【題目】采摘后的香蕉果實(shí)在自然成熟過(guò)程中,淀粉、葡萄糖的含量變化如圖所示。將不同成熟階段的果實(shí)去皮并研磨成勻漿后檢測(cè),結(jié)果錯(cuò)誤的是

A. 將第10天的果實(shí)勻漿與碘液混合后會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色反應(yīng)

B. 將第25天的果實(shí)勻漿與雙縮脲試劑混合后不會(huì)出現(xiàn)紫色反應(yīng)

C. 若要鑒定第15天的果實(shí)是否含有脂肪,可不需要用顯微鏡觀察

D. 將第15天的果實(shí)勻漿與斐林試劑混合后水浴加熱會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀

【答案】B

【解析】

淀粉遇碘變藍(lán)色,蛋白質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色,還原糖遇斐林試劑水浴加熱呈磚紅色。

A.將第10天的果實(shí)勻漿淀粉含量較高,與碘液混合后會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色反應(yīng),A正確;B.將第25天的果實(shí)勻漿存在蛋白質(zhì),如酶,與雙縮脲試劑混合后會(huì)出現(xiàn)紫色反應(yīng),B錯(cuò)誤;C.若要鑒定第15天的果實(shí)是否含有脂肪,可不需要用顯微鏡觀察,如選用組織樣液檢測(cè),C正確;D.將第15天的果實(shí)勻漿含還原糖,與斐林試劑混合后水浴加熱會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀,D正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是我國(guó)黃河兩岸a、b、c、d 4個(gè)物種及其演化關(guān)系的模型,請(qǐng)據(jù)圖分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A. 由a物種進(jìn)化為b、c兩個(gè)物種經(jīng)歷了從地理隔離到生殖隔離的過(guò)程

B. 黃河北岸的b物種遷移到黃河南岸后,不與c物種進(jìn)化為同一物種,其原因在于二者間已形成生殖隔離

C. c物種的種群基因頻率發(fā)生了變化,則該物種一定在進(jìn)化

D. 判斷d物種是否是不同于b物種的新品種的方法是觀察兩個(gè)物種的生物能否交配,并產(chǎn)生后代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察植物細(xì)胞裝片時(shí),在低倍鏡下視野明亮,物像清晰,但換成高倍鏡后,物像不見(jiàn)了。導(dǎo)致該現(xiàn)象的可能原因是

A.沒(méi)有移動(dòng)裝片,使物像在視野的中央

B.沒(méi)有調(diào)節(jié)反光鏡

C.沒(méi)有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

D.沒(méi)有調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“有氧運(yùn)動(dòng)”近年來(lái)成為一個(gè)很流行的詞匯,得到很多學(xué)者和專(zhuān)家的推崇,它是指人體吸入的氧氣與需求相等,達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列說(shuō)法正確的是

A. ab段為有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,cd段為無(wú)氧呼吸

B. 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量

C. 無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失,其余儲(chǔ)存在ATP中

D. 若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)期超過(guò)c,會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員通過(guò)基因工程實(shí)現(xiàn)了β-甘露聚糖酶基因在豬腸道野生酵母菌中的表達(dá),使原來(lái)不能被豬利用的粗纖維在豬腸道內(nèi)被分解成了可直接吸收的單糖。下圖為構(gòu)建工程菌的部分過(guò)程,其中介導(dǎo)序列能引導(dǎo)載體整合到酵母菌的染色體DNA上。請(qǐng)回答。

(1)①過(guò)程中需要的工具酶是___________,②、③過(guò)程中需要的工具酶是___________。

(2)同尾酶是指切割DNA分子后能產(chǎn)生相同黏性末端的限制酶,圖中4種限制酶中屬于同尾酶的是___________。

(3)重組表達(dá)載體中的介導(dǎo)序列引導(dǎo)目的基因整合到酵母菌的染色體DNA上,其意義在于___________。

(4)①過(guò)程從野生酵母菌染色體DNA中PCR擴(kuò)增介導(dǎo)序列時(shí),科研人員設(shè)計(jì)了如下一對(duì)引物: GACCTCAAATCAGGTAGGTTGCATTGACTTACA,其中下劃線(xiàn)部分序列的設(shè)計(jì)依據(jù)是___________,方框部分序列的設(shè)計(jì)目的是___________________。

(5)對(duì)重組表達(dá)載體進(jìn)行酶切鑒定,假設(shè)所用的酶均可將識(shí)別位點(diǎn)完全切開(kāi)。若使用 EcoRⅠ和SaⅠ酶切,可得到____________種DNA片段。若使用EcoRⅠ和BamHⅠ酶切,可得到____________種DNA片段。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】ATP是細(xì)胞中的能量通貨,下列敘述正確的是

A. ATP中的能量均來(lái)自細(xì)胞呼吸釋放的能量

B. ATP-ADP循環(huán)使得細(xì)胞儲(chǔ)存了大量的ATP

C. ATP水解形成ADP時(shí)釋放能量和磷酸基團(tuán)

D. ATP分子中的2個(gè)高能磷酸鍵不易斷裂水解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解的部分示意圖,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列說(shuō)法中不正確的是

A. 生物與生物之間的捕食關(guān)系不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動(dòng)具有單向性

B. ⑤中包含了三級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量

C. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 ③/②×100%

D. 在人工飼養(yǎng)的高密度魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)中,①表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物葉片表皮上分布有大量的氣孔,氣孔結(jié)構(gòu)如圖所示,保衛(wèi)細(xì)胞吸水導(dǎo)致氣孔開(kāi)放,保衛(wèi)細(xì)胞失水則氣孔關(guān)閉,回答下列問(wèn)題。

(1)植物在高溫、強(qiáng)光照條件下光合速率反而下降的現(xiàn)象,稱(chēng)作“光合午休”。某些植物可觀察到表皮上大量氣孔關(guān)閉,此類(lèi)“光合午休”的原因是________________;另一些植物“光合午休”現(xiàn)象出現(xiàn)時(shí),氣孔并不關(guān)閉,此類(lèi)“光合午休”可能的原因是_______________。

(2)已知某植物葉片細(xì)胞液的滲透壓與0.10 mol·L-1KNO3溶液的滲透壓相當(dāng),現(xiàn)撕取該植物葉片表皮,置于不同濃度的KN03溶液處理,一定時(shí)間后測(cè)量葉片氣孔內(nèi)徑,得到如下的結(jié)果(內(nèi)徑越大,表明氣孔開(kāi)放程度越大)

氣孔內(nèi)徑(μm)

處理液濃度

0.05molL-1

0.10molL-1

0.20molL-1

2小時(shí)

0.79

1.24

0.79

13小時(shí)

1.55

1.58

1.34

請(qǐng)回答:用0.20mol·L-1KNO3處理時(shí),較短時(shí)間內(nèi)即可觀察到氣孔關(guān)閉,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是保衛(wèi)細(xì)胞____________。2小時(shí)后,氣孔開(kāi)放程度增大,原因是__________________。本實(shí)驗(yàn)中,在載玻片上應(yīng)滴加____________溶液制作表皮臨時(shí)裝片,進(jìn)行觀察。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體某一反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,a、b為刺激位點(diǎn),c、d是置于神經(jīng)細(xì)胞膜外的電極。

請(qǐng)回答:

(1)效應(yīng)器是由__________組成,圖中反射弧由__________個(gè)神經(jīng)元組成。

(2)刺激b,興奮傳到a的過(guò)程中存在____________信號(hào)與____________信號(hào)轉(zhuǎn)換;刺激a,電流計(jì)將發(fā)生__________次偏轉(zhuǎn),原因是__________________

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