【題目】如圖所示,人體胰島素的合成、分泌與細(xì)胞內(nèi)乳酸的含量有密切關(guān)系。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A.氧氣和葡萄糖濃度的比值會(huì)影響厭氧呼吸的強(qiáng)度,從而改變細(xì)胞內(nèi)的乳酸含量
B.乳酸的含量變化是調(diào)控細(xì)胞內(nèi)胰島素基因表達(dá)的信號(hào)
C.初到高原,細(xì)胞內(nèi)氧氣減少導(dǎo)致乳酸含量變化,從而促進(jìn)胰島素的合成和分泌
D.進(jìn)食后,血糖上升使細(xì)胞內(nèi)乳酸含量發(fā)生變化,從而抑制胰島素的合成和分泌
【答案】D
【解析】
本題考查細(xì)胞呼吸和血糖調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí),意在考查考生從圖中獲取信息,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。
高濃度氧氣時(shí),抑制細(xì)胞無(wú)氧呼吸,改變細(xì)胞內(nèi)乳酸含量,A正確。圖示乳酸含量會(huì)促進(jìn)胰島素合成分泌,可知乳酸的含量變化調(diào)控細(xì)胞內(nèi)胰島素基因的表達(dá),B正確。初到高原,細(xì)胞內(nèi)氧氣減少導(dǎo)致乳酸含量變化,從而促進(jìn)胰島素的合成和分泌,C正確。進(jìn)食后,血糖濃度上升,促進(jìn)胰島B細(xì)胞合成和分泌胰島素,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)此過(guò)程及結(jié)果的描述,不正確的是( )
AaBbAB Ab aB ab 配子間M種結(jié)合方式子代:N種基因型 P種表現(xiàn)型 (12:3:1)
A.該圖中兩對(duì)非等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上
B.該植株測(cè)交后代性狀分離比為2:1:1
C.M、N、P分別代表16、9、3
D.非等位基因的自由組合發(fā)生在②過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在動(dòng)物激素中,有些種類(lèi)是內(nèi)分泌細(xì)胞通過(guò)囊泡分泌的,另一些種類(lèi)則不需要通過(guò)囊泡分泌。激素的囊泡分泌存在兩條分泌途徑:激素合成后隨即被釋放到細(xì)胞外,稱(chēng)組成型分泌途徑;激素合成后暫時(shí)儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi),受到胞外信號(hào)刺激時(shí)再釋放出去,稱(chēng)為調(diào)節(jié)型分泌途徑。研究者據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)思路如下:
(1)實(shí)驗(yàn)分組:(培養(yǎng)液中葡萄糖濃度為 150 mg/dL)
甲組:培養(yǎng)液 + 胰島 B 細(xì)胞 + 生理鹽水
乙組:培養(yǎng)液 + 胰島 B 細(xì)胞 + X 物質(zhì)(蛋白質(zhì)合成抑制劑,用生理鹽水配制)
丙組:培養(yǎng)液 + 胰島 B 細(xì)胞 + Y 物質(zhì)(細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸抑制劑,用生理鹽水配制)
(2)適宜條件下培養(yǎng)合適時(shí)間,檢測(cè)各組培養(yǎng)液中________的含量。
請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>___________________。
(2)題中①是____________________,葡萄糖濃度采用 150 mg/dL 的作用是
(3)若胰島素是胰島 B 細(xì)胞通過(guò)囊泡分泌的,請(qǐng)將下列表格填寫(xiě)完整。______________、______________、______________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】早在19世紀(jì)末有醫(yī)生發(fā)現(xiàn),癌癥患者手術(shù)后意外感染釀膿鏈球菌,其免疫功能增強(qiáng)、存活時(shí)間 延長(zhǎng),從而開(kāi)啟了“癌癥免疫治療”的大門(mén)!鞍┌Y免疫治療”的設(shè)計(jì)思想就是指通過(guò)增強(qiáng)人體 本身的免疫系統(tǒng),清除體內(nèi)的腫瘤細(xì)胞。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.癌細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,導(dǎo)致癌細(xì)胞容易在機(jī)體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移
B.癌癥免疫治療過(guò)程中非特異性免疫沒(méi)有發(fā)揮作用
C.癌癥免疫治療主要是通過(guò)增強(qiáng)患者的細(xì)胞免疫功能來(lái)殺死癌細(xì)胞
D.患者免疫功能增強(qiáng)可能是因?yàn)獒勀撴溓蚓秩雽?dǎo)致發(fā)生自身免疫而攻擊癌細(xì)胞,使其裂解死亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為反射弧的模式圖,則( )
A.③損傷不會(huì)影響泌尿、四肢運(yùn)動(dòng)等方面的功能
B.興奮的傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→①
C.②受損時(shí),刺激④仍能引起反射活動(dòng)
D.在②和④上興奮傳導(dǎo)方向與神經(jīng)纖維內(nèi)電流方向一致
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】效應(yīng)T細(xì)胞可通過(guò)細(xì)胞膜上TCR受體識(shí)別腫瘤細(xì)胞上的相應(yīng)抗原并進(jìn)行攻擊(如圖1),而腫瘤細(xì)胞可通過(guò)某種機(jī)制逃避機(jī)體免疫系統(tǒng)的識(shí)別攻擊,以實(shí)現(xiàn)免疫逃逸。請(qǐng)回答:
(1)圖1體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流。效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別腫瘤細(xì)胞過(guò)程中發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞是___________;該圖也體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的_____________功能。
(2)研究發(fā)現(xiàn),在腫瘤發(fā)展過(guò)程中腫瘤細(xì)胞表達(dá)出PD-L1蛋白與PD-1受體結(jié)合,從而抑制效應(yīng)T細(xì)胞的免疫功能,實(shí)現(xiàn)了免疫逃逸(如圖2)。
①利用腫瘤移植技術(shù)、基因敲除技術(shù)(通過(guò)一定的途徑使機(jī)體特定的基因失活或缺失的技術(shù)),以健康小鼠為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該腫瘤細(xì)胞的免疫逃逸機(jī)制。請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路。_________________________。
②為進(jìn)一步驗(yàn)證該機(jī)制,可另設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)組,即對(duì)健康小鼠進(jìn)行___________,然后注射抗PD-L1抗體。實(shí)驗(yàn)中,注射該抗體的目的是__________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)甲開(kāi)展了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究?jī)煞N植物激素對(duì)煙草細(xì)胞的不同效果。如圖表示加入不同激素處理后48h內(nèi)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列敘述正確的是( )
A.生長(zhǎng)素缺乏會(huì)導(dǎo)致淀粉在48h內(nèi)都沒(méi)有積累
B.在48h內(nèi),細(xì)胞分裂素刺激了煙草細(xì)胞中淀粉的積累
C.每種激素的加入都會(huì)對(duì)煙草細(xì)胞淀粉積累量發(fā)揮即時(shí)效應(yīng)
D.細(xì)胞分裂素處理后第二個(gè)12h期間的淀粉增加量多于任何其他12h期間的增加量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一是某系譜圖,甲病和乙病是兩種單基因遺傳病,其中一種為伴X遺傳,只有7號(hào)為突變個(gè)體。圖二表示對(duì)甲病的某種檢測(cè)結(jié)果:正常基因和致病基因各顯示一個(gè)條帶。人群中乙病的發(fā)病率為1/900。下列敘述正確的是
A.甲病為常染色體隱性遺傳病
B.7號(hào)的變異來(lái)源不可能是染色體結(jié)構(gòu)改變
C.3和4號(hào)再生一個(gè)正常孩子的概率是45/62
D.8號(hào)表現(xiàn)型正常的概率是23/93
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有機(jī)物F是一種香料,其合成路線如圖所示:
已知:i
ii
(1)A的名稱(chēng)為________________。
(2)步驟Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
(3)試劑X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_______________,步驟Ⅵ的反應(yīng)類(lèi)型為______________。
(4)F中所含官能團(tuán)的名稱(chēng)為_____________________。
(5)滿足下列條件的E的同分異構(gòu)體,其中核磁共振氫譜峰面積比為6︰2︰2︰1︰1的分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為________________。
①苯環(huán)上只有兩個(gè)取代基
②能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
③能發(fā)生水解反應(yīng)和銀鏡反應(yīng)
(6)依據(jù)題中信息,完成以為原料制取的合成路線圖。__________
合成路線圖示例如下:
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