（每空2分，共10分）圖甲表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中表示從樹(shù)突到細(xì)胞體，再到軸突及末梢（即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式圖）；圖乙表示突觸亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中①代表_____________，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，③稱(chēng)為_(kāi)_______________。

（2）若刺激圖甲中b點(diǎn)，圖中________點(diǎn)可產(chǎn)生興奮。

（3）圖乙中的突觸后膜屬于神經(jīng)元的______________部分。

（4）突觸后膜上的____________與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合。

 

【答案】

（1）感受器  神經(jīng)中樞  （2）a、e、d、c   （3）樹(shù)突或細(xì)胞體

（4）特異性受體

【解析】

試題分析：根據(jù)興奮在神經(jīng)元間的傳遞只能由軸突末梢傳向下一個(gè)神經(jīng)元的胞體或樹(shù)突，得知① 代表感受器，⑤代表效應(yīng)器，③稱(chēng)為神經(jīng)中樞；ab為同一個(gè)神經(jīng)元上的點(diǎn)，cde為下一個(gè)神經(jīng)元的點(diǎn)，根據(jù)同一神經(jīng)元上興奮雙向傳導(dǎo)，神經(jīng)元間興奮由軸突向下一個(gè)神經(jīng)元的胞體或樹(shù)突傳遞，所以b點(diǎn)刺激后興奮能傳向4個(gè)點(diǎn)；突觸前膜釋放遞質(zhì)后，遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合。

考點(diǎn)：本題考查興奮的傳遞和傳導(dǎo)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力；識(shí)圖能力和具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年海南省洋浦中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

艾滋病（AIDS）是目前威脅人類(lèi)生命的重要疾病之一。能導(dǎo)致艾滋病的HIV病毒是一種球形的RNA病毒。HIV最初侵入人體時(shí)，人的免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒，接著少數(shù)HIV在體內(nèi)潛伏下來(lái)，經(jīng)過(guò)2～10年的潛伏期，發(fā)展為艾滋病（如圖所示）。請(qǐng)回答：（每空2分，共10分）

（1）HIV識(shí)別并侵染宿主細(xì)胞時(shí)，與細(xì)胞膜的組成物質(zhì)_________________________有關(guān)。
（2）在曲線AB段，此過(guò)程中效應(yīng)T細(xì)胞作用于________細(xì)胞，經(jīng)過(guò)一系列變化，最終導(dǎo)致該細(xì)胞裂解死亡，這一過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)___________免疫。HIV無(wú)藏身之處后再經(jīng)_____________          作用，使HIV形成沉淀，被吞噬細(xì)胞吞噬消化。
（3）如果將病毒置于細(xì)胞外，該病毒不能繁殖，原因__________________________________
_______________________________________________________________________________

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆江西省吉安二中高三第二次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（每空2分，共10分）某種植物花的顏色由兩對(duì)基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（AA和Aa的效應(yīng)相同），B基因?yàn)樾揎椈�，淡化顏色的深度（BB和Bb的效應(yīng)不同）。其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

基因組合
A__Bb
A__bb
A__BB 或aa__ __
花的顏色
粉色
紅色
白色
（1）讓純合白花植株和純合紅花植株雜交，產(chǎn)生的子一代植株花色全身粉色的。請(qǐng)寫(xiě)出可能的雜交組合親本基因型         ×          、         ×            。
（2）為了探究?jī)蓪?duì)基因（A和a，B和b）是在同一對(duì)同源染色體上，還是在兩對(duì)同源染色體上，某課題小組選用基因型為AaBb的植株進(jìn)行自交實(shí)驗(yàn)。
①實(shí)驗(yàn)假設(shè)：這兩對(duì)基因在染色體上的位置有三種類(lèi)型，已給出兩種類(lèi)型，請(qǐng)將未給出的類(lèi)型畫(huà)在方框內(nèi)（如圖所示，豎線表示染色體，黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)）。

②實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：粉花植株自交。
第二步：觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例。
③實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)的結(jié)論：
a．若                      ，兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上（符合第一種類(lèi)型）；
b．若子代植株花粉色：白色=1:1，兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上（符合第二種類(lèi)型）；
c．若                      ，兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上（符合第三種類(lèi)型）；

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科目：高中生物 來(lái)源：2010—2011學(xué)年廣東省惠陽(yáng)高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

下圖是一色盲的遺傳系譜（每空2分，共10分）：

（1）4號(hào)的基因型是       ，11號(hào)的基因型是       
（2）14號(hào)成員是色盲患者，致病基因是由第一代中的某個(gè)體傳遞來(lái)的。用成員編號(hào)和“→”寫(xiě)出色盲基因的傳遞途徑：_____________________________。
（3）若成員7與8再生一個(gè)孩子，是色盲男孩的概率為_(kāi)_______，是色盲女孩的概率為_(kāi)_______。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010～2011學(xué)年吉林省油田高中高一下學(xué)期期初考試生物試卷 題型：綜合題

（每空2分，共10分）下面為某家族白化病（皮膚中無(wú)黑色素）的遺傳系譜，請(qǐng)據(jù)圖回答（相關(guān)的遺傳基因用A、a表示）

（1）該病是由         性基因控制的。
（2）Ⅰ3和Ⅰ4都是正常，但他們有一個(gè)女兒為白化病患者，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為               。
（3）Ⅱ3的可能基因型是           ,他是雜合子的機(jī)率是          。
（4）Ⅲ 個(gè)體是白化病的概率是         。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆湖南省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(每空2分，共10分)先天聾啞是常染色體隱性遺傳病。有一先天聾啞的女性（其父是色盲）與一正常男性（其母是先天聾啞）婚配（先天聾啞基因?yàn)閍，色盲基因?yàn)閎）。

（1） 這對(duì)夫婦的基因型是______、_______。

（2） 如僅討論先天聾啞這種病，這對(duì)夫婦的子女發(fā)病的概率是__________，如僅討論色盲這種病，這對(duì)夫婦的子女發(fā)病的概率是__________。

（3） 這對(duì)夫婦的兒子中兩病兼發(fā)的概率是___________。 

 

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