【題目】如圖為某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,圖中序號(hào)表示生理過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中過(guò)程①的場(chǎng)所是 , 過(guò)程②表示 .
(2)在生長(zhǎng)旺盛時(shí)期,植物體內(nèi)過(guò)程①③④產(chǎn)生ATP的數(shù)量關(guān)系是①③+④(選填“>”、“=”或“<”).
(3)某研究小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究不同條件對(duì)某植物光合速率和呼吸速率的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示.請(qǐng)分析回答:
溫度 | 10℃ | 20℃ | 30℃ | 35℃ | 40℃ | 45℃ | |
1 | 黑暗 | ﹣5 | ﹣10 | ﹣18 | ﹣32 | ﹣40 | ﹣32 |
2 | 弱光,CO2濃度為0.03% | 2 | 0 | ﹣8 | ﹣24 | ﹣33 | ﹣28 |
3 | 適當(dāng)遮陰,CO2濃度為0.03% | 3 | 5 | 0 | ﹣16 | ﹣24 | ﹣24 |
4 | 全光照,CO2濃度為0.03% | 5 | 8 | 4 | 2 | 0 | ﹣12 |
5 | 全光照,CO2濃度為1.22% | 10 | 20 | 40 | 28 | 12 | 0 |
①30°C時(shí)影響該植物光合作用速率的因素有 .
②根據(jù)表中信息,可推測(cè)對(duì)該植物生長(zhǎng)最有利的一組條件是 .
③第5組實(shí)驗(yàn)中,該植物在35°C時(shí)光合作用實(shí)際固定CO2mgh﹣1 .
【答案】
(1)葉綠體類囊體薄膜;暗反應(yīng)
(2)>
(3)光照強(qiáng)度、C02濃度;溫度30°C、全光照、C02濃度為1.22%或溫度30°C時(shí)的第5組;60
【解析】解:(1)據(jù)圖分析可知,①表示光反應(yīng)階段,反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體的類囊體薄膜,②表示暗反應(yīng)階段.(2)生長(zhǎng)旺盛時(shí)期,光合作用大于呼吸作用,植物有有機(jī)物的積累,所以,光反應(yīng)階段①產(chǎn)生的ATP的量要大于呼吸作用③④產(chǎn)生的ATP的量之和.(3)①表中30°C時(shí)的自變量是光照強(qiáng)度和C02濃度,故其為一下光合作用的主要環(huán)境因素.②根據(jù)表中信息,對(duì)該植物生長(zhǎng)最有利的一組即為二氧化碳吸收速率最大的一組,即溫度30°C、全光照、C02濃度為1.22%或溫度30°C時(shí)的第5組.③第5組實(shí)驗(yàn)中,該植物在35°C時(shí),呼吸速率為32mgh﹣1 , 凈光合速率為28mgh﹣1 , 實(shí)際光合速率=呼吸速率+凈光合速率=32+28=60mgh﹣1 . 所以答案是:(1)葉綠體類囊體薄膜 暗反應(yīng)(2)>(3)①光照強(qiáng)度、C02濃度②溫度30°C、全光照、C02濃度為1.22%或溫度30°C時(shí)的第5組③60
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較的相關(guān)知識(shí),掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒有光反應(yīng),暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行,沒有暗反應(yīng),有機(jī)物無(wú)法合成,以及對(duì)影響光合作用的內(nèi)外部因素的理解,了解光照強(qiáng)度:在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi),光合速率隨光強(qiáng)增強(qiáng)而加快,超過(guò)光飽合點(diǎn),光合速率反而會(huì)下降;溫度:溫度可影響酶的活性;CO2濃度:在一定濃度范圍內(nèi),光合速率隨CO2濃度增加而加快,達(dá)到一定程度后,光合速率維持在一定的水平,不再增加;必需礦質(zhì)元素和水.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在正常人的血漿中,NaHCO3的含量約為H2CO3含量的20倍。當(dāng)血漿中的NaHCO3含量減少時(shí),會(huì)發(fā)生酸中毒;當(dāng)血漿中的H2CO3含量減少時(shí),則發(fā)生堿中毒。這個(gè)事實(shí)表明某些無(wú)機(jī)鹽的作用是 ( )
A.調(diào)節(jié)酸堿度 B.調(diào)節(jié)滲透壓
C.影響細(xì)胞形態(tài) D.影響生物膜透性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的圖象,對(duì)其描述正確的是( 。
A.甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
B.該生物可能是低等植物細(xì)胞
C.甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制,發(fā)出星狀射線,形成了紡錘體
D.甲、乙、丙細(xì)胞的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)的比值都為1:2:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 蛋白質(zhì)由氨基酸脫水縮合形成,組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種
B. 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí),通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與
C. 蛋白質(zhì)可以用雙縮脲試劑檢測(cè),主要檢測(cè)的是N元素
D. 蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān),而且也與R基有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列(一)、(二)小題:
(一)已知某細(xì)菌的兩種突變類型細(xì)菌Ⅰ和細(xì)菌Ⅱ的營(yíng)養(yǎng)條件和菌落特征都相同,但細(xì)菌Ⅰ能分解有機(jī)物A而不能分解有機(jī)物B,細(xì)菌Ⅱ能分解有機(jī)物B而不能分解有機(jī)物A。現(xiàn)有這兩種類型細(xì)菌的混合液樣品,要將其分離,有人設(shè)計(jì)了一種方案,部分操作步驟如下圖。
(1)步驟一使用的是________培養(yǎng)基,其中含有細(xì)菌生長(zhǎng)所需的水、無(wú)機(jī)鹽、碳源和氮源等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),此外還必須加入________,以利于對(duì)不同菌種進(jìn)行分離操作。
(2)步驟一采用________法接種,此接種法可使接種細(xì)菌逐漸稀釋,經(jīng)適宜條件培養(yǎng),可形成單個(gè)、獨(dú)立的________,最終可能得到純種的細(xì)菌;要進(jìn)行上述接種操作,必須在________及酒精燈火焰附近進(jìn)行,以避免雜菌污染。
(3)步驟三中,若對(duì)其中某瓶培養(yǎng)液中A、B兩種有機(jī)物含量進(jìn)行測(cè)定,當(dāng)培養(yǎng)液中檢測(cè)出如下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,其中能說(shuō)明培養(yǎng)液只有細(xì)菌Ⅰ的是________。
A.化合物A與B含量都明顯下降
B.化合物A含量明顯下降,B含量基本不變
C.化合物A含量基本不變,B含量明顯下降
D.化合物A、B含量都基本不變
(二)綠色城市的重要標(biāo)志之一是實(shí)現(xiàn)垃圾的“減量化、資源化和無(wú)害化”。下圖是垃圾資源化、無(wú)害化處理的一種方案:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者的生物有______________。該生態(tài)工程主要利用了________________的原理。
(2)從資源與環(huán)境的角度來(lái)看,④、⑤途徑優(yōu)于③途徑的主要原因是__________________和減少環(huán)境污染等。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中能利用發(fā)酵技術(shù)產(chǎn)生沼氣開發(fā)生物能,從該角度看,應(yīng)屬于________的生態(tài)工程。
A.物質(zhì)循環(huán)利用
B.清潔及可再生能源系統(tǒng)組合利用
C.山區(qū)小流域綜合治理與開發(fā)
D.節(jié)水和廢水處理與利用
(4)種植業(yè)和________是人類食物生產(chǎn)系統(tǒng)的兩大支柱,兩者結(jié)合的優(yōu)化設(shè)計(jì)需要按照__________________規(guī)律進(jìn)行綜合優(yōu)化,使系統(tǒng)從總體上獲得最佳的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)用到顯微鏡( )
A.還原糖的檢測(cè)
B.蛋白質(zhì)的檢測(cè)
C.觀察葉綠體
D.檢測(cè)植物油中的脂肪
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因突變和基因重組的敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )
A.基因突變和基因重組都對(duì)生物進(jìn)化有重要意義
B.基因突變能改變基因中的堿基序列,而基因重組只能改變基因型
C.基因重組能發(fā)生在真核細(xì)胞的減數(shù)分裂和有絲分裂的過(guò)程
D.基因突變在生物界中普遍存在
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