（06天津卷）某種遺傳病受一對(duì)等位基因控制，下圖為該遺傳病的系譜圖。下列敘述正確的是

A．該病為伴X染色體隱性遺傳病，Ⅱ1為純合子

B．該病為伴X染色體顯性遺傳病，Ⅱ4為純合子

C．該病為常染色體隱性遺傳病，Ⅲ2為雜合子

D．該病為常染色體顯性遺傳病，Ⅱ3為純合子

答案：C

解析:由于該遺傳圖所示遺傳病的顯隱性和位置均不可確定，所以宜用“反推法”。如是X染色體上的隱性遺傳病，則Ⅱ1的基因型為XAXa(假定這對(duì)等位基因?yàn)锳和a);如是X染色體上的顯性遺傳病，則Ⅱ4的基因型可能為XAXA、XAXa；如是染色體上的隱性遺傳病，則Ⅲ2的基因型為Aa；如是染色體上的隱性遺傳病,則Ⅱ3的基因型可能為AA、Aa。所以選C。

 
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（06天津卷）紫外線(xiàn)具有殺菌和誘變功能。用相同劑量、不同波長(zhǎng)的紫外線(xiàn)處理兩組等量的酵母菌，結(jié)果見(jiàn)下表。

紫外線(xiàn)波長(zhǎng)(nm)

存活率(%)

突變數(shù)(個(gè))

260

60

50～100

280

100

0～1

據(jù)表推斷，在選育優(yōu)良菌種時(shí)，應(yīng)采用的紫外線(xiàn)波長(zhǎng)及依據(jù)是

A．260nm；酵母菌存活率較低             

B．260nm；酵母菌突變數(shù)多

C．280nm；酵母菌存活率高                   

D．280nm；酵母菌突變數(shù)少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（06天津卷）下列有關(guān)干旱區(qū)域的生物與環(huán)境之間關(guān)系的敘述，正確的是

A．干旱區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)食物鏈少，抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)

B．干旱區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力弱，恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)

C．經(jīng)干旱環(huán)境長(zhǎng)期誘導(dǎo)，生物體往往發(fā)生耐旱突變

D．種群密度是限制干早區(qū)域生物種群數(shù)量增長(zhǎng)的關(guān)鍵生態(tài)因素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（06天津卷）某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動(dòng)。下圖為該反射弧的模式圖。A、B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，C為突觸間隙。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是

①將藥物放在A(yíng)，刺激B，肌肉收縮         ②將藥物放在B，刺激A，肌肉收縮

③將藥物放在C，刺激B，肌肉不收縮       ④將藥物放在C，刺激A，肌肉收縮

A．①③                B．②③            

C．①④                 D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（06天津卷）(22分)將發(fā)芽率相同的甲、乙兩種植物的種子，分別種在含有不同濃度(質(zhì)量分?jǐn)?shù))鈉鹽的全營(yíng)養(yǎng)液中，并用珍珠砂通氣、吸水和固定種子。種子萌發(fā)一段時(shí)間后，測(cè)定幼苗平均重量，結(jié)果如下圖。

請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)甲、乙兩種植物相比，更適宜在鹽堿地種植的是        。

(2)導(dǎo)致甲種植物的種子不能萌發(fā)的最低鈉鹽濃度為        %。

(3)在鈉鹽濃度為0.2%的全營(yíng)養(yǎng)液中，甲、乙兩種植物的根尖細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的方式均為                。

(4)將鈉鹽濃度為0.1%的全營(yíng)養(yǎng)液中的甲種植物的幼苗，移栽到鈉鹽濃度為0.8%的全營(yíng)養(yǎng)液中，其根尖成熟區(qū)的表皮細(xì)胞逐漸表現(xiàn)出質(zhì)壁分離的現(xiàn)象，原因是                 。

(5)取若干生長(zhǎng)狀況相同并能夠進(jìn)行光合作用的乙種植物的幼苗，平均分成A、B兩組。A組移栽到鈉鹽濃度為0.8%的全營(yíng)養(yǎng)液中，B組移栽到鈉鹽濃度為1.0%的全營(yíng)養(yǎng)液中，在相同條件下，給與適宜的光照。培養(yǎng)一段時(shí)間后，A組幼苗的長(zhǎng)勢(shì)將        B組。從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度分析，其原因是                                                   。

(6)通過(guò)細(xì)胞工程技術(shù)，利用甲、乙兩種植物的各自?xún)?yōu)勢(shì)，培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株。請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)流程并回答問(wèn)題：

①A是        酶。B是        。C是具有        性狀的幼芽。

②若目的植株丟失1條染色體，不能產(chǎn)生正常配子而高度不育，則可用        （試劑）處理幼芽，以便獲得可育的植株。

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