【題目】下表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 B. 血糖含量低于正常

C. 促甲狀腺激素分泌減少 D. 組織細(xì)胞攝取葡萄糖加速

【答案】C

【解析】甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，圖表中甲狀腺激素的含量明顯高于正常值，可推測(cè)神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性升高，A錯(cuò)誤；胰島素能夠降低血糖濃度，圖表中胰島素的含量明顯低于正常值，可推測(cè)血糖含量高于正常，B錯(cuò)誤；甲狀腺激素會(huì)抑制促甲狀腺激素的分泌，圖表中甲狀腺激素的含量明顯高于正常值，可推測(cè)促甲狀腺激素的分泌減少，C正確；胰島素能夠促進(jìn)血糖合成糖原、加速血糖分解、從而降低血糖濃度，圖表中胰島素的含量明顯低于正常值，可推測(cè)組織細(xì)胞攝取葡萄糖減慢，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】禽流感病毒與大腸桿菌最明顯的區(qū)別是（ ）

A. 有無成形的細(xì)胞核 B. 有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C. 有無細(xì)胞壁 D. 有無遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘋果含有元素Zn2+，Zn2+是形成與記憶力息息相關(guān)的蛋白質(zhì)不可缺少的元素，兒童缺Zn2+，就會(huì)導(dǎo)致大腦發(fā)育不完善．因此，蘋果又被稱為記憶之果，這說明無機(jī)鹽離子（ ）

A. 對(duì)維持酸堿平衡起重要作用

B. 對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用

C. 對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞的滲透作用發(fā)生有重要作用

D. 對(duì)維持生物體生命活動(dòng)有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）綜合圖1和圖2可以證明胚芽鞘具有___________。

（2）綜合圖2和圖3可以證明____________是胚芽鞘生長(zhǎng)不可缺少的部位。而發(fā)生彎曲的部位是_______________。

（3）圖4和圖5對(duì)照，說明________________________。

（4）___________（填圖的編號(hào)）對(duì)照，證明胚芽鞘尖端對(duì)下部的“影響”是一種化學(xué)物質(zhì)。

（5）單側(cè)光__________（填“是”、“不是”）胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的必要條件；胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的根本原因是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)燕麥胚芽鞘做如下圖所示處理：

1放在暗盒里；

2在胚芽鞘尖端的下部用錫箔遮�。�

3在尖端橫向插入云母片；

4在尖端橫向插入瓊脂片；

5切去胚芽鞘尖端；

6切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定濃度生長(zhǎng)素的瓊脂小塊；

7切去尖端，在切口上放一含有一定濃度的生長(zhǎng)素的瓊脂小塊，放在暗盒里；

8切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。

都用單側(cè)光照射。據(jù)圖回答下列問題：

（1）有單側(cè)光照射時(shí)，仍直立生長(zhǎng)的有________________。

（2）彎向光源生長(zhǎng)的有________________。

（3）不生長(zhǎng)不彎曲的有________________。

（4）如把4放在勻速轉(zhuǎn)盤上，給予右側(cè)光照，它的生長(zhǎng)情況是__________。

（5）向光彎曲生長(zhǎng)的原因是______________________________________。

（6）以上實(shí)驗(yàn)說明，燕麥胚芽鞘具有________，感受光刺激的部位在________________，向光彎曲生長(zhǎng)的部位在________________。胚芽鞘尖端能夠產(chǎn)生__________，從尖端運(yùn)輸?shù)较虏�，能________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于耐旱植物細(xì)胞的敘述中正確的是

A．細(xì)胞液濃度高，自由水多，代謝旺盛

B．細(xì)胞液濃度高，自由水少，代謝緩慢

C．細(xì)胞液濃度低，自由水少，代謝緩慢

D．細(xì)胞液濃度低，自由水多，代謝旺盛

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】共同進(jìn)化發(fā)生在（ ）

A. 獵豹和斑馬之間 B. 淺色樺尺蠖和深色樺尺蠖之間

C. 好氧型生物和環(huán)境之間 D. 雜草和水稻之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是同一生物細(xì)胞的有絲分裂幾個(gè)時(shí)期的示意圖，據(jù)圖分析以下敘述不正確的是

A. 乙時(shí)期與丙時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體含量相等

B. 甲時(shí)期是觀察辨認(rèn)染色體形態(tài)、數(shù)目的最佳時(shí)期

C. 甲時(shí)期的細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體、8條染色單體、8個(gè)DNA分子

D. 丁時(shí)期的細(xì)胞內(nèi)含有8條染色體、8條染色單體、8個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】羥胺可使胞嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)榱u化胞嘧啶，導(dǎo)致DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生錯(cuò)配（如圖）。若一個(gè)DNA片段的兩個(gè)胞嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)榱u化胞嘧啶，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 該片段復(fù)制后的子代DNA分子上的堿基序列都發(fā)生改變

B. 該片段復(fù)制后的子代DNA分子中G-C堿基對(duì)與總堿基對(duì)的比下降

C. 這種變化一定會(huì)引起編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變

D. 在細(xì)胞核才可發(fā)生如圖所示的錯(cuò)配

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