【題目】下列有關(guān)酶的敘述正確的是

①是有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的

②有的從食物中獲得，有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來

③凡是活細(xì)胞，一般都能產(chǎn)生酶

④酶都是蛋白質(zhì)

⑤有的酶不是蛋白質(zhì)

⑥酶在代謝中有多種功能

⑦在新陳代謝和生長發(fā)育中起調(diào)控作用

⑧酶只是起催化作用

A．①② B．④⑤⑧ C．③⑤⑧ D．①③⑤

【答案】C

【解析】①酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的，①錯誤；酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的，不能來源于食物，②錯誤；幾乎所有的活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶，③正確；絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA，④錯誤；酶是蛋白質(zhì)或RNA，⑤正確；酶只起催化功能，⑥錯誤；酶只起催化作用，不起調(diào)控作用，⑦錯誤；酶只起催化作用，其催化作用的實質(zhì)是降低反應(yīng)的活化能，⑧正確；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在當(dāng)今快節(jié)奏的生活方式中，各類以酵母菌發(fā)酵的面制食品已經(jīng)深入各地，酵母菌與人類生活息息相關(guān)。下列關(guān)于酵母菌的敘述中不正確的是 （ ）

A．酵母菌是單細(xì)胞真核生物

B．酵母菌可以進(jìn)行出芽生殖，也可以進(jìn)行孢子生殖

C．酵母菌的同化作用方式是自養(yǎng)型

D．酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸，也可無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中不能使ADP含量增加的是（ ）
A.K+進(jìn)入腎小管壁的上皮細(xì)胞
B.甘油進(jìn)入生物細(xì)胞
C.大腦思考
D.由氨基酸合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】滑冰是最適合在冬季進(jìn)行的一項有氧運(yùn)動，能夠增強(qiáng)人體肺活量，也是減肥最快的有氧運(yùn)動之一。人體細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的過程中氧的作用是 （ ）

A．與碳結(jié)合生成CO2 B．與［H］結(jié)合生成水

C．氧化葡萄糖生成丙酮酸 D．參與酶的催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某環(huán)境條件下某種動物的AA和Aa個體全部存活，aa個體在出生前會全部死亡，現(xiàn)該動物的一個大群體，只有AA，Aa兩種基因型，其比例為1：2．假設(shè)每對親本只交配一次且成功受孕，均為單胎．在上述環(huán)境條件下，理論上該群體隨機(jī)交配產(chǎn)生的第一代中AA和Aa的比例是（ ）
A.1：1
B.1：2
C.2：1
D.3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體與線粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點(diǎn)是（ ） ①分解有機(jī)物、釋放能量②具有雙層膜③產(chǎn)生氧氣
④水是其中化學(xué)反應(yīng)的原料⑤含有DNA⑥內(nèi)部含有酶．
A.①②④⑥
B.③④⑤⑥
C.①③④⑤
D.②④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的說法正確的是（ ）

A. 生物圈內(nèi)所有的生物構(gòu)成了生物的多樣性

B. 外來物種的入侵能夠增加生物的多樣性

C. 紅樹林的防風(fēng)消浪作用屬于生物多樣性的間接價值

D. 生物多樣性的潛在價值就是其生態(tài)功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲、乙兩圖表示真核細(xì)胞進(jìn)行交換的某些過程。下列敘述正確的是

A. 甲圖中a表示自由擴(kuò)散，b表示主動運(yùn)輸

B. 甲圖中b達(dá)到最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率后的主要限制因素是載體蛋白數(shù)量

C. 乙圖中的胞吞和胞吐過程說明細(xì)胞膜具有選擇透過性

D. 乙圖中的胞吞和胞吐兩種跨膜運(yùn)輸都需要消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體性染色體的模式圖．下列敘述不正確的是（ ）
A.位于Ⅰ區(qū)基因的遺傳只與男性相關(guān)
B.性染色體既存在于生殖細(xì)胞中，也存在于體細(xì)胞中
C.位于Ⅲ區(qū)的致病基因，在體細(xì)胞中也可能有等位基因
D.位于Ⅱ區(qū)的基因在遺傳時，后代男女性狀的表現(xiàn)一致

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同步練習(xí)冊答案