【題目】細(xì)胞分化過程中不會出現(xiàn)的是（ ）

A．細(xì)胞表面結(jié)構(gòu)改變

B．細(xì)胞器的種類和數(shù)量的改變

C．蛋白質(zhì)種類和數(shù)量的改變

D．細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的種類會發(fā)生改變

【答案】D

【解析】

試題分析：細(xì)胞分化后，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了穩(wěn)定性差異，A正確；細(xì)胞分化后，細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生了的改變，B正確；細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，因此細(xì)胞中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量都會發(fā)生變化，C正確；細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，不會導(dǎo)致細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的種類發(fā)生改變，D錯誤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于（ ）

A．有無核物質(zhì) B．有無細(xì)胞質(zhì) C．有無核膜 D．有無細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖（一）為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；圖（二）為不同光照強度下，測定該綠色植物對CO2的吸收速率（mL/h）并繪制成的相應(yīng)曲線。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖（一）中物質(zhì)A是__________。若要d過程不發(fā)生，則對該細(xì)胞處理的方法是__________。（2分）圖（二）A點的含義是________________________。（2分）

（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃，圖（二）曲線表示該植物在25 ℃時光合作用強度與光照強度的關(guān)系。若將溫度提高到30 ℃（原光照強度和CO2濃度不變），理論上圖中B點應(yīng)________ （填“左移”、“右移”或“不動”）。

（3）當(dāng)光照強度從4 klx突然降至0，則植物光合作用過程中五碳化合物含量的變化是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，不屬于脂肪在人體內(nèi)的生理功能是

A. 保溫 B. 儲存能量

C. 促進鈣的吸收 D. 緩沖和減壓

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)都含有C、H、O

B. 糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)都含有相同比例的C、H、O

C. 小麥體內(nèi)的化學(xué)元素與自然界中的化學(xué)元素在種類和含量上基本相同

D. 小麥體內(nèi)的化學(xué)元素與玉米體內(nèi)的化學(xué)元素在種類和含量上基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20個腺苷和46個磷酸基，最多能組成ATP的數(shù)目是（ ）

A．10 B．15 C 20 D．25

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖。據(jù)圖問答問題：

（1） 技術(shù)最重要用途是制備單克隆抗體技術(shù)。

（2）根據(jù)培養(yǎng)基的用途分類，圖中培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。

（3）單克隆抗體與常規(guī)的血淸抗體相比，最大的優(yōu)越性是 。

（4）動物細(xì)胞融合除了采用植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合常用誘導(dǎo)劑外，還可以采用 。

（5）選出的雜交瘤細(xì)胞既具備骨髄瘤細(xì)胞的又具備淋巴細(xì)胞的 特點。

（6）淋巴細(xì)胞是由動物體 中的 分化、發(fā)育而來。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織，下列關(guān)于該愈傷組織的 敘述錯誤的是（ ）

A. 是經(jīng)過脫分化和分裂形成的

B. 其細(xì)胞沒有全能性

C. 由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成

D. 可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答一下問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)組成成分未在圖甲中體現(xiàn)的有 。

（2）用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠種群密度時，在2hm2范圍內(nèi)，第一 次捕獲40只鼠，全部標(biāo)記，第二次捕獲30只鼠，其中有標(biāo)記的是15只，則該鼠的種群密度是 只/hm2．

（3）若蛇取食鼠的比例由1/4調(diào)整到3/4，從理論上分析，改變?nèi)∈潮壤�，蛇體重增加1kg，人能比原來多增重 kg（能量傳遞效率按10%計算）

（4）給牧草施加32P標(biāo)記的復(fù)合肥后，檢測32P在食草昆蟲和蟾蜍體內(nèi)的放射性強度，結(jié)果見圖乙。圖中曲線Ⅱ表示 體內(nèi)的放射性強度。若實驗再增加對蛇體內(nèi)放射性強度的檢測，則其達(dá)到最高峰時的強度應(yīng) （填“高于”或“低于”）曲線Ⅱ的峰值。

（5）科學(xué)家通過研究種間捕食關(guān)系，構(gòu)建了“捕食者—獵物”模型，如上圖丙所示（圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢），僅從該模型分析，圖中最可能代表獵物K值得數(shù)據(jù)為 ，其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的 調(diào)節(jié)。

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