【題目】如圖為某綠色植物葉肉細胞的部分生理過程示意圖，下列相關敘述錯誤的是（ ）

A.①過程的反應場所是線粒體內膜

B.②過程的反應場所是細胞質基質和線粒體基質

C.細胞中①②過程都發(fā)生時，③過程不一定發(fā)生

D.若停止光照，則①過程發(fā)生，②過程不發(fā)生

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中①為有氧呼吸的第三階段形成水的過程，②為光合作用水的光解過程，③為氧氣放到細胞外的過程。

A、①過程為有氧呼吸的第三階段，其反應場所是線粒體內膜，A正確；

B、過程②為水的光解，反應場所是在類囊體薄膜上，B錯誤；

C、細胞中①②過程都發(fā)生時，只有當②的強度大于①的強度時，③過程才會發(fā)生，C正確；

D、停止光照，則①有氧呼吸過程可以發(fā)生，②光反應過程不能發(fā)生，D正確。

故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖 1 為某蓮藕池塘中存在的食物網(wǎng)示意圖，圖 2 為某一種群數(shù)量隨時間變化圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖 1 中蜘蛛和瓢蟲之間的關系為_____。生態(tài)系統(tǒng)的成分除了圖 1 食物網(wǎng)中成分外還包括_________。

（2）若第二營養(yǎng)級糞便中的能量為 M，呼吸作用消耗的能量為 R，用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為 N，則圖 1 中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為_________。

（3）若圖 2 種群為東亞飛蝗，應控制其種群數(shù)量為_____________(K1/K2/0），以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。干旱能抑制一種絲狀菌（該菌造成蝗蟲患�。┑纳L，若 a 點變化為干旱，則 a 點后東亞飛蝗種群數(shù)量變化曲線可能為_________________(用圖 2 中標號甲、乙、丙表示）。若圖 2 種群為長江流域的揚子鱷（處于最高營養(yǎng)級生物之一），當種群數(shù)量在a 點后的變化為曲線乙。當種群數(shù)量為 K2 時，對揚子鱷種群的保護措施有_____。

（4）假如蜘蛛的食物 3/4 來自瓢蟲，且該系統(tǒng)能量從生產者到消費者的傳遞效率為 10%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為 20%，如果一定時期內，蜘蛛種群增加的重量為 40g， 那么共消耗植物_______g。

（5）綠色城市的重要標志之一是實現(xiàn)垃圾的“減量化、資源化和無害化”。利用培養(yǎng)的微生物來分解垃圾，從資源與環(huán)境的角度來看，微生物分解途徑優(yōu)于垃圾焚燒途徑的主要原因是_________等 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調節(jié)過程，請回答下列問題：

（1）人體血糖濃度升高時，腺體1分泌的_________________________激素增多，該激素的作用是_____________________________________。

（2）受到寒冷刺激時，下丘腦可通過垂體促進腺體2的分泌活動調節(jié)體溫，腺體2代表的器官有__________________。

（3）當人體飲水不足或體內失水過多時，機體會通過________________調節(jié)方式維持滲透壓相對穩(wěn)定，該調節(jié)過程中感受器是______________，調節(jié)中樞位于_______________。

（4）上圖可表示神經調節(jié)過程的是______________（在①-⑥數(shù)字中選填）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為伸腿和屈腿運動反射弧結構部分示意圖。

（1）③④是_______（“傳入”或“傳出”）神經元，其在反射弧中的作用是_______

（2）③④兩個神經元的突觸小泡釋放的神經遞質是_______(“不同”或“相同”）的。

（3）⑥肌肉細胞膜上神經遞質受體受損，則可能導致_______（“伸腿”或“屈腿”）活動受阻。

（4）正常人有意識的控制伸腿和屈腿運動，這說明______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學實驗中常用的材料之一。下圖表示果蠅某一條染色體上的幾個基因，下列有關敘述正確的是( )

A. 由圖可知，基因是DNA上任意一個片段

B. 朱紅眼基因和深紅眼基因是一對等位基因

C. 圖中所示的各個基因是同時并由同一個細胞完成表達的

D. 基因與性狀之間并非是簡單的線性的關系，性狀表現(xiàn)往往是基因和環(huán)境共同作用的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示反射弧中三個神經元及其聯(lián)系，其中表示從樹突到胞體再到軸突及末梢（即一個完整的神經元模式）。圖乙表示突觸的顯微結構模式圖。下列關于圖解的說法正確的是

A.圖甲中刺激d點，興奮將傳導（遞）至c、b、a點

B.圖甲中③（神經中樞）內有2個完整突觸結構

C.圖乙中CO2濃度最高處在⑦，該結構的作用是為神經興奮的傳導（遞）提供能量

D.圖乙突觸小體的興奮傳導形式有電信號→化學信號→電信號的轉變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究生長素（IAA）對植物生命活動調節(jié)的影響，將去掉尖端的番茄幼苗做如圖甲所示處理，一段時間后觀察幼苗的生長情況；圖乙表示生長素濃度對番茄根、芽生長的影響。據(jù)圖回答下列問題：

（1）在番茄幼苗中，生長素可由________經過一系列反應轉變而來；在成熟組織中的韌皮部，生長素的運輸方向是________（填“極性”或“非極性”）運輸。

（2）甲圖中，幼苗將________（填“向光彎曲”“直立”或“不”）生長，乙圖中B點對應濃度對根生長的效應是________（填“促進”“抑制”或“不影響”），對芽生長的效應是________（填“促進”“抑制”或“不影響”）。

（3）從乙圖中可以看出，對于同一器官來說，生長素的作用與濃度有什么關系？________。

（4）油菜素內酯是植物體內的一種重要激素。興趣小組探索了油菜素內酯水溶液對番茄幼苗生長的影響，結果如下表（表中①為清水，②~⑥為濃度由低到高的5種油菜素內酯水溶液）。請

組別

①

②

③

④

⑤

⑥

平均株高（cm）

16

21

37

51

43

24

實驗中組①的作用是________。該實驗結果________（填“能”或“不能”）說明油菜素內酯對番茄幼苗生長具有兩重性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某高等二倍體生物體內一個正在分裂的細胞。請分析回答下列問題：

(1)圖中所示細胞__________(填“是”或“否”)處于細胞周期中，原因是________________________。

(2)該細胞從此刻開始至分裂結束，細胞中DNA分子數(shù)量的變化過程為____________________；分裂形成的子細胞與不分裂的正常體細胞相比較，二者染色體組的數(shù)目_________(填“相等”或“不相等”)。

(3)科學家在適宜的實驗條件下對該細胞分裂產生的子細胞(甲)進行體外培養(yǎng)，成功地獲得了能無限增殖的一群細胞(乙)。甲的細胞全能性是否表達出來?___________；與甲相比較，乙細胞中的遺傳物質是否發(fā)生了改變?___________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物體內赤霉素（GA）和脫落酸（ABA）的形成過程，下列相關說法不正確的

A. GA與ABA的形成途徑相似，都受到外界環(huán)境的影響

B. GA與ABA在植物不同器官和組織中含量不同，但是含量都極低

C. GA與ABA有一定的協(xié)同作用，共同對植物的生長發(fā)育起調節(jié)作用

D. 夏季植物體內GA產生量增加，生長加快，冬季ABA產生量增加，生長受抑制

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