1．下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強，皮膚血管收縮
B．艾滋病患者免疫功能缺陷的主要原因是HIV破壞了T細(xì)胞
C．人體內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均將失去活性
D．神經(jīng)細(xì)胞釋放的遞質(zhì)化學(xué)本質(zhì)為分泌蛋白

分析 寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強，通過調(diào)節(jié)使散熱減少，產(chǎn)熱增多；人體內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均將失去活性，以保證機體調(diào)節(jié)的靈敏性；神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放，經(jīng)過突觸間隙，作用于突觸后膜，其化學(xué)本質(zhì)不一定為蛋白質(zhì)．

解答 解：A、寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強，通過調(diào)節(jié)使散熱減少，皮膚血管收縮，A正確；
B、艾滋病病毒侵入機體后，會破壞人體的T細(xì)胞，導(dǎo)致人體免疫系統(tǒng)破壞，B正確；
C、人體內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均將失去活性，以保證機體調(diào)節(jié)的靈敏性，C正確；
D、神經(jīng)細(xì)胞釋放的遞質(zhì)化學(xué)本質(zhì)不一定為蛋白質(zhì)，如乙酰膽堿，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查人體穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識，相對綜合，涉及體溫調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)等知識，是學(xué)生能力提升的較好選擇．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．研究發(fā)現(xiàn)，動物細(xì)胞膜上的載體和受體常常連在一起，共同完成某一生理過程．人類糖尿病的發(fā)病機理就與之相關(guān)，如圖是I型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機理示意圖，請據(jù)圖回答．

（l）胰島中除了胰島B細(xì)胞外，還有少量胰島A細(xì)胞，他們分泌的激素共同作用的靶器官是肝臟．
（2）圖中①表示的激素是胰島素．②表示運輸葡萄糖分子的載體．
（3）在臨床中Ⅱ型糖尿病不能通過注射胰島素治療，胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)．
（4）利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法驗證胰島A細(xì)胞的分泌物能促進(jìn)正常胰島B細(xì)胞分泌胰島素，方案如下：
①用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞，一段時間后過濾得到細(xì)胞的濾液．
②用含有濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞，一段時間后測定培養(yǎng)液中胰島素的含量．請指出上述方案的錯誤和不足：a．應(yīng)用低（或無）糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞．b．缺少對照．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．普通西瓜是二倍體，選取基因型為aa的幼苗用秋水仙素進(jìn)行處理后，當(dāng)作母本，用基因型為AA的植株苗作父本進(jìn)行雜交，以下說法正確的是（　�。�
A．母本植株上結(jié)的西瓜是三倍體西瓜
B．母本植株上所結(jié)種子的種皮基因型是aaaa
C．母本所結(jié)種子胚的基因型是Aa
D．母本所結(jié)種子胚乳的基因型是Aaa

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某生物興趣小組同學(xué)為探究影響過氧化氫分解的因素，做了以下三個實驗．相應(yīng)的實驗結(jié)果如圖所示，請分析回答下列問題：

（1）實驗1、3的自變量分別是催化劑的種類、PH值．實驗1的目的是驗證酶的高效性．
（2）實驗2探究了過氧化氫溶液的濃度對酶促反應(yīng)速率的影響，該實驗的bc段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是酶的數(shù)量有限．
（3）實驗3的結(jié)果顯示，當(dāng)pH小于d或大于f時，過氧化氫酶的活性將永久喪失，其原因是酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于糖類對應(yīng)正確的一組是（　�。�
①存在于DNA而不存在于RNA的糖類
②植物細(xì)胞主要的儲能物質(zhì)
③人和動物體特有多糖的合成原料
④存在于肝臟細(xì)胞而不存在于動物乳汁的糖類．
A．核糖、纖維素、乳糖、糖原B．脫氧核糖、淀粉、糖原、蔗糖
C．脫氧核糖、淀粉、葡萄糖、糖原D．核糖、淀粉、葡萄糖、糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．甲型HIN1流感病毒會導(dǎo)致患者出現(xiàn)發(fā)燒．圖甲表示某發(fā)燒病人體溫測量記錄圖，圖乙表示機體通過調(diào)節(jié)消除體內(nèi)病毒的過程．請回答：

（1）人體的主要產(chǎn)熱器官是骨骼肌和肝臟，其活動可直接受激素和神經(jīng)遞質(zhì)等信號分子的影響．
（2）圖甲中BC段病人持續(xù)高燒40℃，此時其體內(nèi)產(chǎn)熱量=散熱量（填“＞”、“＜”或“=”）．CD段體溫恢復(fù)正常時，其體內(nèi)具體的調(diào)節(jié)途徑主要是皮膚毛 細(xì)血管舒張，汗腺分泌增加．
（3）圖乙中，人感染HIN1流感病毒后，促使T細(xì)胞分泌淋巴因子，進(jìn)而刺激了下丘腦，最終引起甲狀腺激素和腎上腺素的分泌增加，從而使產(chǎn)熱增加．
（4）HIN1流感病毒侵入人體內(nèi)環(huán)境后，B細(xì)胞受抗原刺激后會增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞．
（5）感冒發(fā)燒后飲水較多，此時會刺激下丘腦中的細(xì)胞外滲透壓感受器，進(jìn)而使垂體釋放的抗利尿激素減少（增加、減少、不變），導(dǎo)致尿量增多，利于毒素排出體外．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是（　�。�
A．T2噬菌體的外殼在宿主細(xì)胞的核糖體上合成
B．生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者的細(xì)胞中均無中心體
C．線粒體內(nèi)膜上和類囊體膜上均附著催化ATP合成酶
D．細(xì)胞核是細(xì)胞的代謝中心，但并非所有細(xì)胞中都有細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示為某雄性動物正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖．下列說法不正確的是（　�。�
A．該細(xì)胞正處于減數(shù)第一次分裂的前期
B．圖中③與④是同源染色體，彼此分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
C．圖中b與b’是姐妹染色單體，彼此分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期
D．若該細(xì)胞僅是在減數(shù)第一次分裂的時，①和②未分開，則其形成的正常精子和異常精子的比例為1：1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)大附中高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人體內(nèi)水和鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A.血漿滲透壓降低時，引起口渴

B.機體失水時，抗利尿激素分泌減少

C.抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力增加

D.抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力減弱

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同步練習(xí)冊答案