A. | 中心體周?chē)l(fā)射出星射線(xiàn) | |
B. | 染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制后精確均分到兩個(gè)子細(xì)胞中 | |
C. | 在細(xì)胞分裂末期,細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩部分 | |
D. | 在細(xì)胞分裂前期,兩組中心粒分別移向細(xì)胞兩極 |
分析 動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的區(qū)別:
植物細(xì)胞 | 動(dòng)物細(xì)胞 | |
前期 | 由細(xì)胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體 | 已復(fù)制的兩中心體分別移向兩極,周?chē)l(fā)出星射,形成紡錘體 |
末期 | 赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板,擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁,并把細(xì)胞分為兩個(gè). | 細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)陷,把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二,形成兩個(gè)子細(xì)胞 |
解答 解:A、動(dòng)物細(xì)胞是中心粒發(fā)出星射線(xiàn)構(gòu)成紡錘體,高等植物細(xì)胞是從細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲構(gòu)成紡錘體,A正確;
B、有絲分裂的特點(diǎn)是染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞,是動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的共同點(diǎn),B錯(cuò)誤;
C、動(dòng)物細(xì)胞是細(xì)胞膜從中央向內(nèi)凹陷,縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞;植物細(xì)胞是在赤道板的位置上形成細(xì)胞板,C正確;
D、在有絲分裂前期,動(dòng)物細(xì)胞兩組中心粒分別移向細(xì)胞兩極形成紡錘體,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的異同,能對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0項(xiàng) | B. | 1項(xiàng) | C. | 2項(xiàng) | D. | 3項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將生產(chǎn)菌株分為兩組,實(shí)驗(yàn)組用一定劑量的誘變劑處理,對(duì)照組不做處理 | |
B. | 接種是連續(xù)劃線(xiàn)的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單個(gè)菌落 | |
C. | 觀(guān)察兩組菌株的菌落周?chē)欠癯霈F(xiàn)透明圈,選出有透明圈的菌株即為所需菌株 | |
D. | 把實(shí)驗(yàn)組的菌株接種于多個(gè)配制好的培養(yǎng)基中,同時(shí)接種對(duì)照組,相同條件下培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物種是生物分類(lèi)的基本單位,種群是物種的進(jìn)化單位 | |
B. | 若種群中顯隱性個(gè)體的數(shù)量保持不變,則沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化 | |
C. | 二倍體草莓與四倍體草莓存在生殖隔離 | |
D. | 自然選擇是適應(yīng)性進(jìn)化的唯一因素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
指標(biāo) 類(lèi)型 | 類(lèi)胡蘿卜素/葉綠素 | 葉綠素a/b | 凈光合速率 (μmolCO2•m-2•s-1) | 胞間CO2濃度 (μmol CO2•m-2•s-1) | 呼吸速率 (μmol CO2•m-2•s-1) |
野生型 | 0.28 | 6.94 | 8.13 | 210.86 | 4.07 |
突變體 | 0.32 | 9.30 | 5.66 | 239.07 | 3.60 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖在線(xiàn)粒體中分解成丙酮酸,生成少量[H]同時(shí)還有能量釋放 | |
B. | 細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合形成水分子,釋放大量能量 | |
C. | 光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP富含由光能轉(zhuǎn)變而來(lái)的化學(xué)能 | |
D. | 光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]在暗反應(yīng)中還原C3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞衰老不等同于有機(jī)體的衰老,但機(jī)體衰老是細(xì)胞衰老的結(jié)果 | |
B. | 細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)與分化無(wú)關(guān) | |
C. | 腦細(xì)胞由于缺氧而死亡屬于細(xì)胞壞死 | |
D. | 促進(jìn)細(xì)胞凋亡可以治療癌癥 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體色素濾液細(xì)線(xiàn)浸入層析液,可導(dǎo)致濾紙條上沒(méi)有色素帶 | |
B. | 低溫誘導(dǎo)大蒜根尖過(guò)短,可能導(dǎo)致難以觀(guān)察到染色體加倍的細(xì)胞 | |
C. | 用顯微鏡觀(guān)察洋蔥根尖裝片時(shí),需保持細(xì)胞活性以便觀(guān)察有絲分裂過(guò)程 | |
D. | 將洋蔥表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中,可制成裝片觀(guān)察質(zhì)壁分離過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 真核細(xì)胞的細(xì)胞溶膠中能進(jìn)行過(guò)程①和② | |
B. | 過(guò)程①產(chǎn)生的ATP多于②過(guò)程 | |
C. | 哺乳動(dòng)物劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)生過(guò)程④ | |
D. | 過(guò)程③和④的酶和場(chǎng)所相同 |
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