【題目】細(xì)胞呼吸分有氧呼吸和無氧呼吸,兩者進行的場所、過程等均存在差異。下圖表示細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和功能,據(jù)圖回答:

(1)圖中[H]________(寫中文名稱), 此生物活動B的產(chǎn)生部位是____________________。

(2)該細(xì)胞產(chǎn)生B的生理活動的完整反應(yīng)式是_______________________________________

(3)該細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所是__________________,如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比是__________。

【答案】還原型輔酶Ⅰ 線粒體內(nèi)膜 有氧呼吸的總反應(yīng)式 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)或線粒體 1∶3

【解析】

有氧呼吸的第一階段為葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸和[H],同時釋放少量能量,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,第二階段是丙酮酸與H2O反應(yīng)產(chǎn)生CO2[H],同時釋放少量能量,發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,第三階段是[H]O2生成H2O,釋放大量能量的過程,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上;分析題圖可知,A為丙酮酸,BH2O,CCO2。

(1)圖中[H]NADH,中文名稱為還原型輔酶Ⅰ,BH2O,產(chǎn)生部位是線粒體內(nèi)膜。

(2)該細(xì)胞產(chǎn)生BH2O的生理活動的完整反應(yīng)式:C6H12O6+6H2O+6O212H2O+6CO2+大量能量

(3)該細(xì)胞可通過有氧呼吸或無氧呼吸產(chǎn)生CO2,因此場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)或線粒體,有氧呼吸方式式為:C6H12O6+6H2O+6O212H2O+6CO2+大量能量,無氧呼吸方程式為:C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量,如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比是1∶3。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性與保護的敘述中,錯誤的是

A. 生物多樣性是影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要條件

B. 保護生物多樣性,關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系

C. 霧霾天氣說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力喪失

D. 保護大熊貓的根本措施是建立自然保護區(qū),提高環(huán)境容納量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為高等植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程示意圖。下列有關(guān)分析不正確的是

A. 發(fā)生在生物膜上的過程有③、④

B. 人體細(xì)胞中也可發(fā)生的過程有②、④

C. ③過程形成的ATP可用于③過程

D. 在光照充足等適宜條件下,①消耗的C02多于②產(chǎn)生的C02

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2016諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予日本科學(xué)家大隅良典,以表彰他在細(xì)胞“自噬機制”研究方面的卓越貢獻!白允伞庇址Q為Ⅱ型程序性細(xì)胞死亡,是以細(xì)胞質(zhì)內(nèi)出現(xiàn)雙層膜結(jié)構(gòu)包裹長壽命蛋白和細(xì)胞器的自噬體為特征的細(xì)胞“自我消化”的一系列生化過程(如圖)。下列有關(guān)細(xì)胞“自噬”的說法中,不正確的是

A. 細(xì)胞“自噬”是生物個體發(fā)育過程中的一種正,F(xiàn)象

B. 圖中的水解酶是在自噬溶酶體中合成的

C. 溶酶體所參與的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程是由基因決定的

D. 細(xì)胞內(nèi)自噬體的形成過程與膜的流動性有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲為某生物細(xì)胞分裂的模式圖,圖乙表示有絲分裂過程中不同時期每條染色體上DNA含量的變化,圖丙表示有絲分裂過程中某時期染色體、染色單體和核DNA的數(shù)量關(guān)系,據(jù)圖回答:

(1)圖甲處于有絲分裂_________期,其中有染色體、DNA分子、染色單體數(shù)量分別為_______。

(2)細(xì)胞分裂過程中需要利用大量的胸腺嘧啶脫氧核苷酸來完成__________,此時細(xì)胞處于圖乙中____段。(答準(zhǔn)確區(qū)段)

(3)圖丙對應(yīng)圖乙中____段,處于此分裂時期時動植物細(xì)胞的主要區(qū)別是________形成的方式不同,動物細(xì)胞與______(細(xì)胞器)有關(guān)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家將魚抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,可以在相對寒冷的環(huán)境中生長。質(zhì)粒上有PstI、SmaI、HindIII、AIuI等四種限制性核酸內(nèi)切酶切割位點,下圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖(ampt為抗氨芐青霉素基因),其中①∽④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程中的相關(guān)步驟,I、II表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。請據(jù)圖作答:

(1)在構(gòu)建重組DNA時,可用一種或多種限制性核酸內(nèi)切酶進行切割,為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接,在此實驗中應(yīng)該選用限制性核酸內(nèi)切酶______________分別對魚抗凍蛋白基因和質(zhì)粒進行切割,切割后產(chǎn)生的DNA片段分別為__________、_________種。

(2)基因工程中核心步驟是_________(填序號),該步驟的目的是_________________________。為了使目的基因正常表達(dá),其首端必須有啟動子,它是___________識別和結(jié)合的部位。若限制酶切出了平末端,要選擇___________進行連接。(填“E·coliDNA連接酶”或“T4DNA連接酶”)

(3)圖中將魚抗凍蛋白基因?qū)敕鸭?xì)胞的方法稱為____________________。它是利用運載體Ti質(zhì)粒中含有___________,可以將目的基因整合到宿主細(xì)胞的染色體上。

(4)檢測番茄植株細(xì)胞中魚抗凍蛋白基因是否成功表達(dá),從分子水平常采用的方法是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】兩個不同生態(tài)系統(tǒng)在同時受到同等強度的干擾(a)后,其結(jié)構(gòu)和功能的曲線變化情況如圖,由圖不能得出的結(jié)論是

A.同等強度的干擾下,乙生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比甲強

B.同等強度干擾下,乙生態(tài)系統(tǒng)干擾提前,則B左移

C甲生態(tài)系統(tǒng)干擾強度增大,C點右移

D.乙生態(tài)系統(tǒng)B點后一定有新物種產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為遺傳的中心法則圖解,a~e表示相關(guān)生理過程。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 圖中發(fā)生堿基互補配對的只有a、b、c、e

B. e過程中的堿基互補配對遵循A— U、U— A、C— G、G— C的原則

C. 正常人體細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的只有a、b、d

D. 噬菌體在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)進行增殖的過程中將發(fā)生a、b、e、d

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為某反射弧的模式圖。A、B為神經(jīng)纖維上的實驗位點,C為突觸,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答:

(1)圖甲結(jié)構(gòu)中5表示的是__________。乙圖中的E是下一個神經(jīng)元的_____________。反射弧中信號傳導(dǎo)的速度主要是由__________上的傳導(dǎo)速度決定的。

(2)已知D釋放的某種物質(zhì)可使E興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)分解,這種藥物即時效應(yīng)是使E_____________。突觸間信號傳遞變化過程是:電信號→_________________________________,突觸間信號傳遞方向特點是_______。

(3)突觸小體產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)是由細(xì)胞中的高爾基體分泌,并通過小泡釋放到突觸間隙中的,該過程中物質(zhì)從細(xì)胞出來的方式叫______________。

(4)突觸后膜E上的特異性受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,會引起突觸后膜上的膜電位成為____________。

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