【題目】在遺傳學(xué)上，把遺傳信息沿一定方向的流動(dòng)叫做信息流。信息流的方向可以用下圖表示，則正確的是

A.①和②過(guò)程都需要解旋酶和RNA聚合酶 B.能進(jìn)行④或⑤過(guò)程的生物不含DNA

C.①過(guò)程可能發(fā)生基因突變和基因重組 D.③過(guò)程不發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

【答案】B

【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：①表示DNA的自我復(fù)制，②表示轉(zhuǎn)錄，③表示翻譯，④表示RNA自我復(fù)制，⑤表示逆轉(zhuǎn)錄。①過(guò)程表示DNA自我復(fù)制，需要解旋酶和DNA聚合酶，不需要RNA聚合酶，A錯(cuò)誤；能進(jìn)行④或⑤過(guò)程的生物不含DNA，但可合成DNA，B正確；基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期和減數(shù)第一次分裂的后期，C錯(cuò)誤；③過(guò)程為翻譯過(guò)程，需要mRNA和rRNA的堿基互補(bǔ)配對(duì)，D錯(cuò)誤。

復(fù)制

轉(zhuǎn)錄

翻譯

時(shí)間

細(xì)胞分裂的間期

個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的整個(gè)過(guò)程

場(chǎng)所

主要在細(xì)胞核

主要在細(xì)胞核

細(xì)胞質(zhì)的核糖體

模板

DNA的兩條單鏈

DNA的一條鏈

mRNA

原料

4種脫氧核苷酸

4種核糖核苷酸

20種氨基酸

能量

都需要

酶

解旋酶、DNA聚合酶

解旋酶、RNA聚合酶

合成酶

產(chǎn)物

2個(gè)雙鏈DNA

一個(gè)單鏈RNA

多肽鏈(或蛋白質(zhì))

產(chǎn)物去向

傳遞到2個(gè)子細(xì)胞或子代

通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)蛋白或功能蛋白

特點(diǎn)

邊解旋邊復(fù)制，半保留復(fù)制

邊解旋邊轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄后DNA恢復(fù)原狀

翻譯結(jié)束后，mRNA被降解成單體

堿基配對(duì)

A—T，T—A，C—G，G—C

A—U，T—A，C—G，G—C

A—U，U—A，C—G，G—C

意義

傳遞遺傳信息

表達(dá)遺傳信息，使生物表現(xiàn)出各種性狀

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示基因?qū)胫械耐寥擂r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法等內(nèi)容（其中，圖中數(shù)字表示該方法的操作步驟，字母表示途中的結(jié)構(gòu)）。據(jù)圖解答下列問(wèn)題。

（1）指出a-e所示結(jié)構(gòu)的名稱。

a是 ； b是 c是 ；d是 ； e是 。

（2）①代表的操作步驟是 ；④過(guò)程用到的現(xiàn)代生物技術(shù)是 。

（3）若用上述方法將一個(gè)c導(dǎo)入二倍體細(xì)胞f，則g自交產(chǎn)生的子代中，表現(xiàn)出c中基因控制的性狀的個(gè)體為 %。若用DNA探針技術(shù)檢測(cè)含有c片段的g的花粉，其百分比為 % 。若g為轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉，這種棉花推廣對(duì)環(huán)保方面所起的積極作用是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】形成反射時(shí)興奮傳導(dǎo)的特點(diǎn)是（ ）

A．一個(gè)神經(jīng)元上是雙向的

B．兩個(gè)神經(jīng)元之間是雙向的

C．在一個(gè)反射弧中是雙向的

D．一個(gè)神經(jīng)元上是單向的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞中含有同源染色體的是（ ）

A．精子 B．卵細(xì)胞

C．口腔上皮細(xì)胞 D．極體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知一玉米植株的基因型為AABB，周圍雖生長(zhǎng)有其他基因型的玉米植株，但其子代不可能出現(xiàn)的基因型是（ ）

A．AABB B．aaBb C．AABb D．AaBb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若A、a和B、b分別表示一對(duì)同源染色體，某雌性動(dòng)物在一次排卵時(shí)，發(fā)現(xiàn)該卵細(xì)胞的染色體組成為Ab，則在形成該卵細(xì)胞時(shí)，隨之產(chǎn)生的極體的染色體組成為（ ）

A．AB、ab、ab B．Ab、aB、aB

C．AB、aB、ab D．Ab、ab、AB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于同一個(gè)體中細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述，正確的是

A.兩者前期染色體數(shù)目相同，染色體行為和DNA分子數(shù)目不同

B.兩者中期染色體數(shù)目不同，染色體行為和DNA分子數(shù)目相同

C.兩者后期染色體數(shù)目和染色體行為不同，DNA分子數(shù)目相同

D.兩者后期染色體數(shù)目和染色體行為相同，DNA分子數(shù)目不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】寨卡病毒是一種單鏈RNA病毒，感染者典型的癥狀包括低熱、關(guān)節(jié)疼痛、結(jié)膜炎等，另外還有可能造成神經(jīng)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)并發(fā)癥。下列說(shuō)法正確的是

A．感染者的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦

B．寨卡病毒的結(jié)構(gòu)說(shuō)明原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是RNA

C．寨卡病毒只激活人體的T細(xì)胞，引起機(jī)體細(xì)胞免疫

D．被寨卡病毒感染的靶細(xì)胞將被裂解而發(fā)生細(xì)胞壞死

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某濕地生態(tài)系統(tǒng)的建設(shè)流程如下：水下立體施工，清理地基，鋪設(shè)減滲層→回填富含有機(jī)物的土壤和砂石，土壤取自原濕地生態(tài)系統(tǒng)的河底→栽培本土水生及濕生植物如蘆葦、香蒲、千屈菜等，并注水→引入鯉魚(yú)、草魚(yú)等水生生物。

（1）上述流程為生態(tài)系統(tǒng)提供的組成成分有生產(chǎn)者和__________。

（2）欲使?jié)竦厣鷳B(tài)系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，設(shè)計(jì)時(shí)要考慮不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物應(yīng)該有合適的_________．

（3）圖甲是能量流經(jīng)草魚(yú)種群的部分示意圖，請(qǐng)用文字補(bǔ)充完整。

（4）若此濕地生態(tài)系統(tǒng)中，鯉魚(yú)種群增長(zhǎng)速率歲時(shí)間的變化模型如圖乙所示。t1時(shí)，該種群的年齡組成是_________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案