【題目】關(guān)于酶的性質(zhì)，下列表述中錯誤的一項是

A.化學(xué)反應(yīng)前后，酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量保持不變

B.一旦離開活細(xì)胞，酶就失去催化能力

C.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的—類特殊有機物，其中大多數(shù)酶為蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA

D.酶的催化效率很高，但受溫度、酸堿度影響

【答案】B

【解析】

試題酶作為催化劑，在反應(yīng)前后其化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量保持不變，A對。酶只要適宜條件下，就會有催化活性，所以它可以離開細(xì)胞發(fā)揮催化作用，B錯。酶的本質(zhì)是有機物，其中大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，C對。酶需要溫和的環(huán)境條件，所以它的活性受溫度和酸堿度的影響，D對。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示的是不同濃度的生長素對某種植物根、莖和芽生長情況的影響。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)B點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是：_______________________________。

(2)從圖中可以看出，促進(jìn)該植物根生長的最適宜濃度是___________________。不同濃度的生長素對同一器官的影響不同，一般情況下，生長素的生理作用表現(xiàn)出______________性，即______濃度促進(jìn)生長，______濃度則抑制其生長。

(3)A點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是_________，對芽生長的效應(yīng)是_________。

(4)從圖中可以看出，同一濃度的生長素對同一植物體不同器官的影響不同，根、莖和芽對生長素濃度的敏感程度由高到低依次為_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅黑身與灰身（A，a）、紅眼與棕眼（B，b）是兩對相對性狀，已知其中一對基因位于Ⅱ號常染色體上，一對基因位于X染色體上，但這兩對相對性狀的顯隱性關(guān)系和等位基因所在的具體染色體是未知的．不考慮突變和交叉互換．
（1）某同學(xué)根據(jù)已知條件，得出這兩對基因的遺傳遵循定律．
（2）該同學(xué)做出相關(guān)假說，假說一：A，a位于X染色體上，B，b位于常染色體上，且黑身對灰身為顯性，紅眼對棕眼為顯性；假說二：A，a位于常染色體上，B，b位于X染色體上，且灰身對黑身為顯性，紅眼對棕眼為顯性；此外，你還能做出種假說．
（3）教師證實該同學(xué)的兩種假說之一是正確的，并指導(dǎo)該同學(xué)完成如表果蠅雜交實驗．

親本組合

F1表現(xiàn)型

F2表現(xiàn)型及比例

黑身紅眼（♀）
×
灰身棕眼（♂）

灰身紅眼
（♀♂）

灰身 灰身 灰身 黑身 黑身 黑身
紅眼 紅眼 棕眼 紅眼 紅眼 棕眼
♀♂♂♀♂♂
6：3：3：2：1：1

注：F1隨機交配得到F2
①根據(jù)實驗結(jié)果分析，正確的是假說 ．
②如果只考慮眼色，F(xiàn)2中紅眼基因的基因頻率是 ， 該同學(xué)決定用測交方法來進(jìn)一步確定F2中某紅眼雌果蠅基因型，請幫他寫出其中一個測交的遺傳圖解． ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個典型的滲透裝置必須　

①具有半透膜 ②具有液泡 ③半透膜的兩側(cè)溶液具有濃度差 ④具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞中細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的關(guān)系問題曾經(jīng)是細(xì)胞生物學(xué)家們研究的一個熱點問題。下面是以傘藻為實驗材料所做的幾個經(jīng)典生物學(xué)實驗。

請依據(jù)所提供的材料，回答下列問題：

材料1：傘藻是單細(xì)胞生物。甲、乙兩種傘藻的帽形不同(如圖)，現(xiàn)將甲傘藻的A部分與乙傘藻的B部分嫁接在一起，發(fā)現(xiàn)第一次長出的帽狀體呈中間類型，若切除這一帽狀體，第二次長出的帽狀體則與甲的帽狀體形狀相同。

(1)傘藻上的核孔能實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的_____________和____________。

(2)你認(rèn)為第一次長出的帽狀體呈中間類型的原因是：___________________________。

(3)第二次長出的帽狀體與甲的帽狀體形狀相同原因是：_______________________。

材料2：當(dāng)傘藻的帽狀體長到一定大小時，就不再繼續(xù)長大，而是開始發(fā)生細(xì)胞分裂。于是有人提出了如下假說，細(xì)胞分裂與細(xì)胞核、質(zhì)體積的比例有關(guān)，當(dāng)細(xì)胞核的體積與細(xì)胞質(zhì)的體積比值太小時，細(xì)胞就會發(fā)生分裂；反之，就不會發(fā)生分裂。并且還做了如下實驗：在傘已經(jīng)長出、核將要分裂時，將傘切去，核的分裂就受到抑制，直到新的傘再生出來，核才恢復(fù)分裂。

(4)請你利用傘藻，另外設(shè)計一個實驗，作為上述實驗的補充，進(jìn)一步證明上述假說。_____________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示某動物細(xì)胞分裂的不同時期。細(xì)胞內(nèi)染色體與核DNA數(shù)目比的變化關(guān)系，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. ab段細(xì)胞中核糖體的活動很活躍

B. bc段的細(xì)胞可發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異

C. 處于cd段的細(xì)胞可以不存在同源染色體

D. 著絲點斷裂發(fā)生在de段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)人處于危險的環(huán)境時，腎上腺素分泌增多．如圖為腎上腺素在不同組織細(xì)胞發(fā)揮作用的機制．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A.圖a和圖b結(jié)果不同是由于激素作用于不同的靶細(xì)胞
B.圖b和圖c結(jié)果不同是由于膜上的受體不同
C.當(dāng)人處于危險環(huán)境時，血液會更多的流向骨骼肌
D.腎上腺素通過催化多種化學(xué)反應(yīng)調(diào)節(jié)生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細(xì)胞的有絲分裂過程與植物細(xì)胞有絲分裂過程明顯不同的是

A. 末期染色體平均分配到兩個子細(xì)胞中 B. 間期有染色體的復(fù)制

C. 后期有著絲點分裂 D. 分裂末期在細(xì)胞中部不能形成細(xì)胞板

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大棚中種植的植物其光合作用會受到多種因素的影響，在圖曲線圖中，有M、N、O、P、Q五個點，對它們的含義的敘述正確的有

①M點時，植物葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場所只有線粒體

②若適當(dāng)降低大棚溫度，則N點將會向右移動

③O點時，限制植物體的光合作用強度的主要因素是光照強度

④P點時，若想提高作物產(chǎn)量可以適當(dāng)補充光照，綠光燈效果最好

⑤Q點光照強度時，適當(dāng)使用二氧化碳發(fā)生器可以提高作物產(chǎn)量

A. ③⑤ B. ①④⑤ C. ①②⑤ D. ②③⑤

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同步練習(xí)冊答案