【題目】興趣小組研究溫度及氮肥（硝酸鹽）使用量對植物總光合速率的影響。他們將生理狀態(tài)相同的實(shí)驗(yàn)植物隨機(jī)分成9組，分別設(shè)置不同的溫度和施氮量，給予適宜的光照，一段時(shí)間后分別測量實(shí)驗(yàn)容器內(nèi)CO2的減少量。結(jié)果如圖所示，請回答問題：

（1）NO3-被植物根細(xì)胞吸收的方式是___________。氮元素吸收后被運(yùn)送到葉肉細(xì)胞內(nèi)可用于合成多種化合物，其中NADPH的作用是_______________________。

（2）與其他組比較，3、6、9組結(jié)果出現(xiàn)的最可能原因是______________________。

（3）上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不足以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，原因是_______________，完善的方法是____________。

【答案】主動(dòng)運(yùn)輸 為光合作用暗反應(yīng)階段提供還原劑（和部分能量） 所施氮肥濃度過高，根細(xì)胞滲透失水，影響植株的生命活動(dòng) 僅測量獲得實(shí)驗(yàn)條件下的凈光合速率 在黑暗條件下重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，測量獲得各組實(shí)驗(yàn)條件下的呼吸速率，進(jìn)而計(jì)算獲得總光合速率

【解析】

本實(shí)驗(yàn)探究的是溫度及氮肥（硝酸鹽）使用量對植物總光合速率的影響，實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和氮肥使用量，因變量是總光合速率，圖中測得數(shù)據(jù)是凈光合速率，因此還需要測量呼吸速率的值，兩者相加就是總光合速率。

（1）植物細(xì)胞吸收無機(jī)鹽離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸。光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生NADPH用于C3的還原，同時(shí)NADPH屬于高能化合物，因此NADPH的作用是為光合作用暗反應(yīng)階段提供還原劑和部分能量。

（2）圖中的3、6、9組是不同溫度下的高施氮量處理，據(jù)圖發(fā)現(xiàn)，3、6、9組的凈光合速率還要低于對照組，可能原因是所施氮肥濃度過高，根細(xì)胞滲透失水，影響植株的生命活動(dòng)。

（3）本實(shí)驗(yàn)研究的溫度及氮肥（硝酸鹽）使用量對植物總光合速率的影響，圖中僅僅測量了實(shí)驗(yàn)條件下的凈光合速率，還缺少呼吸速率的值，因此還需要在黑暗條件下重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，測量獲得各組實(shí)驗(yàn)條件下的呼吸速率，進(jìn)而計(jì)算獲得總光合速率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體局部內(nèi)環(huán)境的示意圖，下列說法正確的是（ ）

A.1的通透性增強(qiáng)或2的通透性降低均可能引起組織水腫

B.甲乙丙三種液體的組成成分和理化性質(zhì)基本相同

C.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，3分泌乳酸導(dǎo)致丙液的酸堿度明顯降低

D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持主要與內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示胰島素分泌調(diào)節(jié)機(jī)制及其作用原理。請據(jù)圖分析回答：

（1）血糖調(diào)節(jié)中樞是________________，胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，不僅增加________________的合成，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞，而且還促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、糖原、脂肪的合成。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________________功能。

（2）圖中因________________（答“抗體1”或“抗體2”）的產(chǎn)生引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療。這種糖尿病在免疫學(xué)上稱為________________病。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為甲、乙兩家族關(guān)于甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖，其中乙家族所患疾病為伴性遺傳病，且兩家族均不攜帶對方家族遺傳病的致病基因（不考慮突變和交叉互換），下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.甲病屬于常染色體顯性遺傳病控制甲病和乙病的基因在遺傳時(shí)能自由組合

B.若甲家族中的Ⅱ-6與乙家族中的Ⅱ-4婚配，則生育的男孩中患兩種病的概率是

C.若乙家族中的Ⅲ-8與正常女性婚配，則生育的女兒均患乙病、兒子均正常

D.在甲家族中，Ⅲ-8的基因型與Ⅱ-6的基因型相同的概率是

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示洋蔥根尖結(jié)構(gòu)的不同區(qū)域示意圖，圖2表示某動(dòng)物細(xì)胞不同分裂時(shí)期的圖像，圖3表示某二倍體生物細(xì)胞分裂不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比值的變化關(guān)系曲線圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）若將圖1洋蔥根尖放在含放射性同位素標(biāo)記的胸苷培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時(shí)間后用蒸餾水清洗，檢測根尖各部位細(xì)胞中放射性強(qiáng)度，發(fā)現(xiàn)根尖放射性強(qiáng)的部位位于圖1的___________（填標(biāo)號）。

（2）圖2中含有4條染色體的細(xì)胞有___________。

（3）圖2中丁細(xì)胞的名稱為___________，如果該細(xì)胞中的M為X染色體，則N—定是 ___________染色體。

（4）圖3中DE段形成的原因是___________。圖2中___________細(xì)胞處于圖3中的CD段。

（5）鉻是一種對生物有毒害作用的重金屬元素�？茖W(xué)家用鉻處理洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞，觀察細(xì)胞的分裂指數(shù)和微核率來研究水中鉻的毒性，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。

（注：細(xì)胞分裂指數(shù)是指視野內(nèi)分裂期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的比例。微核是真核生物細(xì)胞中的一種異常結(jié)構(gòu)，通常認(rèn)為是在有絲分裂后期由喪失著絲點(diǎn)的染色體片段產(chǎn)生的，是染色體結(jié)構(gòu)變異在細(xì)胞中的一種表現(xiàn)形式。）

由圖4可知，鉻離子對細(xì)胞分裂能力的影響是___________. 比較圖4和圖5，分析當(dāng)鉻離子相對濃度達(dá)到100時(shí)，細(xì)胞的微核率反而下降的原因可能是___________.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究夏季晴朗天氣條件下，某種綠色植物光合作用強(qiáng)度的變化情況，某研究小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置。將該裝置放在自然環(huán)境下，測得一晝夜玻璃罩內(nèi)該植物氧氣釋放速率的變化如圖乙

（1）d點(diǎn)所示條件下，該植物葉肉細(xì)胞中消耗二氧化碳和氧氣的具體部位依次是__________。

（2） 研究發(fā)現(xiàn)，在其他環(huán)境因子相對穩(wěn)定時(shí)，植物根系部位土壤相對缺水是導(dǎo)致氣孔關(guān)閉的主要因素。請據(jù)此推測圖乙中e、f兩個(gè)點(diǎn)對應(yīng)的時(shí)刻中，____時(shí)刻根系部位土壤溶液的濃度較高。

（3）乙圖中曲線ab段上升的原因是_____________。

（4）在上述實(shí)驗(yàn)過程中某段光照時(shí)間內(nèi)，液滴移動(dòng)的數(shù)據(jù)如下。

時(shí)刻

┅┅

第15分鐘

第30分鐘

第45分鐘

第60分鐘

┅┅

距離（mm）

┅┅

24

29

32

34

┅┅

乙中與該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)相對應(yīng)的可能是______________段。

（5）該植物光合作用產(chǎn)生的O2來自H2O，還是來自CO2？請寫出簡單實(shí)驗(yàn)思路證明你的結(jié)論_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物激素甲、乙、丙和生長素類似物 NAA 的作用模式如圖所示，圖中“+”表示促進(jìn)作用，“－”表示抑制作用。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲在植物器官中的含量與其生長的活躍程度呈正相關(guān)

B.甲、乙、丙是通過傳遞信息，改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮效能的

C.乙、丙激素在促進(jìn)植物生長方面具有協(xié)同效應(yīng)，但并非都具有兩重性

D.NAA 是植物生長調(diào)節(jié)劑，具有容易合成，原料廣泛，效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病是一種常見病，其發(fā)病率有逐年上升的趨勢，治療糖尿病少不了胰島素。如圖表示運(yùn)用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的幾條途徑。據(jù)圖回答下列問題：

（1）科研人員用顯微注射技術(shù)將重組質(zhì)粒M轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞A中，細(xì)胞A應(yīng)該是________。

（2）科研人員用DNA分子雜交技術(shù)檢測胰島素基因是否整合到轉(zhuǎn)基因母羊的DNA上，以________為探針，使探針與羊基因組的DNA雜交，如果顯示出________，則表明胰島素基因已插入染色體DNA中。

（3）受體細(xì)胞B應(yīng)該是萵苣的________（填“體細(xì)胞”“卵細(xì)胞”或“受精卵”），過程②常用的方法是________。導(dǎo)入該細(xì)胞后，需對該細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)，經(jīng)________過程形成愈傷組織。

（4）轉(zhuǎn)基因羊乳腺細(xì)胞分泌的胰島素經(jīng)檢測具有生物活性，請回答，轉(zhuǎn)基因大腸桿菌產(chǎn)生的胰島素________（填“有生物活性”或“無生物活性”）。其原因是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)植物頂端優(yōu)勢受生長素和另一種植物激素M的共同調(diào)節(jié)。現(xiàn)有野生型植株甲、不能合成植物激素M的突變型植株乙和按圖1進(jìn)行嫁接形成的嫁接型植株丙(野生型甲做根、突變型乙做莖)。為探究植物激素M的作用及合成部位(是莖還是根)，某興趣小組在相同的條件下分別測定甲、乙、丙三植株側(cè)芽的長度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示。請據(jù)圖分析回答下列問題：

(1)植物激素由一定細(xì)胞產(chǎn)生并運(yùn)到特定細(xì)胞發(fā)揮作用，這里的“一定細(xì)胞”和“特定細(xì)胞”的形成是由于遺傳信息________________。植株甲能產(chǎn)生的植物激素是______________ (填“生長素”、“植物激素M”或“生長素和植物激素M”) 。

(2)圖2中，植株甲、乙進(jìn)行對照，自變量是____________，由甲、乙對照結(jié)果可得出_________。

(3)圖2顯示植株甲、丙都表現(xiàn)出明顯的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，由此可得出________________。為使這一結(jié)論更具說服力，還需增設(shè)的另一組實(shí)驗(yàn)是________________。

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