某學(xué)生興趣小組為了探究光照、二氧化碳不足分別對(duì)光合作用的影響,將葉片用打孔器打出小圓片數(shù)片,抽取小葉圓片內(nèi)氣體使之下沉于冷開水中置于黑暗處備用,實(shí)驗(yàn)中根據(jù)在不同條件下小葉圓片上浮所需時(shí)間的長(zhǎng)短推測(cè)光合作用的相對(duì)強(qiáng)弱。請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)1:取一小燒杯,編號(hào)A,加入一定量的冷開水;再加入一定量的NaHCO3粉末,使其在水中溶解;用紗布包裹小燒杯后,置于適宜溫度下水浴保溫;放入小葉圓片10片,待小葉圓片下沉于水底,將小燒杯置于日光燈下;記錄葉片上浮所需時(shí)間。
①參照實(shí)驗(yàn)1請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)2應(yīng)變化的條件:________________________________________________________。
②參照實(shí)驗(yàn)1請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出對(duì)照組應(yīng)變化的條件:________________________________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
實(shí)驗(yàn)組1:________________________________。
實(shí)驗(yàn)組2:________________________________。
對(duì)照組:_________________________________。
(3)上述實(shí)驗(yàn)的自變量是______________;上述實(shí)驗(yàn)還可以根據(jù)______________推測(cè)因變量的變化。
(4) 浸沒于水中的小葉圓片上浮的原因是________________________________________________________。
(1)
①實(shí)驗(yàn)2:不加入NaHCO3粉末,不用紗布包裹小燒杯,其余方法與實(shí)驗(yàn)組1相同。
②對(duì)照組:不用紗布包裹小燒杯,其余方法與實(shí)驗(yàn)組1相同。
(2)實(shí)驗(yàn)組1:葉片上浮所需時(shí)間長(zhǎng)(上浮慢)
實(shí)驗(yàn)組2:葉片上浮所需時(shí)間長(zhǎng)(上浮慢)
對(duì)照組:葉片上浮所需時(shí)間短(上浮快)
(3)光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度;一定時(shí)間(或同一時(shí)間)內(nèi)上浮的葉圓片數(shù)
(4)光合作用釋放出的氧氣多于呼吸作用消耗的氧氣,葉肉細(xì)胞間隙中的氧氣增加,葉圓片上浮。
【解析】
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
某學(xué)生興趣小組為了探究光照、二氧化碳不足分別對(duì)光合作用的影響,將葉片用打孔器打出小圓片數(shù)片,抽取小葉圓片內(nèi)氣體使之下沉于冷開水中置于黑暗處備用,實(shí)驗(yàn)中根據(jù)在不同條件下小葉圓片上浮所需時(shí)間的長(zhǎng)短推測(cè)光合作用的相對(duì)強(qiáng)弱。請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)1:取一小燒杯,編號(hào)A,加入一定量的冷開水;再加入一定量的NaHCO3粉末,使其在水中溶解;用紗布包裹小燒杯后,置于適宜溫度下水浴保溫;放入小葉圓片10片,待小葉圓片下沉于水底,將小燒杯置于日光燈下;記錄葉片上浮所需時(shí)間。
①參照實(shí)驗(yàn)1請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)2應(yīng)變化的條件:________________________________________________________。
②參照實(shí)驗(yàn)1請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出對(duì)照組應(yīng)變化的條件:________________________________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
實(shí)驗(yàn)組1:________________________________。
實(shí)驗(yàn)組2:________________________________。
對(duì)照組:_________________________________。
(3)上述實(shí)驗(yàn)的自變量是______________;上述實(shí)驗(yàn)還可以根據(jù)______________推測(cè)因變量的變化。
(4) 浸沒于水中的小葉圓片上浮的原因是________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆湖北省天門市高三模擬考試(一)(理綜)生物部分 題型:綜合題
在一定范圍內(nèi),陰生植物葉片葉綠素含量隨著隱蔽程度的增加而升高。某生物興趣小組為了探究A、B兩種植物哪種是陰生植物,以葉綠素含量為測(cè)定指標(biāo),用遮陰網(wǎng)設(shè)置了四種遮陰條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(其它條件均適宜),結(jié)果如下表。
測(cè)定指標(biāo) | 不遮陰 | 遮陰50% | 遮陰75% | 遮陰87.5% | ||||
植物A | 植物B | 植物A | 植物B | 植物A | 植物B | 植物A | 植物B | |
總?cè)~綠素含量(mg/cm2) | 1.70 | 1.85 | 1.90 | 2.10 | 1.60 | 2.32 | 1.52 | 2.48 |
葉綠素a含量(mg/cm2) | 1.28 | 1.33 | 1.36 | 1.50 | 1.20 | 1.62 | 1.14 | 1.73 |
葉綠素b含量(mg/cm2) | 0.42 | 0.52 | 0.54 | 0.60 | 0.40 | 0.69 | 0.38 | 0.75 |
葉綠素a/葉綠素b | 3.05 | 2.56 | 2.52 | 2.50 | 3.00 | 2.36 | 3.00 | 2.31 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2010屆安徽省馬鞍山市高三二模理綜生物卷 題型:綜合題
某學(xué)生興趣小組為了探究光照、二氧化碳不足分別對(duì)光合作用的影響,將葉片用打孔器打出小圓片數(shù)片,抽取小葉圓片內(nèi)氣體使之下沉于冷開水中置于黑暗處備用,實(shí)驗(yàn)中根據(jù)在不同條件下小葉圓片上浮所需時(shí)間的長(zhǎng)短推測(cè)光合作用的相對(duì)強(qiáng)弱。請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)1:取一小燒杯,編號(hào)A,加入一定量的冷開水;再加入一定量的NaHCO3粉末,使其在水中溶解;用紗布包裹小燒杯后,置于適宜溫度下水浴保溫;放入小葉圓片10片,待小葉圓片下沉于水底,將小燒杯置于日光燈下;記錄葉片上浮所需時(shí)間。
①參照實(shí)驗(yàn)1請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)2應(yīng)變化的條件:________________________________________________________。
②參照實(shí)驗(yàn)1請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出對(duì)照組應(yīng)變化的條件:________________________________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
實(shí)驗(yàn)組1:________________________________。
實(shí)驗(yàn)組2:________________________________。
對(duì)照組:_________________________________。
(3)上述實(shí)驗(yàn)的自變量是______________;上述實(shí)驗(yàn)還可以根據(jù)______________推測(cè)因變量的變化。
(4) 浸沒于水中的小葉圓片上浮的原因是________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江蘇省高二第一學(xué)期期末模擬考試生物(選修)試卷 題型:綜合題
種群特征中研究較多的是種群的數(shù)量特征,種群數(shù)量變化受到多種因素的影響;酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,最造生長(zhǎng)溫度在20~30℃之間,常被用作生物實(shí)驗(yàn)的材料。某生物興趣小組為了探究在一定營(yíng)養(yǎng)條件下,酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟Ⅰ:將10mL無(wú)菌馬鈴薯培養(yǎng)液或肉湯培養(yǎng)液加入試管。
步驟Ⅱ:將酵母菌接種入試管的培養(yǎng)液中,混合均勻。
步驟Ⅲ:將試管在28℃條件下連續(xù)培養(yǎng)7天。
步驟Ⅳ:每天取樣計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量。
步驟Ⅴ:分析結(jié)果,得出結(jié)論:將所得數(shù)值用曲線圖表示出來(lái),分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟及提供的信息回答問題
(1)在取樣計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量前,往往要將試管輕輕震蕩幾下,這樣做的目的是:
。
(2)在取樣計(jì)數(shù)時(shí),如果一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量過(guò)多,難以數(shù)清,那么在用顯微鏡計(jì)數(shù)前,應(yīng)對(duì)所取的樣品進(jìn)行怎樣處理?
(3)某小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,對(duì)這一結(jié)果的分析錯(cuò)誤的是
A.酵母菌的生長(zhǎng)呈現(xiàn)出“S”型增長(zhǎng)
B.酵母菌種群在第4天種群增長(zhǎng)率達(dá)到最大
C.第5天至第6天中,酵母菌種群出生率基本等于死亡率
D.該瓶?jī)?nèi)酵母菌種群的K值大約為1100左右
(4)某同學(xué)在不同時(shí)間內(nèi)等量均勻取樣4次,分別測(cè)定樣品中酵母菌的數(shù)量和pH值,結(jié)果如下表。表中樣品的取樣先后次序?yàn)?u> 。(2分)若第5次均勻取樣時(shí),樣品中的酵母菌數(shù)量為760個(gè)/立方毫米,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是
。(2分)
(5)該小組同學(xué)對(duì)該課題進(jìn)行了進(jìn)一步的探究,設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn):
試管編號(hào) |
培養(yǎng)液/mL |
酵母菌原液/mL |
培養(yǎng)溫度(℃) |
A1、A2、A3 |
10 |
0.1 |
15 |
B1、B2、B3 |
10 |
0.1 |
10 |
C1、C2、C3 |
10 |
0.1 |
5 |
該小組探究的課題是 (2分)。
該對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的不足之處是 。
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