【題目】課堂上分組學(xué)習(xí)細(xì)胞學(xué)說建立過程的資料,之后的交流中,同學(xué)們發(fā)表了如下的觀點(diǎn)

顯微鏡的發(fā)明,為細(xì)胞學(xué)說的建立提供了可能

重大發(fā)現(xiàn)離不開觀察

細(xì)胞學(xué)說闡明了細(xì)胞的多樣性

細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容也有需要修正的地方

A①②③ B②③④ C①②④ D①③④

【答案】C

【解析】顯微鏡的發(fā)明,為觀察細(xì)胞提供了必要的工具,為細(xì)胞學(xué)說的建立提供了可能,正確;

重大發(fā)現(xiàn)離不開觀察,正確;

細(xì)胞學(xué)說闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性,未揭示多樣性,錯(cuò)誤;

細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容也有需要修正的地方,如新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生生,正確,故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】嗜熱菌可以生活在98℃的高溫環(huán)境中,研究發(fā)現(xiàn)其耐熱性與基因H的表達(dá)產(chǎn)物有關(guān)。下圖表示某研究小組利用大腸桿菌對(duì)H基因?qū)嵭械目寺『捅磉_(dá)過程,其中NdeⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ、SalⅠ四種限制酶的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn)分別為CATATG、GAATTC、AAGCTT、G↓TCGAC。請(qǐng)分析回答:

(1)圖中的結(jié)構(gòu)A是_______,其主要作用是_____________________。一個(gè)完整的基因表達(dá)載體組成,除了質(zhì)粒1中所示結(jié)構(gòu)以外,還應(yīng)該含有_____________________。

(2)用圖中質(zhì)粒1和H基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,應(yīng)選用________________兩種限制酶進(jìn)行切割,影響限制酶處理效果的因素可能有___________(多選)。

①反應(yīng)溫度 ②緩沖液pH ③限制酶的濃度 ④DNA樣品的純度

(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌后H基因的表達(dá)效率很低,但在含有質(zhì)粒2(輔助性質(zhì)粒)的細(xì)胞中,H基因可以高效表達(dá)。為了篩選出轉(zhuǎn)入了兩種質(zhì)粒的受體菌,應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加___________,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程應(yīng)保持_________操作。

(4)PCR反應(yīng)中引物的設(shè)計(jì)非常關(guān)鍵,據(jù)圖分析,擴(kuò)增H基因時(shí)應(yīng)選擇的一對(duì)引物是_________。

A.引物Ⅰ:…GGGAATTC…;引物Ⅱ:…CTCATATG…

B.引物Ⅰ:…GAATTCCC…;引物Ⅱ:…CATATGAG…

C.引物Ⅰ:…GGAAGCTT…;引物Ⅱ:…AAGCTTCC…

D.引物Ⅰ:…CTCATATG…;引物Ⅱ:…AAGCTTAAGCTT…

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法不正確的組合是

病毒是生物,其主要理由是由于具有蛋白質(zhì)和核酸

細(xì)菌等單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征

一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的

細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

A③④

B①②

C

D①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的是( )

A. 植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)而獲得

B. 二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株

C. 植物組織培養(yǎng)過程中可發(fā)生染色體畸變、基因突變、基因重組

D. 愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的是()

①血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體免疫的第一道防線

②抗原都是外來異物

③人體分泌的乳汁中含有某些抗體

④吞噬細(xì)胞可參與特異性免疫

⑤HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞,引起自身免疫病

⑥對(duì)移植器官的排斥是通過細(xì)胞免疫進(jìn)行的.

A. ①④⑤ B. ①②③ C. ③④⑥ D. ②③⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)主要物種之間的食物關(guān)系如圖甲,而圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)物種1、2、3的環(huán)境容納量和某時(shí)刻種群實(shí)際大小。據(jù)圖分析,下列說法錯(cuò)誤的是(  )

A. 圖甲的食物網(wǎng)中H占有的營養(yǎng)級(jí)分別是第三、四營養(yǎng)級(jí)

B. 從圖乙中可知,物種2的種內(nèi)斗爭最劇烈

C. 若生物A從B處直接獲得的食物占其食物總量的60%,則A增加10kg,至少需要B130kg

D. 圖甲所示的全部成分可以構(gòu)成一個(gè)群落

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體部分生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若該分泌細(xì)胞分泌的物質(zhì)是抗體,該細(xì)胞的名稱是;主要靠產(chǎn)生抗體進(jìn)行的免疫方式屬于特異性免疫中的免疫.
(2)飯后30分鐘血糖的含量升高,胰島素分泌量將(增加或減少),分泌該激素的細(xì)胞是胰島細(xì)胞.
(3)若血液中的甲狀腺激素含量過高,將抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌減少,這種調(diào)節(jié)方式稱為調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為銀魚種群增長速率隨時(shí)間的變化曲線。下列相關(guān)敘述中正確的是

A. Q時(shí),銀魚的種群增長倍數(shù)為0

B. Q時(shí)是捕獲銀魚的較為適宜時(shí)期

C. 在LM時(shí)段,該種群數(shù)量呈“J”型增長

D. 增長速率大于0時(shí),銀魚種群的出生率大于死亡率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】漢堡包是現(xiàn)代西式快餐中的主要食物,已經(jīng)成為暢銷世界的方便食物之一。制作的原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說法不正確的是

A. 面包中含有的淀粉能作為植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)

B. 生菜中含有的纖維素對(duì)人毫無益處

C. 雞胸肉中含有的糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)

D. 雞蛋中含有的蛋白質(zhì)可被人類消化、吸收、利用

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