【題目】下列有關(guān)病毒的敘述,正確的是

A病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA,細(xì)菌的遺傳物質(zhì)只有DNA

B病毒是一種生物,在分類上屬于原核生物

C由于病毒體內(nèi)只有一種細(xì)胞器——核糖體,所以病毒需要寄生生活

D獲取大量病毒的方法是將其接種在營養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)

【答案】A

【解析】病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA,細(xì)菌的遺傳物質(zhì)只有DNA,A正確;病毒是一種生物,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不屬于原核生物,B錯(cuò)誤;病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以沒有核糖體,C錯(cuò)誤;病毒沒有獨(dú)立生存的能力,所以獲取大量病毒的方法是將其接種在活細(xì)胞中,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. NO、O B. CO、C

C. C、H、O D. 都為C

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將植物橫放,莖彎曲向上生長,根彎曲向下生長。這與重力影響生長素的分布和根、莖對(duì)生長素的敏感性不同有關(guān),關(guān)于下列分析正確的是

AA處生長素濃度較B處高,莖對(duì)生長素敏感性高,A處生長受抑制,B處生長快,莖向上生長

BD處生長素濃度較C處高,根對(duì)生長素敏感性高,D處生長受抑制,C處生長快,根向下生長

CC處生長素濃度較D處高,根彎曲向下生長

DB處生長素濃度較A處低,莖彎曲向上生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于染色質(zhì)和染色體的敘述錯(cuò)誤的是(
A.染色質(zhì)和染色體的主要化學(xué)成分都是DNA和蛋白質(zhì)
B.真核生物的所有活細(xì)胞均有染色體
C.染色質(zhì)和染色體是同一種物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種形態(tài)
D.染色質(zhì)是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)示意圖,序號(hào)表示生理過程,字母表示兩種與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的激素。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)人體內(nèi)環(huán)境中血糖濃度升高時(shí),胰島分泌[b]________增多,進(jìn)而促進(jìn)[⑤]__________________等過程的進(jìn)行。

(2)當(dāng)人進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致血糖濃度降低時(shí),胰島A細(xì)胞分泌[a]________增多,促進(jìn)[①]________等過程的進(jìn)行。

(3)由圖可見,人體血糖調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞位于______________,血糖的這種調(diào)節(jié)方式屬于________調(diào)節(jié)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答下列問題.

(1)以上甲、乙兩圖,其中屬于原核細(xì)胞的是 , 屬于真核細(xì)胞的是 . 判斷的依據(jù)是
(2)甲、乙兩細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是具有、、 . 由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在人體細(xì)胞中,由A、G、U三種堿基可構(gòu)成多少種核苷酸(
A.3種
B.4種
C.5種
D.6種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲至丁圖是某二倍體生物生殖器官中的一些細(xì)胞分裂圖,下列說法正確的是

A. 遺傳定律發(fā)生在甲、乙兩圖表示的細(xì)胞分裂時(shí)期

B. 乙圖所示時(shí)期,該細(xì)胞中有兩個(gè)四分體和兩個(gè)染色體組

C. 丁是由乙經(jīng)過減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞

D. 甲、乙、丙、丁所示細(xì)胞可出現(xiàn)在卵原細(xì)胞分裂過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將幾丁質(zhì)酶基因?qū)朊藁?xì)胞中,可獲得抗真菌的轉(zhuǎn)基因棉,其過程如下圖所示(注:農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)粒上只有T-DNA片段能轉(zhuǎn)移到植物細(xì)胞中)。

(1) 圖中基因工程的基本過程可以概括為“四步曲”,其中的核心步驟是__________________

(2)構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒用到的工具酶是___________________。

(3) 該幾丁質(zhì)酶在溫度較高時(shí)易失去活性,科學(xué)家對(duì)編碼幾丁質(zhì)酶的基因進(jìn)行了改造,使其表達(dá)的幾丁質(zhì)酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼,在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個(gè)二硫鍵,提高了其耐熱性。資料中的技術(shù)屬于__________________工程范疇,其基本途徑是從預(yù)期蛋白質(zhì)的功能出發(fā),通過__________________和人工合成的方法獲得該基因,再經(jīng)表達(dá)、純化獲得蛋白質(zhì)。

(4)檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因棉的抗菌性狀,常用方法是___________________________。

(5)除了圖中所示的將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法,還可用___________________________方法。

(6)棉花細(xì)胞經(jīng)③④⑤得到試管苗,依據(jù)的理論基礎(chǔ)是______________________。

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