【題目】已知某種群中，a基因的基因頻率為35%，則下列有關(guān)該種群的敘述，錯誤的一項是

A. AA、Aa、aa基因型的個體分別是40%、50%、10%

B. 該種群中基因A的頻率是65%

C. AA、Aa和aa基因型的個體不可能具有穩(wěn)定的比例

D. AA、Aa和aa基因型的個體在該種群中有相對穩(wěn)定的比例

【答案】C

【解析】已知a的基因頻率為35%，則A的基因頻率為65%，B正確；根據(jù)基因型頻率與基因頻率之間的關(guān)系計算：AA+1/2Aa=65%，aa+1/2Aa=35%，則種群中AA、Aa、aa的基因型頻率可以分別是40%、50%、10%，A正確；AA、Aa和aa基因型的個體在該種群中可能具有相對穩(wěn)定的比例，C錯誤、D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某致病細(xì)菌分泌的外毒素，無色，細(xì)針狀結(jié)晶，對小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等，以致死亡。該外毒素為環(huán)狀肽，結(jié)構(gòu)式如下圖所示。

請據(jù)圖分析并冋答問題。

（1）已知丙氨酸的分子式為C3H702N，則丙氨酸的結(jié)構(gòu)式為____________________。

（2）該化合物中含有__________個游離的氨基，由__________種氧基酸組成。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是種群增長速率隨時間變化的曲線，圖2是種群數(shù)量特征的概念模型，相關(guān)分析正確的是（　�。�
A.根據(jù)圖1可知，若t0時種群的數(shù)量為N，則t2時其為2N
B.根據(jù)圖1可知，在t1→t2時間內(nèi)，該種群數(shù)量呈上升趨勢
C.根據(jù)圖2可知，春節(jié)前后，深圳的人口數(shù)量變化主要取決于①、②
D.根據(jù)圖2可知，③和④依次代表年齡組成、性別比例

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個成熟的植物細(xì)胞，它的原生質(zhì)層主要包括 （ ）

A. 細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

B. 細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

C. 細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)

D. 細(xì)胞壁、液泡膜和它們之間的細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列基因型個體自交，通過基因重組產(chǎn)生變異類型最少的是

A. Aa B. AaBb C. aaBBCC D. aaBb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是一個處于平衡狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，其中A、B、C、D分別代表不同營養(yǎng)級的生物類群，對此圖理解正確的是（ ）
A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是A固定的太陽能減去自身呼吸消耗的能量
B.在此生態(tài)系統(tǒng)中，若一只狼捕食了一只野兔，則該狼獲得該野兔約10%～20%的能量
C.B同化的能量要大于B、C、D呼吸消耗的能量之和
D.因流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是一定的，所以B獲得的能量越多，留給C、D的能量就越少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在溫度、光照等適宜條件下，將消毒后有生活力的小麥種子一直浸沒在無菌水中，會使種子死亡。下列對種子死亡原因的分析，合理的是

A. 缺乏種子萌發(fā)所必需的營養(yǎng)物質(zhì)

B. 光合作用合成的有機(jī)物過少

C. 呼吸作用產(chǎn)生的能量均以熱能釋放使水溫過高

D. 無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對細(xì)胞有毒害作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病的形成有多種原因，如圖所示①、②、③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿病．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）由產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的葡萄糖受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖的敏感度降低，的分泌量減少，血糖濃度升高．
（2）圖中抗體Y2直接作用于胰島B細(xì)胞，導(dǎo)致相應(yīng)激素分泌減少，從而使組織細(xì)胞對葡萄糖的減少，血糖濃度升高．
（3）圖中抗體Y3與結(jié)合，使相應(yīng)激素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高．
（4）從免疫學(xué)的角度分析，上述三種糖尿病都屬于�。渲�（填序號）可以通過注射相應(yīng)激素來治療．
（5）調(diào)節(jié)人體血糖平衡的最主要激素中，除圖示激素外，還有 ， 它們之間通過作用，共同維持血糖含量的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】受精作用的實質(zhì)是

A. 精子和卵細(xì)胞的識別

B. 精子的細(xì)胞膜和卵細(xì)胞的細(xì)胞膜融合

C. 精子的細(xì)胞核和卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合

D. 受精卵中的遺傳物質(zhì)大部分來自卵細(xì)胞

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