【題目】如圖是在光照強度一定的條件下,某植物的O2吸收和釋放量受光質(zhì)和CO2濃度影響的曲線(不考慮光質(zhì)對呼吸作用的影響)。請據(jù)圖回答下列問題:

1)白光條件下進行實驗時,實驗的自變量是__________。

2)植物葉肉細胞中吸收紅光的主要色素是__________。若長期處于只有紅光的條件下,該植物能夠生長的CO2濃度要求是__________,原因是______________________________。

3)若用綠光替代黃光進行實驗,則所得曲線應位于原曲線之____________________。

【答案】CO2濃度 葉綠素(葉綠素a、葉綠素b 大于300μLL-1 CO2濃度大于300μLL-1時,紅光下該植物的CO2吸收量大于零,說明植物光合作用制造的有機物量大于呼吸消耗的,植物才能不斷地積累有機物

【解析】

據(jù)圖分析,圖中的自變量為光質(zhì)(白光、紅光和黃光)和CO2濃度,因變量為凈光合速率;隨著二氧化碳濃度的增加,三種光質(zhì)條件下的凈光合速率都增加,其中白光最好,黃光最差。

1)據(jù)圖分析可知,白光條件下進行實驗時,實驗的自變量是二氧化碳濃度。

2)葉綠素能夠吸收紅光,即能吸收紅光的色素有葉綠素a、葉綠素b。若長期處于只有紅光的條件下,在CO2濃度低于300μLL-1時該植物的CO2吸收量小于零,說明植物光合作用制造的有機物量小于呼吸消耗的,所以CO2濃度大于300μLL-1,植物才能不斷地積累有機物,植物才能正常生長。

3)若用綠光替代黃光一組的實驗,由于植物吸收綠光最少,因此光合速率最低,而呼吸速率不變,因此凈光合速率會降低,所得曲線位于原曲線之下。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員研究了溫度對人工種植的蒲公英光合作用與呼吸作用的影響,其他條件相同且適宜, 實驗結果如下圖所示:

據(jù)圖分析,下列說法正確的是(

A.在光照條件下,30 ℃環(huán)境中蒲公英的實際光合速率比 25 ℃環(huán)境中小

B.晝夜時間相同且溫度不變,則適合蒲公英生長的最適溫度是 25

C.P 點時,葉表皮細胞產(chǎn)生 ATP 的場所為細胞溶膠和線粒體

D.一直處于光照條件下,P 點時蒲公英無法正常生長發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】延髓位于腦干與脊髓之間,主要調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動。下圖為動脈壓力反射示意圖,當血壓升高時,動脈血管壁上的壓力感受器產(chǎn)生興奮,引起副交感神經(jīng)活動增強,交感神經(jīng)活動減弱,導致心率減慢,血壓下降;反之,則心率加快,血壓回升。該過程對動脈血壓進行快速調(diào)節(jié)起著重要作用。

回答下列問題:

l)據(jù)圖,動脈壓力反射弧的神經(jīng)中樞位于________,一般來說,反射弧中神經(jīng)中樞的功能是____

2)心臟離體實驗中,電刺激副交感神經(jīng)或用乙酰膽堿溶液灌注心臟都會引起心率減慢,而上述實驗現(xiàn)象又能被乙酰膽堿受體的阻斷劑(阿托品)終止,以上實驗說明了:在電刺激下____

3)像心臟一樣,人體許多內(nèi)臟器官也同時接受交感神經(jīng)與副交感神經(jīng)的雙重支配,其作用效應相互拮抗,以適應不斷變化的環(huán)境。請從物質(zhì)基礎和結構基礎兩個方面說明,交感神經(jīng)與副交感神經(jīng)支配同一器官產(chǎn)生了不同效應的原因是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某哺乳動物某個DNA分子中控制毛色的a、b、c三個基因的分布狀況,其中、為無遺傳效應的序列。有關敘述正確的是( )

A.c基因堿基對缺失,屬于染色體變異

B.在減數(shù)分裂四分體時期的交叉互換,可發(fā)生在ab之間

C.Ⅰ、中發(fā)生的堿基對的增添缺失,屬于基因突變

D.基因與性狀之間并不都是一一對應關系

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【題目】黑腹果蠅的翅型由A、aB、b兩對等位基因共同決定。A(全翅)基因和a(殘翅)基因位于常染色體上,全翅果蠅中有長翅和小翅兩種類型,B(長翅)基因和b(小翅)基因位于X染色體上,Y染色體上不含此基因。以下是兩組純系黑腹果蠅的雜交實驗,請分析回答:

1)黑腹果蠅翅型的遺傳遵循_____________定律。

2)雜交實驗一中親本的基因型是__________________________;F2小翅果蠅的基因型為_____________F2長翅果蠅中純合雌果蠅占_____________。

3)雜交實驗二中F1的基因型是_____________、_____________F1雌雄果蠅交配后產(chǎn)生的F2中長翅:小翅:殘翅=_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下方左圖是某種淀粉酶催化淀粉水解的反應速率與溫度的關系曲線;圖是不同pH值下,“淀粉酶對淀粉的分解作用”的實驗結果。請回答下列問題:

1)圖中b、c兩點中通過改變溫度條件可明顯提高反應速率的是__________________,原因是:________________________________。

2)試分析pH39的兩支試管中的淀粉酶的活性__________(填“相同”或“不相同”)。

3)某同學為驗證溫度對該酶活性的影響,設計了如下實驗:

操作步驟

操作方法

試管A

試管B

試管C

1

淀粉溶液

2mL

2mL

2mL

2

溫度處理(℃)

37

100

0

3

淀粉酶溶液

1mL

1mL

1mL

4

碘液

2

2

2

5

現(xiàn)象

X

變藍

變藍

①該實驗的自變量是_______。若反應時間相對充分,請在表格中X處填寫合適的內(nèi)容:______________。操作步驟4______________(填“可以”或“不可以”)用斐林試劑代替碘液,原因是:___________________________________

_______(填“能”或“不能”)利用過氧化氫酶催化H2O2分解來驗證溫度對酶活性的影響原因。因是:____________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某植物CO2消耗速率和CO2吸收速率隨時間的變化曲線。下列說法正確的是(

A.該植物在700開始進行光合作用

B.1800時,該植物有機物的積累量達到最大

C.1800相比,700C3的還原速率較快

D.曲線b1000~1200之間下降的主要原因是氣孔關閉導致暗反應減弱

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【題目】某科研小組嘗試從光合細菌中提取類胡蘿卜素,流程如圖:

(1)將少量污泥樣品接入液體培養(yǎng)基中,培養(yǎng)基中加入銨鹽和谷氨酸鈉為光合細菌的生長提供___________________,培養(yǎng)基中沒有加入有機碳,從功能上看這種培養(yǎng)基屬于___________________培養(yǎng)基.

(2)圖中②、③過程需要重復幾次,目的是___________________。該小組進行過程②操作時,其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如右圖所示,推測接種時可能的操作失誤是___________________

(3)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進行靜置培養(yǎng),另一部分進行振蕩培養(yǎng)。結果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快。分析其原因是:

___________________。

(4)從浸提離心干燥后的菌體中提取胡蘿卜素常用萃取法,萃取劑應該具有的特點是___________________,在鑒定萃取樣品時,若標準樣品點樣偏少,則其擴散的最終位置距點樣處會___________________(偏遠、不變、偏近)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代人們對生物工程技術發(fā)揮的作用褒貶不一,但生物工程在為人們提供需要的生物新品種或新產(chǎn)品方面確實發(fā)揮了重要作用。請回答下列問題:

1)轉人生長激素基因牛發(fā)生的可遺傳變異是_______,③過程用到的生物技術手段有____________。如欲得到基因型相同的兩頭牛犢,可在__________________階段,采用____________技術達到此目的,兩頭牛的性別_________(填“相同”或“不同”)。

2)將prG(基因)導人漿細胞制備單克隆抗體的過程中,Ⅲ代表的細胞具有_______的特點,具有此類功能的細胞還可以通過_____(技術)方法獲得。

3)在抗蟲棉培育過程中,將棉花細胞培養(yǎng)成抗蟲棉植株所依據(jù)的原理是__________,④過程常用的方法是_______________ 法。若要獲得該種抗蟲棉的無病毒植株,應選用其___________處的組織進行培養(yǎng)。

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