【題目】如圖甲表示人類(lèi)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因,圖乙是一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖(控制基因?yàn)锽與b),請(qǐng)據(jù)圖回答:(已知谷氨酸的密碼子是GAA,GAG)
(1)圖中①②表示的遺傳信息流動(dòng)過(guò)程分別是:① ;② 。
(2)α鏈堿基組成為 ,β鏈堿基組成為 。
(3)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因位于 染色體上,屬于 性遺傳病。
(4)II6基因型是 ,Ⅱ6和Ⅱ7婚配后生一患病男孩的概率是 ,要保證II9婚配后子代不患此病,從理論上說(shuō)其配偶的基因型必須為 。
(5)鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由 _產(chǎn)生的一種遺傳病,從變異的種類(lèi)來(lái)看,這種變異屬于 。
該病十分少見(jiàn),嚴(yán)重缺氧時(shí)會(huì)導(dǎo)致個(gè)體死亡,這表明基因突變的特點(diǎn)是 和 。
【答案】(l)DNA復(fù)制 轉(zhuǎn)錄
(2)CAT GUA
(3)常 隱
(4)Bb 1/8 BB
(5)基因突變 可遺傳變異 低頻性 多害少利性
【解析】
試題分析:(1)圖中①②分別表示DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄.DNA復(fù)制發(fā)生在有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期,主要在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行.
(2)根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,DNA的一條鏈為GTA,因此α鏈堿基組成為CAT,β鏈為α鏈轉(zhuǎn)錄形成的mRNA,因此其堿基組成為GUA.
(3)圖2中,表現(xiàn)正常的3和4生了個(gè)患病的9號(hào),因此該病為隱性遺傳病,由于“隱性看女病,女病男正非伴性”,由此確定鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因位于常染色體上,屬于隱性遺傳.
(4)由于Ⅱ6和Ⅱ7已經(jīng)生了一個(gè)患病孩子,因此他們的基因型均為Bb,因此再生一個(gè)患病女孩的概率1/ 2 ×1 /4 =1 /8 .要保證Ⅱ9(bb)婚配后子代不患此病,其配偶的基因型必須為BB.
(5)鐮刀型細(xì)胞貧血癥產(chǎn)生的根本原因是基因中的堿基對(duì)的種類(lèi)發(fā)生了改變,即發(fā)生了基因突變,基因突變屬于可遺傳變異.該病十分少見(jiàn),嚴(yán)重缺氧時(shí)會(huì)導(dǎo)致個(gè)體死亡,這表明基因突變的特點(diǎn)是低頻性和多害少利性.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一株未授粉的番茄雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液,另一株番茄在雌蕊授粉后去掉發(fā)育著的種子,結(jié)果依次是( )
A. 子房發(fā)育成有子果實(shí),果實(shí)正常發(fā)育
B. 子房發(fā)育成有子果實(shí),果實(shí)停止發(fā)育
C. 子房發(fā)育成無(wú)子果實(shí),果實(shí)正常發(fā)育
D. 子房發(fā)育成無(wú)子果實(shí),果實(shí)停止發(fā)育
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于人體造血干細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.造血干細(xì)胞與成熟紅細(xì)胞中的酶存在差異
B.造血干細(xì)胞分化為成熟紅細(xì)胞的過(guò)程是可逆的
C.健康成年人的造血干細(xì)胞主要存在于其骨髓中
D.造血干細(xì)胞分化形成的紅細(xì)胞和白細(xì)胞壽命不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A.凡是細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體就叫二倍體
B.單倍體就是體細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的個(gè)體
C.多倍體在植物界中比較常見(jiàn),幾乎全部的動(dòng)物都是二倍體
D.在育種過(guò)程中單倍體肯定可育,其優(yōu)點(diǎn)是穩(wěn)定遺傳,后代不發(fā)生性狀分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某男性體內(nèi)細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)同源染色體數(shù)目的變化曲線,下列說(shuō)法正確的是
A.該曲線只表示有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)同源染色體數(shù)目的變化情況
B.FG時(shí)期,細(xì)胞可產(chǎn)生可遺傳的變異
C.在同源染色體的非姐妹染色體之間發(fā)生交叉互換可導(dǎo)致Y染色體攜帶色盲基因
D.HI時(shí)期,細(xì)胞中染色體數(shù)是體細(xì)胞的一半
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】離體的植物組織或細(xì)胞在適當(dāng)培養(yǎng)條件下能夠發(fā)育成完整的植株,離體的動(dòng)物體細(xì)胞卻沒(méi)有發(fā)育成動(dòng)物的成熟個(gè)體,原因是( )
A.動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成套的遺傳物質(zhì)
B.動(dòng)物細(xì)胞的全能性隨動(dòng)物細(xì)胞分化程度的提高而受到限制,分化潛能變?nèi)?/span>
C.動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核太小
D.動(dòng)物細(xì)胞的全能性低于植物細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示在光照條件下,玉米葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程.(A、B、C、D表示場(chǎng)所,a、b、c、d表示物質(zhì))據(jù)此回答下面的問(wèn)題.
(1)圖中A代表 ,D代表 ,b代表 ,c代表 .
(2)圖中物質(zhì)a在細(xì)胞內(nèi)的主要存在形式是 ,該細(xì)胞吸收a主要依靠 作用.
(3)在某一光照強(qiáng)度下實(shí)驗(yàn)時(shí),檢測(cè)到新鮮葉片沒(méi)有與外界進(jìn)行氣體交換,則可能的原因是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是畜牧業(yè)生產(chǎn)上培育某種優(yōu)良奶牛的兩種方法,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
(1)方法Ⅰ中,用_______________激素處理使B牛超數(shù)排卵。對(duì)B牛和D牛應(yīng)做________________處理。與A牛配種后,用特定裝置將B牛子宮內(nèi)的早期胚胎沖洗出來(lái)叫做________________。將收集的胚胎直接向D牛移植或放入____________條件下保存。
(2)方法Ⅱ的原理是_____________________,可用_______________(物理方法)激活重構(gòu)卵,使其完成分裂和發(fā)育過(guò)程。
(3)方法Ⅰ和方法Ⅱ中均用到的生物技術(shù)有__________________和胚胎移植。E牛和F牛遺傳物質(zhì)的共同來(lái)源是___________________________。
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