【題目】要將從土壤中提取的自生固氮菌與其他細(xì)菌分離開(kāi)來(lái)，應(yīng)將它們接種在( )

A．含五大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基上 B．加入某種指示劑的鑒別培養(yǎng)基上

C．含蛋白胨等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基上 D．無(wú)氮的選擇培養(yǎng)基上

【答案】D

【解析】無(wú)氮培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，能在無(wú)氮培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的只有自生固氮菌（共生固氮菌不能獨(dú)立生存）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種農(nóng)作物①和②兩種品種分別培育出④⑤⑥三種品種。請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）用①和②培育⑤所采用的交配方式中Ⅰ稱為_______________，由Ⅰ和Ⅱ培育⑤所依據(jù)的育種原理是________________。

（2）用③培育出④植株的常用方法Ⅲ是___________，由④培育成⑤的過(guò)程中用化學(xué)藥劑___________處理④的幼苗，方法Ⅲ和Ⅴ合稱___________育種，其優(yōu)點(diǎn)是___________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物葉肉細(xì)胞中兩結(jié)構(gòu)及物質(zhì)轉(zhuǎn)移示意圖，表為生理狀況相同的幼苗在黑暗或3klx光照，不同溫度條件下02的變化速率。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

溫度（℃）

5

10

15

20

25

30

35

光照下O2釋放速率（mg/h）

0．96

1．73

2．52

3．24

3．86

3．1

2．72

黑暗下O2吸收速率（mg/h）

0．46

0．76

0．98

1．51

2．45

3．1

3．29

（1）圖結(jié)構(gòu)甲中嵴的作用是 ，結(jié)構(gòu)乙的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上發(fā)生的酶促反應(yīng)是 。

（2）圖中a代表的物質(zhì)是 ，b （填“可以”或“不可以”）代表葡萄糖。

（3）根據(jù)表推測(cè)，圖1結(jié)構(gòu)甲中酶的最適溫度 （填“低于”、“等于”或“高于”）結(jié)構(gòu)乙中酶的最適溫度。為探究3klx光照條件下幼苗生長(zhǎng)的最適溫度，可進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：在 之間設(shè)置更小的溫度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（4）在3klx光照、30℃條件下幼苗葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器是 。若每天用3klx強(qiáng)度的光照射幼苗12h，當(dāng)溫度為表2中 ℃時(shí)，幼苗生長(zhǎng)最快。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是（ ）

A. 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

B. 是否形成新物種是生物進(jìn)化的標(biāo)志

C. 若環(huán)境條件保持穩(wěn)定，則種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生改變

D. 只有生殖隔離能阻止種群間的基因交流

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】影響花藥培養(yǎng)的主要因素是( )

A．親本植株的生理狀況 B．材料的選擇與培養(yǎng)基的組成

C．選擇合適的花粉發(fā)育時(shí)期 D．材料的低溫處理與接種密度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，下丘腦中的滲透壓感受器受到刺激產(chǎn)生興奮，使下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌并由垂體釋放[①]________，促進(jìn)[②、③]的________作用，從而調(diào)節(jié)水鹽平衡，由圖可知水鹽平衡的調(diào)節(jié)方式屬于________調(diào)節(jié)。

（2）下丘腦除了在水鹽平衡調(diào)節(jié)中起著重要作用外，在人體生命活動(dòng)的_______ 和________ 調(diào)節(jié)中也起著重要作用。

（3）當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，產(chǎn)生渴覺(jué)的神經(jīng)中樞在________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的裝置中，A、B、C中均為一定濃度的蔗糖溶液，溶液之間均用半透膜隔開(kāi)，一段時(shí)間后達(dá)到滲透平衡形成一定的高度差，如圖所示，h1>h2，在達(dá)到平衡后，A、B、C中蔗糖溶液的濃度大小關(guān)系為（ ）

A. A＝B＝C B. A>B>C C. A>C>B D. 無(wú)法確定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因在細(xì)胞中存在方式的敘述，正確的是

A．在體細(xì)胞中成對(duì)存在，在配子中成單存在

B．在體細(xì)胞和配子中都成單存在

C．在體細(xì)胞和配子中都成雙存在

D．在體細(xì)胞中成單存在，在配子中成雙存在

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題] I．白菜與甘藍(lán)均為二倍體，染色體數(shù)分別為20與18。科學(xué)家利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育出的“白菜—甘藍(lán)”，具有生長(zhǎng)期短、耐熱性強(qiáng)和易于儲(chǔ)藏等優(yōu)點(diǎn)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）為了培養(yǎng)“白菜—甘藍(lán)”，可取兩者的葉片，先用________________酶去除細(xì)胞壁，獲得具有活力的__________，再用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)二者融合。形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成愈傷組織，然后經(jīng)過(guò)再分化形成完整的雜種植株。

（2）白菜、甘藍(lán)有性雜交的后代是不育的，而上述雜種植株是可育的，造成這種差異的原因是在減數(shù)分裂過(guò)程中前者_(dá)___________異常而后者正常。

（3）這種雜種植株可通過(guò)制作人工種子的方法來(lái)大量繁殖。經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的____________等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。

II．下圖表示用基因工程與胚胎工程培育良種牛的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）④表示基因工程中______________________過(guò)程。

（2）良種奶牛用促性腺激素處理的目的是____________。

（3）圖中A指______________，B指______________。

（4）如果轉(zhuǎn)基因牛D的牛奶中含有________________，則說(shuō)明血清白蛋白基因在個(gè)體水平已表達(dá)成功。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案