(5分)某校研究性學習小組以年級為單位調(diào)查了人的眼瞼遺傳情況，對班級的統(tǒng)計情況進行匯總和整理，見下表：

親代類型

子代類型　　　

第一組

第二組

第三組

雙親全為雙眼皮

雙親只有一位雙眼皮

雙親全為單眼皮

雙眼皮

120

120

0

單眼皮

74

112

子代全部是單眼皮

請分析表中情況，回答下列問題：

(1)根據(jù)表中第________組婚配調(diào)查，可判斷眼瞼性狀中屬于隱性性狀的是________。

(2)設(shè)控制顯性性狀的基因為A，控制隱性性狀的基因為a，請寫出在實際調(diào)查中，上述各組雙親中可能有的婚配組合的基因型：

第一組：___________________________________________________________________。

第二組：___________________________________________________________________。

第三組：___________________________________________________________________。

 

【答案】

 

.(1)一　單眼皮

(2)第一組：AA×AA、AA×Aa、Aa×Aa

第二組：AA×aa、Aa×aa

第三組：aa×aa

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2011-2012學年山東省東阿曹植學校高一下學期3月調(diào)研考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

(3分)某校研究性學習小組以年級為單位調(diào)查了人的眼瞼遺傳情況，對班級的統(tǒng)計情況進行匯總和整理，見下表：

親代類型
子代類型　　　
第一組
第二組
第三組
雙親全為雙眼皮
雙親只有一位雙眼皮
雙親全為單眼皮
雙眼皮
120
120
0
單眼皮
74
112
子代全部是單眼皮
請分析表中情況，回答下列問題：
(1)根據(jù)表中婚配調(diào)查，可判斷眼瞼性狀中屬于隱性性狀的是________          。
(2)設(shè)控制顯性性狀的基因為A，控制隱性性狀的基因為a，請寫出在實際調(diào)查中，上述第一組和二組雙親中可能有的婚配組合的基因型：
第一組_______________________                ___。第二組                        

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年河南省宜陽一高高一3月月考生物試卷 題型：綜合題

(5分)某校研究性學習小組以年級為單位調(diào)查了人的眼瞼遺傳情況，對班級的統(tǒng)計情況進行匯總和整理，見下表：

親代類型
子代類型　　　
第一組
第二組
第三組
雙親全為雙眼皮
雙親只有一位雙眼皮
雙親全為單眼皮
雙眼皮
120
120
0
單眼皮
74
112
子代全部是單眼皮
請分析表中情況，回答下列問題：
(1)根據(jù)表中第________組婚配調(diào)查，可判斷眼瞼性狀中屬于隱性性狀的是________。
(2)設(shè)控制顯性性狀的基因為A，控制隱性性狀的基因為a，請寫出在實際調(diào)查中，上述各組雙親中可能有的婚配組合的基因型：
第一組：___________________________________________________________________。
第二組：___________________________________________________________________。
第三組：___________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2014屆山東省高一下學期3月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(3分)某校研究性學習小組以年級為單位調(diào)查了人的眼瞼遺傳情況，對班級的統(tǒng)計情況進行匯總和整理，見下表：

親代類型

子代類型　　　

第一組

第二組

第三組

雙親全為雙眼皮

雙親只有一位雙眼皮

雙親全為單眼皮

雙眼皮

120

120

0

單眼皮

74

112

子代全部是單眼皮

請分析表中情況，回答下列問題：

(1)根據(jù)表中婚配調(diào)查，可判斷眼瞼性狀中屬于隱性性狀的是________           。

(2)設(shè)控制顯性性狀的基因為A，控制隱性性狀的基因為a，請寫出在實際調(diào)查中，上述第一組和二組雙親中可能有的婚配組合的基因型：

第一組_______________________                 ___。第二組                        

 

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科目：高中生物 來源：四川綿陽市2010級第三次診斷性考試（理綜生物） 題型：綜合題

）回答下面Ⅰ、Ⅱ小題。

Ⅰ（6分）下圖為利用現(xiàn)代生物技術(shù)獲得生物新品種的過程

 

 

（1）在轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程中，最可能采用的基因運輸工具是__________________；常用的受體細胞是____________________。

（2）在轉(zhuǎn)基因棉花的培育過程中，若受體細胞為體細胞，則過程⑥的兩個主要階段分別是___________和___________；要確定轉(zhuǎn)基因抗蟲棉是否培育成功，需要進行檢測和鑒定，如果采用基因工程技術(shù)手段檢測抗蟲基因是否表達，則應(yīng)用_____________________、熒光分子等標記的抗蟲基因做探針檢測___________。

Ⅱ（16分） 人類有一種不能同化半乳糖的病——半乳糖血癥，是一種隱性遺傳病。半乳糖的正常代謝途徑中，必須先轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟堑难苌铮ㄎ镔|(zhì)丙），才能氧化供能。半乳糖在人體內(nèi)的正常代謝途徑有：半乳糖物質(zhì)甲；物質(zhì)甲+物質(zhì)乙物質(zhì)丙+物質(zhì)�。晃镔|(zhì)丁物質(zhì)乙。已知分別控制酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ合成的基因A、D、E位于不同對的常染色體上，細胞內(nèi)的酶量與相應(yīng)顯性基因的個數(shù)呈正比。

調(diào)查對象

表現(xiàn)型

10區(qū)

11區(qū)

12區(qū)

合計

男

女

男

女

男

女

男

女

正常

 

 

 

 

 

 

 

 

半乳糖血癥

 

 

 

 

 

 

 

 

（1）某校研究性學習小組擬進行一項調(diào)查活動，右表是他們設(shè)計的調(diào)查結(jié)果記錄表。由此判斷，他們的目的是調(diào)查半乳糖血癥的__________________。

（2）下面是某半乳糖血癥患者和他的父母及純合正常人體內(nèi)三種酶的活性比較表（表中數(shù)值代表酶活性的大小，且數(shù)值越大，酶活性越大）。請分析該表并回答：

 

平均活性mmol轉(zhuǎn)換（小時·g細胞）（37℃）

酶Ⅰ

酶Ⅱ

酶Ⅲ

正常人（AADDEE）

0.1

4.8

0.32

半乳糖血癥男患者

0.06

0.02

0.35

患者的正常父親

0.05

2.5

0.17

患者的正常母親

0.06

2.4

0.33

 

 

 

①半乳糖血癥是一種多基因遺傳病，此類遺傳病不僅表現(xiàn)出________________現(xiàn)象，還比較容易受環(huán)境因素的影響。存在半乳糖血癥患者的人群中，共有________種基因型的個體，正常人體內(nèi)的三種酶的平均活性共有_________種情況。

②該患者的正常父親的基因型為__________________；該患者的母親已再次懷孕，家族中無紅綠色盲（基因b）病史，則胎兒的基因型為AaDdEEXBXB的概率是___________。

③若該患者經(jīng)基因治療康復長大后與一個酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ平均活性依次為0.11、2.6、0.32的女子結(jié)婚，卻生了一個酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ平均活性依次為0.11、4.9、0.33的兒子，最可能的原因是該患者體內(nèi)發(fā)生了_________________產(chǎn)生了基因型為__________的精子，且這種精子完成了受精作用。

 

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