(06江蘇卷)為了調(diào)查太湖某一水層是否有自養(yǎng)生物存在,及其產(chǎn)氧量能否維持本層水體生物呼吸耗氧所需,可用黑白瓶法測(cè)定該水層生物晝夜平均代謝率來(lái)判定。白瓶為透明玻璃瓶,其水體溶解O2的晝夜變化值為水中生物光合作用產(chǎn)生的O2與呼吸消耗的O2的差值(以WDO表示);黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶,瓶中水體溶解O2的晝夜變化值為水中生物呼吸消耗的O2(以BDO表示)。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)步驟:

①用采水器取該層水樣,分別注滿500mL黑、白瓶并密封,剩余水樣用于測(cè)__________;

②將黑、白瓶_________;

③________________。

(2)設(shè)計(jì)記錄所測(cè)數(shù)據(jù)的表格。(表格請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)在答題卡上)

(3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析。

答案:(1)溶解氧濃度         掛回原水層         24h后取出黑、白瓶測(cè)溶解氧濃度   

(2)黑、白瓶溶解氧變化記錄表(mg/L)

 

白    瓶

黑  瓶

1

2

3

平均

1

2

3

平均

24h后溶氧量

 

 

 

 

 

 

 

 

原初溶氧量

 

 

 

 

 

 

 

 

(3)若WDO-BDO>0,則有自養(yǎng)生物;若WDO-BDO=0,則無(wú)自養(yǎng)生物;若WDO≥0,則該水層產(chǎn)氧量能維持生物耗氧量所需

解析:做探索性實(shí)驗(yàn)題的一般步驟是:一、確定實(shí)驗(yàn)?zāi)康,二、查看?shí)驗(yàn)材料,三、理解實(shí)驗(yàn)原理,四、確實(shí)實(shí)驗(yàn)步驟(①實(shí)驗(yàn)材料是否要處理②是否要分組編號(hào)③進(jìn)行相同處理和不同處理、設(shè)置單一變量④讓實(shí)驗(yàn)進(jìn)行并觀察結(jié)果記錄結(jié)果⑤得出結(jié)論)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則是:?jiǎn)我蛔兞吭瓌t、對(duì)照原則、科學(xué)原則、平行重復(fù)原則,在做實(shí)驗(yàn)題中只要把握好了做題的程序和原則,實(shí)驗(yàn)題就不容易失分了。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(06江蘇卷)土壤動(dòng)物能夠促進(jìn)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)并改良土壤結(jié)構(gòu),其類群組成和數(shù)量是評(píng)價(jià)農(nóng)田生態(tài)環(huán)境的重要指標(biāo)。下表是某農(nóng)田使用兩種肥料后4類土壤動(dòng)物物種數(shù)和密度(個(gè)/m2)調(diào)查數(shù)據(jù)。

     根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得到的正確結(jié)論是

A.化肥田土壤動(dòng)物的物種多樣性減少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

B.有機(jī)肥田的土壤動(dòng)物數(shù)量大大增加,有機(jī)質(zhì)減少

C.化肥田土壤動(dòng)物個(gè)體總數(shù)減少,但是生物多樣性提高

D.有機(jī)肥田的各類土壤動(dòng)物密度總是大于化肥田

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(06江蘇卷) 下圖為甲、乙、丙、丁4種遺傳性疾病的調(diào)查結(jié)果,根據(jù)系譜圖分析、推測(cè)這4種疾病最可能的遺傳方式以及一些個(gè)體最可能的基因型是

A.系譜甲為常染色體顯性遺傳,系譜乙為x染色體顯性遺傳,系譜丙為x染色體隱性遺傳,系譜丁為常染色體隱性遺傳

B.系譜甲為常染色體顯性遺傳,系譜乙為x染色體顯性遺傳,系譜丙為常染色體隱性遺傳,系譜丁為x染色體隱性遺傳

C.系譜甲-2基因型Aa,系譜乙-2基因型XBXb,系譜丙-8基因型Cc,系譜。9基因型XDXd

D.系譜甲一5基因型Aa,系譜乙―9基因型XBXb,系譜丙一6基因型cc,系譜丁一6基因型XDXd

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(06江蘇卷)40.為了調(diào)查太湖某一水層是否有自養(yǎng)生物存在,及其產(chǎn)氧量能否維持本層水體生物呼吸耗氧所需,可用黑白瓶法測(cè)定該水層生物晝夜平均代謝率來(lái)判定。白瓶為透明玻璃瓶,其水體溶解O2的晝夜變化值為水中生物光合作用產(chǎn)生的O2與呼吸消耗的O2的差值(以WDO表示);黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶,瓶中水體溶解O2的晝夜變化值為水中生物呼吸消耗的O2(以BDO表示)。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)步驟:

①用采水器取該層水樣,分別注滿500mL黑、白瓶并密封,剩余水樣用于測(cè)__________;

②將黑、白瓶_________;

③________________。

(2)設(shè)計(jì)記錄所測(cè)數(shù)據(jù)的表格。(表格請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)在答題卡上)

(3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(06江蘇卷)在開(kāi)展生物學(xué)實(shí)踐活動(dòng)時(shí),對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循單一變量的原則。為了研究光對(duì)大豆生長(zhǎng)的影響,某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在兩只花盆里分別種相同數(shù)量的大豆苗,并進(jìn)行如下處理:

花盆

溫度

光亮處

20℃

充足

黑暗處

20℃

不足

 

 

 

 

在這一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,有一處不正確,需要改正為

A.乙花盆放在光亮處         B.甲花盆放在黑暗處

C.甲花盆的溫度高于20℃     D.乙花盆澆足充足的水

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同步練習(xí)冊(cè)答案