49.（12分）在生物體中，基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，請(qǐng)認(rèn)真讀圖并分析下列問(wèn)題：

I、下左圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過(guò)程，箭頭表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向，請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察和分析圖解，并回答下列問(wèn)題：

(1)圖中rbcs基因表達(dá)的產(chǎn)物是SSU，Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是LHCP，圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA，Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS。在基因表達(dá)的過(guò)程中，圖中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅵ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為          、          、             、               。

 (2)若Ⅳ含有100個(gè)氨基酸，理論上說(shuō)，要合成Ⅳ最多時(shí)可有      種tRNA參與運(yùn)輸氨基酸。

Ⅱ、人血紅蛋白由珠蛋白和血紅素結(jié)合而成，一個(gè)珠蛋白分子由4條肽鏈組成，包括兩條α鏈和兩條非α鏈。每一條α鏈由141個(gè)氨基酸組成，控制α珠蛋白鏈的基因位于第16號(hào)染色體上，每個(gè)16號(hào)染色體上有2個(gè)基因控制α鏈的合成，如果出現(xiàn)有關(guān)基因缺失而使α鏈全部或者部分不能合成，則引起α海洋性貧血，這是一種在我國(guó)南方各省發(fā)病率較高的遺傳病。下右圖表示該α鏈形成的部分過(guò)程：①～⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：(可能用到的密碼子：AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴(lài)氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸)

(1)上述實(shí)例表明，基因控制性狀的途徑之一是                    。

(2)完成遺傳信息表達(dá)是          (填字母)過(guò)程，a過(guò)程所需的酶有                 。

(3)圖中含有核糖的是                  (填數(shù)字)；由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是                                      。

(4)決定α鏈的兩對(duì)基因在傳宗接代過(guò)程中是否遵循基因的自由組合遺傳定律？        。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明：                                                          。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：北京市宣武區(qū)2006－2007學(xué)年度高三年級(jí)第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試、生物 題型：022

氮元素是構(gòu)成生物體的最主要元素之一，在動(dòng)植物生命活動(dòng)中起著重要的作用。在自然界中各種含氮物質(zhì)經(jīng)過(guò)復(fù)雜的化學(xué)變化，實(shí)現(xiàn)氮元素的循環(huán)，維持自然環(huán)境中的氮平衡。下列是自然界中氮特環(huán)以及有機(jī)物在生物體代謝的部分過(guò)程示意圖，請(qǐng)分析回答：

(1)

圖中①過(guò)程表示微生物的________作用。如果希望小麥也能完成①過(guò)程，則科學(xué)家需要將該基因轉(zhuǎn)移到小麥?zhǔn)芫鸭?xì)胞中。科學(xué)家操作的主要步驟包括：________、________、________和________。

(2)

微生物中有一些營(yíng)養(yǎng)缺陷類(lèi)型，它們?cè)谝恍I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的合成能力上出現(xiàn)缺陷。因此必須在基本培養(yǎng)基中添加相應(yīng)的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)成分才能正常培養(yǎng)這些榮株。現(xiàn)在有一種細(xì)菌，在體內(nèi)合成腺苷酸的途徑（A、B、C、D為相應(yīng)的酶）如下：葡萄糖→5椓姿岷頌恰?姿岷頌墻沽姿?IMG SRC="http://thumb.zyjl.cn/pic7/pages/67A2/0106/0031/a38d9e699105e8a4dee8b90b503a54ed/A/Image18.gif" width=17 HEIGHT=14>磷酸核糖胺肌苷酸琥珀酸腺苷酸腺苷酸用紫外線(xiàn)照射該細(xì)菌后發(fā)現(xiàn)，有一些菌體必須在添加腺嘌呤后才能生長(zhǎng)。腺嘌呤對(duì)培養(yǎng)這種營(yíng)養(yǎng)缺陷型細(xì)菌來(lái)說(shuō)屬于________。在利用該菌種生產(chǎn)肌苷酸時(shí)，應(yīng)使該菌體的________酶（填字母）不能合成。在上述過(guò)程中發(fā)現(xiàn)菌體積累肌苷酸過(guò)多會(huì)使A酶活性下降，這種調(diào)節(jié)被稱(chēng)為________的調(diào)節(jié)。

(3)

如果上圖中的植物是C4植物，則該植物葉片的顯著特點(diǎn)是________。在低CO2濃度的情況下，其C3途徑發(fā)生在________細(xì)胞中。

(4)

下表顯示黃豆和奶中某些營(yíng)養(yǎng)成分的含量及某成年人對(duì)此類(lèi)營(yíng)養(yǎng)成分的每日需求量。

若該成年人每日只食用1000g黃豆，則表中養(yǎng)分會(huì)超過(guò)每日需求量的是________。過(guò)剩養(yǎng)分中的________在該成年人體內(nèi)的主要處理途徑是________（用圖中序號(hào)表示）。

(5)

圖中[H]的代謝去向是________。如果細(xì)胞內(nèi)[H]的含量增多，而ATP的含量減少，則很可能是控制合成________的基因異常。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆江蘇省南京六中高三下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

某同學(xué)在顯微鏡下觀(guān)察洋蔥根尖細(xì)胞的裝片時(shí)，在低倍鏡下觀(guān)察到甲圖的細(xì)胞，在高倍鏡中看到乙圖中所示的視野；丙圖是該同學(xué)根據(jù)細(xì)胞分裂中染色體變化的過(guò)程而繪制的每條染色體中DNA含量變化的坐標(biāo)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)從甲圖可以看出，生物體通過(guò)       完成個(gè)體發(fā)育，細(xì)胞1與細(xì)胞2中核DNA、RNA、蛋白質(zhì)      、       、       （填相同或不同）。
(2)乙圖中的B細(xì)胞處于丙圖中       段。
(3)下圖為某同學(xué)建構(gòu)的減數(shù)分裂中染色體的變化模型圖，其中建構(gòu)正確的是：

(4)基因突變導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的時(shí)期對(duì)應(yīng)丙圖中的       段。
⑸下表為另一同學(xué)利用顯微鏡觀(guān)察鼠胚胎細(xì)胞裝片后制作的表格，各時(shí)期細(xì)胞數(shù)記錄在表格中。請(qǐng)分析：
①表中的樣本1、樣本2、樣本3具體是指什么                     。
②如鼠胚胎細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期大約720分鐘。則分裂間期所需要的時(shí)間t可用數(shù)學(xué)模型t=                  表示。

細(xì)胞周期階段
樣本1
樣本2
樣本3
總數(shù)
間期
Ml
M2
M3
M
 
前期
Al
A2
A3
A
分
裂
中期
B1
B2
B3
B
后期
CI
C2
C3
C
期
末期
Dl
D2
D3
D
計(jì)數(shù)細(xì)胞的總數(shù)
N

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科目：高中生物 來(lái)源：2010屆山東省泰安市高三第二次聯(lián)考理綜生物卷 題型：綜合題

（18分）小鼠是遺傳學(xué)研究的常用動(dòng)物，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）小鼠的有毛（A）對(duì)無(wú)毛（a）為顯性，膚色由基因B、b控制（BB表現(xiàn)黑色；Bb表現(xiàn)灰色；bb表現(xiàn)白色），分析回答：
①已知A、a位于常染色體上，B、b位于X染色體上，則無(wú)毛灰色小鼠的基因型是＿＿＿＿＿＿，讓其與雜合有毛黑色小鼠交配，后代產(chǎn)生無(wú)毛白色鼠的概率是＿＿＿＿。
②現(xiàn)有一只基因型為AAXBXb的有毛灰色鼠，欲獲得無(wú)毛白色新類(lèi)型小鼠，請(qǐng)寫(xiě)出雜交選育方案（其余供選親本皆為純合體）。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）生物的性狀受基因控制，下圖表示小鼠細(xì)胞內(nèi)某基因表達(dá)時(shí)的部分生理過(guò)程。

①小鼠細(xì)胞中可進(jìn)行如圖所示生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，合成丙物質(zhì)除需圖中乙作模板外，還需＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②以乙為模板形成丙的過(guò)程中，堿基配對(duì)方式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③圖中甲的名稱(chēng)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它在該圖中的移動(dòng)方向是＿＿＿＿＿。（用圖中字母和箭頭表示）
（3）由于基因突變，導(dǎo)致小鼠細(xì)胞內(nèi)某種蛋白質(zhì)中的一個(gè)賴(lài)氨酸被氨基酸X所取代，有關(guān)氨基酸的密碼子如下表所示，分析回答：

①若氨基酸X為甲硫氨酸，且基因中只有一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變，則基因中發(fā)生的改變是＿＿＿＿＿＿。
②氨基酸X為表中哪一種氨基酸的可能性最小？＿＿＿＿＿＿原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③從表中可看出密碼子具有＿＿＿＿＿＿的特點(diǎn)，這種特點(diǎn)對(duì)生物體生存和發(fā)展的意義是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010屆山東省泰安市高三第二次聯(lián)考理綜生物卷 題型：綜合題

（18分）小鼠是遺傳學(xué)研究的常用動(dòng)物，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

    （1）小鼠的有毛（A）對(duì)無(wú)毛（a）為顯性，膚色由基因B、b控制（BB表現(xiàn)黑色；Bb表現(xiàn)灰色；bb表現(xiàn)白色），分析回答：

    ①已知A、a位于常染色體上，B、b位于X染色體上，則無(wú)毛灰色小鼠的基因型是＿＿＿＿＿＿，讓其與雜合有毛黑色小鼠交配，后代產(chǎn)生無(wú)毛白色鼠的概率是＿＿＿＿。

    ②現(xiàn)有一只基因型為AAXBXb的有毛灰色鼠，欲獲得無(wú)毛白色新類(lèi)型小鼠，請(qǐng)寫(xiě)出雜交選育方案（其余供選親本皆為純合體）。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    （2）生物的性狀受基因控制，下圖表示小鼠細(xì)胞內(nèi)某基因表達(dá)時(shí)的部分生理過(guò)程。

   

①小鼠細(xì)胞中可進(jìn)行如圖所示生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，合成丙物質(zhì)除需圖中乙作模板外，還需＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    ②以乙為模板形成丙的過(guò)程中，堿基配對(duì)方式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    ③圖中甲的名稱(chēng)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它在該圖中的移動(dòng)方向是＿＿＿＿＿。（用圖中字母和箭頭表示）

    （3）由于基因突變，導(dǎo)致小鼠細(xì)胞內(nèi)某種蛋白質(zhì)中的一個(gè)賴(lài)氨酸被氨基酸X所取代，有關(guān)氨基酸的密碼子如下表所示，分析回答：

    ①若氨基酸X為甲硫氨酸，且基因中只有一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變，則基因中發(fā)生的改變是＿＿＿＿＿＿。

    ②氨基酸X為表中哪一種氨基酸的可能性最��？＿＿＿＿＿＿原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    ③從表中可看出密碼子具有＿＿＿＿＿＿的特點(diǎn)，這種特點(diǎn)對(duì)生物體生存和發(fā)展的意義是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆山西省高一5月月考生物試卷 題型：選擇題

野生型大腸桿菌能利用基本培養(yǎng)基中的簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)合成自身生長(zhǎng)所必需的氨基酸,如色氨酸。但如果發(fā)生基因突變，導(dǎo)致生化反應(yīng)的某一步驟不能進(jìn)行，而致使某些必需物質(zhì)不能合成，它就無(wú)法在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。某科學(xué)家利用紫外線(xiàn)處理野生型大腸桿菌后，得到4種不能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的突變體。已知A、B、C、D、E是合成色氨酸的中間體，突變菌株甲～丁在無(wú)色氨酸的培養(yǎng)基中，僅添加A～E中一種物質(zhì)其生長(zhǎng)情況如下表（+能生長(zhǎng)，－不能生長(zhǎng)）

 

A

B

C

D

E

甲突變菌

+

－

+

－

+

乙突變菌

－

－

+

－

－

丙突變菌

+

－

+

+

+

丁突變菌

－

－

+

－

+

分析實(shí)驗(yàn),判斷下列說(shuō)法不正確的是:[來(lái)源:Zxxk.Com]

A. 基因可以通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀

B. 基因突變是不定向的

C. 可以用野生型大腸桿菌獲得突變體，也可以利用突變體獲得野生型大腸桿菌

D. 大腸桿菌正常菌株合成色氨酸的途徑是: B     D      A       C       E

 

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