【題目】下列關(guān)于線粒體和葉綠體的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞分化后,不同類型的植物細(xì)胞中線粒體和葉綠體的數(shù)量不同
B. 細(xì)胞吸收離子物質(zhì)所需的能量可來(lái)自線粒體和葉綠體
C. 葡萄糖在葉綠體中合成,其分解產(chǎn)物能在線粒體中被徹底氧化分解
D. 葉綠體和線粒體中的基因都能轉(zhuǎn)錄生成mRNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某東亞飛蝗種群的數(shù)量變化,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 種群在ab段的增長(zhǎng)速率逐漸下降
B. 在b時(shí)對(duì)作物多次噴灑同種殺蟲劑可防止c點(diǎn)出現(xiàn)
C. 控制種群數(shù)量在de水平,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
D. 蝗災(zāi)導(dǎo)致農(nóng)田荒蕪屬于群落的次生演替
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某校的生物學(xué)習(xí)小組為制作DNA的立體結(jié)構(gòu)模型準(zhǔn)備的相關(guān)材料。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)在構(gòu)建DNA的結(jié)構(gòu)模型時(shí),不應(yīng)選用圖甲中的____________(填標(biāo)號(hào))。
(2)圖乙是將各部件連接成的DNA基本組成單位,稱為____________。
(3)根據(jù)堿基____________原則,在拼接DNA雙鏈時(shí),與C配對(duì)的一定是____________。
(4)該小組制作的DNA的三維模型應(yīng)該是一個(gè)____________結(jié)構(gòu)。
(5)DNA分子中堿基的排列順序代表著____________(填“遺傳信息”或“遺傳密碼”),該順序的特異性可以經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯反映到____________(填“蛋白質(zhì)”或“RNA”)的結(jié)構(gòu)上。
(6)細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所位于____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖作答:
(1)在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為____________,受到刺激后,被刺激部位膜兩側(cè)的電位暫時(shí)變化為____________,之后又恢復(fù)為靜息狀態(tài)。
①內(nèi)正外負(fù) ②內(nèi)負(fù)外正
(2)A神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)多次分枝后,最后每個(gè)小枝末端 膨大成突觸小體,與B神經(jīng)元相接觸,共同形成的結(jié)構(gòu)叫____________。
(3)神經(jīng)沖動(dòng)在A、B神經(jīng)元之間的傳遞媒介是____________,興奮在神經(jīng)纖維上是以____________信號(hào)的方式傳遞的。
①電荷 ②神經(jīng)遞質(zhì) ③電信號(hào) ④化學(xué)信號(hào)
(4)神經(jīng)沖動(dòng)在A、B之間的傳遞方向?yàn)?/span>____________。
①A至B ②B至A
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】【加試題】回答下列(一)、(二)小題:
(一)不同濃度還原型谷胱甘肽(GSH)處理對(duì)甘藍(lán)泡菜中硝酸還原酶(NR)活性和亞硝酸鹽含量的影響如圖所示。
請(qǐng)回答:
(1)甘藍(lán)泡菜的腌制和樣品處理:腌制甘藍(lán)泡菜時(shí),所用鹽水需煮沸,其目的是___________。甘藍(lán)樣品處理過程中,加硫酸鋅產(chǎn)生沉淀后,水浴加熱的目的是___________。然后冷卻至室溫,用濾紙過濾,用水淋洗2~3次,將___________在容量瓶中定容。
(2)測(cè)定亞硝酸鹽含量:取10mL樣品溶液,進(jìn)行顯色處理。用光程為1cm的_________在550nm處測(cè)定光密度值。
(3)甘藍(lán)泡菜發(fā)酵過程中NR活性和亞硝酸鹽含量均呈______________的趨勢(shì)。添加不同濃度的GSH處理均可_________NR活性和亞硝酸鹽含量的峰值。當(dāng)添加GSH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較低時(shí),NR活性和亞硝酸鹽含量隨著GSH濃度的增大而_________。
(二)現(xiàn)采用建立轉(zhuǎn)基因小鼠的方法來(lái)研究CA65基因的作用,請(qǐng)回答有關(guān)的問題:
(1)CA65轉(zhuǎn)基因小鼠載體的構(gòu)建:將CA65基因用______________酶切后,插入到角蛋白基因中,構(gòu)建CA65轉(zhuǎn)基因載體。
(2)CA65轉(zhuǎn)基因小鼠的獲得與檢測(cè):用____________法將轉(zhuǎn)基因載體注射到小鼠的__________中,體外培養(yǎng)獲得早期胚胎再__________到代孕母鼠子宮角或____________中。小鼠出生10天后提取其DNA,用__________技術(shù)擴(kuò)增CA65基因來(lái)檢測(cè)CA65轉(zhuǎn)基因小鼠。
(3)轉(zhuǎn)基因組與野生對(duì)照組相比,CA65轉(zhuǎn)基因小鼠的淋巴管明顯增多,管徑變粗。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明CA65可以____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家兔的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞在減數(shù)分裂中可形成22個(gè)四分體,則形成的次級(jí)卵母細(xì)胞中DNA分子數(shù)和卵細(xì)胞中的染色體數(shù)最多分別為
A. 22分子;22條B. 44分子;44條
C. 44分子;22條D. 88分子;44條
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米幼苗在橫放3min后,中胚軸開始發(fā)生某物質(zhì)的不均勻分布,5min后中胚軸開始表 現(xiàn)向上彎曲生長(zhǎng),以上現(xiàn)象說明該物質(zhì)
A. 最可能是細(xì)胞分裂素 B. 不均勻分布是極性運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)果
C. 在近地側(cè)起抑制作用 D. 不均勻分布是重力導(dǎo)致的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中樞神經(jīng)系統(tǒng)嚴(yán)重?fù)p傷后可立即引起心跳和呼吸停止的部位是( )
A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 脊髓
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