抗枯萎病基因。該技術(shù)的關(guān)鍵是根據(jù)抗枯萎病基因(目的基因)兩端的脫氧核苷酸序列(或堿基序列)設(shè)計引物。
(2)培育抗枯萎病番茄最核心的步驟是②基因表達載體的構(gòu)建,B為基因表達載體,其中應(yīng)包括目的基因、啟動子、終止子、標記基因、復制原點等結(jié)構(gòu)。
(3)③過程是將重組質(zhì)粒導入細菌,此時需要用CaCl2(Ca2+)處理細菌,以增大細菌細胞壁的通透性;番茄為雙子葉植物,D過程是將目的基因?qū)敕鸭毎,常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法;將植物細胞培養(yǎng)為新個體,需經(jīng)脫分化和再分化兩個步驟。
(4)經(jīng)過⑦過程得到的番茄植株,檢測其是否抗枯萎病屬于個體水平的檢測,可用相應(yīng)的病原體感染番茄植株,觀察是否患枯萎病。
生物種類 | 植物 | 動物 | 微生物 |
常用方法 | 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 | 顯微注射技術(shù) | 感受態(tài)細胞法 |
受體細胞 | 體細胞或受精卵 | 受精卵 | 原核細胞 |
轉(zhuǎn)化過程 | 將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的TDNA上→農(nóng)桿菌→導入植物細胞→整合到受體細胞染色體的DNA上→表達 | 將含有目的基因的表達載體提純→取卵(受精卵)→顯微注射→受精卵發(fā)育→獲得具有新性狀的動物 | Ca2+處理細胞→感受態(tài)細胞→重組表達載體DNA分子與感受態(tài)細胞混合→感受態(tài)細胞吸收DNA分子 |
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【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當通入不同濃度的氧氣時,其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。通過對表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是
A. a濃度時酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸速率
B. b濃度時酵母菌有氧呼吸速率大于無氧呼吸速率
C. c濃度時有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵
D. d濃度時酵母菌只進行有氧呼吸未進行無氧呼吸
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【題目】圖表示細胞呼吸過程中葡萄糖分解的三個途徑,有關(guān)說法正確的是
A. 過程①②③④中均有ATP生成
B. 過程③中的二氧化碳產(chǎn)生于線粒體內(nèi)膜上
C. 除過程④外,其他三個過程均可以發(fā)生在酵母菌中
D. 馬拉松運動員劇烈運動時呼出的二氧化碳來自于過程②③
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【題目】生物膜的基本特點之一是能夠維持相應(yīng)環(huán)境內(nèi)的物質(zhì)濃度。回答下列與生物膜有關(guān)的問題。
(1)1959年羅伯特森提出了蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)的生物膜模型,他將生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)。但這一觀點無法解釋___________________________等現(xiàn)象(舉一例),因此遭到了質(zhì)疑。
(2)人工合成的僅由磷脂雙分子層構(gòu)成的封閉球狀結(jié)構(gòu)稱為脂質(zhì)體。帶電荷的分子很難通過脂質(zhì)體的原因是磷脂雙分子層的________(內(nèi)部/外部)是疏水的。
(3)某同學利用U型管和半透膜制成滲透裝置,在U型管的一側(cè)裝入蔗糖溶液,另一側(cè)裝入等體積的清水,一段時間后兩側(cè)液面高度差為△H并保持不變,如下圖所示。隨后,在清水側(cè)滴加23滴蔗糖酶溶液,△H幾乎沒有變化,而在蔗糖溶液側(cè)滴加23滴蔗糖酶溶液,△H先變大,后逐漸變小,最終兩側(cè)液面保持水平。
實驗中清水液面下降,U型管兩側(cè)液面維持一定的高度差的條件是__________和___________________。整個實驗中,能透過半透膜的分子有_____________________。
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【題目】某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型,已知紫花形成的生物化學途徑如下圖所示,其中A和a、B和b是分別位于兩對同源染色體上的等位基因,且A對a、B對b為顯性。請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)基因型不同的兩白花植株雜交,F(xiàn)1植株中紫花:白花=1:1,則兩白花親本植株的基因型是____________。若將F1植株中紫花植株自交,所得F2植株中紫花:白花=________。
(2)用遺傳圖解表示上述兩親本白花植株雜交全過程____________。
(3)紫花形成的生物化學途徑中,若中間產(chǎn)物是紅色,那么表現(xiàn)型為紫花的雜合植株自交,子一代植株的表現(xiàn)型及比例可能為_______________。
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【題目】如圖為某動物卵原細胞(染色體數(shù)日為2n,核DNA數(shù)目為2a)分裂示意圖,M、m、N、n為染色體上的基因,①、②、③細胞處于染色體著絲點向兩極移動的時期,圖示過程中未發(fā)生變異。下列有關(guān)敘述錯誤
A.①③細胞中均無同源染色體,染色體數(shù)為2n,核DNA數(shù)為2a
B.②細胞的細胞質(zhì)分裂方式與③細胞相同,與①細胞的不同
C.正常情況下,基因M與m、N與n分離發(fā)生在細胞①和②中
D.與圖中卵細胞同時產(chǎn)生的另外3個細胞的基因型是mN、mn、MN
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【題目】甲圖表示細胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化,乙圖表示細胞有絲分裂各階段一個細胞核中DNA含量的變化,丙圖表示洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述中錯誤的是
A.圖甲中①一②的變化原因是染色體的復制
B.核膜和核仁消失于圖乙中的b時期二重新構(gòu)建于c時期
C.圖丙中具有細胞周期的區(qū)域是④所示部位
D.④⑤處的細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)及功能不同的原因是細胞分化
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【題目】下圖表示紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞放入甲、乙、丙三種不同濃度蔗糖溶液前、后的形態(tài)圖。下列敘述正確的是( )
實驗處理 | 放入前 | 放入甲溶液 | 放入乙溶液 | 放入丙溶液 |
細胞的形態(tài) |
A.實驗結(jié)束時,甲溶液的濃度會升高
B.放入甲溶液中的細胞原生質(zhì)層不再增大的原因是細胞液濃度逐漸增大
C.乙溶液中的細胞達到穩(wěn)定后水分子不再進出細胞
D.浸入丙溶液中的細胞放在清水中過一段時間一定會發(fā)生質(zhì)壁分離復原
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【題目】植物生理
圖 1 所示為綠色植物光合作用的過程,圖 2是某高校課題組研究溫度對谷皮菱形藻生長的影響時根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的曲線圖,橫坐標為生長天數(shù),縱坐標為OD 值越大代表生長速率越大。
(1)字母 A、F 代表的內(nèi)容分別是________。
A. 類囊體膜上的色素、光反應(yīng) B. 類囊體膜上的色素、暗反應(yīng)
C. 葉綠體基質(zhì)中的色素、光反應(yīng) D. 葉綠體基質(zhì)中的色素、暗反應(yīng)
(2)圖 1 中,以H+的跨膜梯度推動合成的物質(zhì)是_________________。
A. 物質(zhì)A B. 物質(zhì)B C. 物質(zhì)C D. 物 質(zhì) D
(3)在光合作用過程中,若光照強度突然下降,則短時間內(nèi)物質(zhì) D 的含量將_____(選填“上升”“下降”或“不變”);當植物關(guān)閉氣孔時,從外界攝取 CO2 的量會減少,此時光合速率可能下降,也可能不下降,試指出一種光合速率不下降的可能原因__________。
(4)溫度主要通過影響_____制約光合作用速率和植物的生長速率。試根據(jù)圖2概述不同溫度對谷皮菱形藻生長速率的影響規(guī)律:_____。
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