【題目】在下列物質(zhì)中,有的屬于構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸,有的不是.若將其中構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸縮合成化合物,則其中含有的氨基、羧基、肽鍵數(shù)目依次為( )
①NH2﹣CH2﹣COOH ②NH2﹣CH2﹣CH2OH ③ ④ ⑤
A.3、3、2
B.4、3、3
C.2、2、2
D.3、4、2
【答案】C
【解析】解:根據(jù)分析可知題中①③⑤屬于組成蛋白質(zhì)的氨基酸.由于氨基酸③的R基中都有1個(gè)氨基,⑤的R基中都有1個(gè)羧基,因此由①③⑤三個(gè)氨基酸脫水縮合形成的三肽中含有2個(gè)氨基和2個(gè)羧基,形成的肽鍵數(shù)目=氨基酸數(shù)目﹣肽鏈數(shù)=3﹣1=2個(gè).
故答案為:C.
氨基酸的結(jié)構(gòu)通式:
每種氨基酸分子至少含有一個(gè)氨基(—NH2)和一個(gè)羧基(—COOH),并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上(如:有—NH2和—COOH但不是連在同一個(gè)碳原子上不叫氨基酸).R基的不同導(dǎo)致氨基酸的種類不同。
氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:①肽鍵數(shù) = 脫去水分子數(shù) = 氨基酸數(shù)目 — 肽鏈數(shù);②至少含有的羧基(—COOH)或氨基數(shù)(—NH2) = 肽鏈數(shù);③游離氨基或羧基數(shù)目=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù);④蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量-脫去水分子數(shù)×18;
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】脂質(zhì)體是根據(jù)磷脂分子可在水中形成穩(wěn)定的脂雙層膜的趨勢(shì)而制備的人工膜.單層脂分子鋪展在水面上時(shí),極性端(親水)與非極性端(疏水)排列是不同的,攪拌后形成雙層脂分子的球形脂質(zhì)體(如圖所示).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)脂質(zhì)體的形成是由于磷脂分子結(jié)構(gòu)同時(shí)具有特點(diǎn).
(2)將脂質(zhì)體置于清水中,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn),脂質(zhì)體的形態(tài)、體積沒(méi)有變化,這一事實(shí)說(shuō)明 .
(3)在脂雙層膜中加入某些蛋白質(zhì)后,脂質(zhì)體吸收了很多水而膨脹,這一事實(shí)說(shuō)明 .
(4)根據(jù)細(xì)胞膜的基本支架是 , 可以推測(cè)水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散,它最可能與膜上成分有關(guān).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向的、不循環(huán)的
B. 生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的
C. 生態(tài)系統(tǒng)中所接收的全部太陽(yáng)能是流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D. 能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的,傳遞效率是10%~20%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法,正確的是( )
A、生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)是能量循環(huán)流動(dòng)的載體
B、植物光合作用固定的碳與植物呼吸作用釋放的碳基本相等
C、增加各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類能提高生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性
D、生態(tài)系統(tǒng)中存在著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)兩個(gè)獨(dú)立的過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某同學(xué)繪制的含有兩個(gè)堿基對(duì)的DNA片段(“O“代表磷酸基團(tuán)),幾位同學(xué)對(duì)此圖做出評(píng)價(jià),其中正確的是( 。
A.甲說(shuō):“只有一處錯(cuò)誤,就是U應(yīng)改為T”
B.乙說(shuō):“至少有三處錯(cuò)誤,其一是應(yīng)將核糖改為脫氧核糖”
C.丙說(shuō):“如果他畫的是轉(zhuǎn)錄過(guò)程,則該圖應(yīng)該是正確的”
D.丁說(shuō):“如果他畫的是RNA復(fù)制過(guò)程,則該圖應(yīng)是正確的”
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)在低倍鏡下看到清晰的圖像,欲換用高倍鏡觀察,正確的操作順序是:
①調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ④將觀察目標(biāo)移到視野中央
A. ③①② B. ④③② C. ④③①② D. ③④①②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中甲、乙兩個(gè)體的一對(duì)同源染色體中各有一條發(fā)生變異(字母表示基因).下列敘述正確的是( )
A.個(gè)體甲的變異對(duì)表型無(wú)影響
B.個(gè)體乙細(xì)胞減數(shù)分裂形成的四分體異常
C.個(gè)體甲自交的后代,性狀分離比為3:1
D.個(gè)體乙染色體沒(méi)有基因缺失,表型無(wú)異常
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程圖解.甲、乙表示器官,a、b表示相應(yīng)激素.下列說(shuō)法中正確的是( )
A.器官甲、乙的名稱分別是胰島、下丘腦
B.激素a能夠促進(jìn)過(guò)程①,抑制過(guò)程②
C.激素b是唯一能夠升高血糖的激素
D.激素b的作用結(jié)果反過(guò)來(lái)會(huì)影響激素b的分泌
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